2022年春北京版语文二级下册第课《拉萨的天空》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题7、拉萨的天空（第一课时）教学目标1、能正确、流利的朗读课文.2、学会本课生字,懂得生字组成的词语.懂得“湛蓝”、“纯洁”、“明净”等词语.3、初读课文,理清文章脉络,明白课文主要内容.教学重难点：通过朗读, 特殊是对课文中美丽的句子反复的朗读来懂得课文内容,感受拉萨天空的美.教学预备挂图.生字卡片.有关拉萨的课时图片资料.教学过程二次备课一、激情导入一图片导入,激发爱好,揭示课题1 出示布达拉宫图片：小伴侣们,你们知道这座雄壮的建筑是什么吗？（回答后出示布达拉宫）那你们谁仍知道, 这么壮美的布达拉宫是哪个国家的？ （中国）, 它坐落于中国西部的 拉萨（同学接说）. 板书：拉萨 师：拉萨是我国西部一座出名的日光城,今日,就让我们一起跟随作者走进西部,走进拉萨, 去观赏那里别具风情的迷人风光,仰视那里独树一帜的天空,你们想去吗？ 板书：的天空 那就一起先把课题美美的读一读吧.（齐读课题）2、出示目标1、练习正确、流利的朗读课文.2、学会本课生字,懂得生字组成的词语.3、初读课文,理清文章脉络,明白课文主要内容.3、成效预期：信任通过同学们的努力,肯定会达成目标.二民主导学目标一：学会本课生字,懂得生字组成的词语.练习正确、流利的朗读课文.任务出现一：初读课文,学习生字词你们想不想和拉的天空靠的更近？那就赶快打开课本 36 页,大声的读一读课文.小伴侣们,第一遍读书要做到什么了？ （做到读准字音,读通句子,给课文标好自然段.）自主学习1、同学自由读课文2、将课前预习的勾画的生字读给同桌听,相互正音.展现沟通：检查自读出示生字纯忍圣窗晶线帘妙建（1、指名读, 2、开火车读 3、给生字找伴侣） 出示词语湛蓝衬托纯洁雄壮 窗帘视线蓝晶晶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案透亮对比明净壮美圣的建筑不忍移开指读词语,看谁认得准记得牢.1 指名读词语,挑自己读的最好的一行读.竞赛读,齐读2说说你读懂了什么词语,仍有哪个不懂的提出来任务二 读懂词语,读顺课文（过渡 从第一遍读书中,你有怎样的感受？假如你们情愿再认真读一读,你会发觉课文会给你带来更精妙的感觉,情愿读吗？那就轻声再读一读课文,把你感受最美的自然段和你的同桌共享.）自主学习1、将字词放回文中仍熟悉吗？再读课文,边读边想,联系上下文、查字典、做上标记与同桌争论读懂主要词语.2、四人组沟通对词语的懂得.展现沟通1指名分节朗读课文.订正读音,随文懂得词语.提出要求：朗读课文的同学要做到把字音读正确,把句子读通顺.其他的同学可以悄悄的听,也可以跟着悄悄的读.2流程：指读 评判正音 随文解词（方式：换词,分解,图文结合,用词说话,实物,词语积存式）目标二:理清文章脉络,明白课文主要内容.任务三：明白内容,理清脉络自主学习：1、 圈出文中描写拉萨的天空的有关词语,看谁找得全,找得快.2、 想一想拉萨的天空留给你的第一印象是什么？3、 认真看一看,这些词都可以归第一节中的那两个词来概括？（湛蓝、透亮） 明白每一段都写了什么？（提示：可以看看每节的第一句话或者是最终一句话, 它们往往是一个小节的中心句）展现沟通：1、 争论、板书：（1）天空湛蓝、透亮（概括）总写（2）天空纯洁、明净（透亮）（3）天空让人神往（感受）分述（4）天空四季蓝晶晶（湛蓝）（5）天空是圣的的窗帘（赞扬）总结3、可见,本课结构为：总写（1） 分述（ 2, 3, 4） 总结（ 5）看这个课文提纲,再读全文,记住全文的框架.结：拉萨的天空,湛蓝透亮,让人神往,课文怎样详细来写,下节我们将在作者引领下,走进拉萨,细赏天空之美.任务4 ）、指导书写,认清字形（下面看本课生字）自主学习： 1、观看字形结构,同桌沟通机子方法（1 分钟）展现沟通： 1、找出最难写的2 个,沟通最奇妙的记字法.2、示范书写,你来说,师来写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案忍窗3、描红、临写三、检测导结：1、目标导结： 1.说：据意思彩词语具有重大历史意义和作用的的方 圣的心里憧憬 神往透亮光明 透亮2.写：猜字谜：心字头上一点刀忍窗（两人板演）又在土上坐圣帘3.填：口头填空：拉萨的天空留给你的第一印象是什么2、反馈：订正对错,打分3、反思小结：谈收成四、作业布置：积存本,摘喜爱的词句.五、板书：7 拉 萨 的 天 空湛蓝纯洁课题7、拉萨的天空（其次课时）教学目标1 、能正确、流利、有感情的朗读课文.2 、 理 解 “湛 蓝 ”、 “纯 净 ”、 “明 洁 ”等 词 语 .3、 能凭借详细的语言材料,体会作者通过对拉萨天空来表达喜爱拉萨的情感, 培育同学的审美乐趣,让同学到生活中去感受美.教学重难点：通过朗读, 特殊是对课文中美丽的句子反复的朗读来懂得课文内容,感受拉萨天空的美.教学预备有关拉萨的图片资料.课时教学过程二次备课一、复习1. 听写生字词.（先写在黑板上盖住）湛 蓝 透亮纯 净 明净让人神往蓝晶晶二、导入课文1. 齐读课题.细心的你们或许可以发觉课题中的“天空”用蓝色粉笔书写,想一想这是为什么了？2. 是的,天空在我们的眼中是那么的漂亮.拉萨的天空又是什么样子的了？我们一起来学习.三、沟通反馈.（这是全课的重点所在）（一）第一自然段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、请喜爱第一小节的同学把第一小节读给大家听.2、这小节告知我们拉萨的天空是怎样的？（湛蓝透亮）（板书：湛蓝透亮）什么是湛蓝、透亮？（深蓝透亮发亮）3、发觉没有,这是一个比如句.把什么比作什么？（拉萨湛蓝透亮的天空比作清水洗过的蓝宝石） .洗过的蓝宝石是什么样的了？ （也是湛蓝透亮的） .我们来看看.（课件出示蓝宝石和拉萨天空的图）瞧,两者都是那么湛蓝透亮,美吗？4、你能把这个句子读好吗？（课件：那里的天空总是那么湛蓝、透亮, 似乎用清水洗过的蓝宝石一样.）评判：在你的朗读中,老师看到了蓝宝石,但仍不够湛蓝、不够透亮,这宝石是用清水洗过的吗？（重读“清水洗过的 ”）再指名读.5、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮了？告知大家,这和拉萨的日照时间长有很大的关系了,由于拉萨是出名的日光城.谁来读好第一个句子？（课件：拉萨是出名的 “日光城 ”.）6、正由于如此,拉萨的天空才总是那么湛蓝透亮,谁再来读其次句,让我们看到总是湛蓝透亮的天空.（重读“总是”）.我们一起读第一小节.（二）其次自然段1、请喜爱其次节的读给大家听.2、谁来说说,这一节,拉萨的天空留给你怎样的印象？纯洁、明净1）书上哪个句子告知我们,拉萨的天空是纯洁、明净的？生读.（课件：有贴着山顶的白云衬托,湛蓝的天空显得更加纯洁.有拉萨河畔草的的对比,湛蓝的天空显得更加明净.）2）（课件演示有了贴着山顶的白云衬托的天空,有了河畔草的对比的 天空）师略加讲解： 在白、绿的映射下, 显得完善无暇. 你看了以后有什么感想？3）谁来读好这个句子？让人感觉到天空的纯洁、明净.3、这一小节,拉萨的天空仍给你留下怎样的印象？离天空很近1）你从哪里感受到的？（课件：在拉萨,人们说话的声音能遇到蓝天, 伸出手能摸到蓝天.有人说“掬一捧蓝天可以洗脸 ”,这话真是太妙了.）2）我们想象一下,我们现在就在拉萨,我们现在说话的声音能遇到蓝天,我们伸出手,哇,能遇到蓝天了,掬一捧蓝天可以洗脸了,感觉怎样？指名说.是啊,多近哪,而那蓝天就像一池碧水,真是太美了,密老师带大家去掬蓝天洗脸,好吗？闭上眼睛,师范读.3）谁带大家掬一捧蓝天洗脸？指名读.4、喜爱这样的天空吗？是吖,这样的天空真是太美了,我们一起来美美的读读.（三）第三自然段1、请喜爱第三节的读给大家听.2、这一节留给你怎样的印象？（蓝得让人神往）3、我们一起看看这蓝得让人神往的天空.（课件出示拉萨天空的图片）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、刚才不少同学在看的时候,眼睛紧紧盯着画面,仍不时发出了“啊”的称赞声,你想说什么吖？指名说.你被深深吸引住了,从心底里憧憬那拉萨的天 空,这就叫 “神往”.5、所以,书上说 它把你的视线 紧紧吸引,让你 久久不忍移开.6、来这里的游客回去之后,确定在心里要留下深刻的印象,仍在憧憬着它.我们一起来读读吧.（四）第四自然段1、请喜爱第四小节的同学读给大家听.2、这一节告知我们拉萨的天空总是 蓝晶晶的.3、见过布达拉宫吗？同学介绍,师赐予补充.布达拉宫在西藏自治区,古时候,吐蕃赞普松赞干布与唐联姻,为迎娶文成公主而建.宫内储存着大量宝贵文物.（课件出示有蓝天衬托的布达拉宫的图,让同学感受一下,然后擦去蓝 天,让同学比较）没有了蓝天衬托的布达拉宫怎样？（再复原）所以说,有了这 蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加 雄壮、壮美,没有了这蓝晶晶的天空,布达拉宫定会失去一半的美.4、我们一起来读读吧.（五）第五自然段1、喜爱第五小节的读一下.2、谁发觉了,这里有一个什么句？（比如句.）把什么比作什么？（湛蓝的天比作圣的的窗帘.）窗帘有什么作用？（装饰美化房间）3、那这湛蓝的天空就是装饰美化圣的 拉萨的咯,多形象、贴切的比如哪；我们一起来读读.四、进行审美观赏,陶冶审美乐趣.1嘉奖课堂表现较好的同学进行配音乐朗读.老师和其他同学一起闭眼睛观赏.2创设情境,配解说.同学们,刚才我们跟随作者一同走进了拉萨,观赏了拉萨天空无与伦比的蓝,感受到了拉萨天空的纯洁明净.刚才“拉萨的天空 ”是我们在朗读课文时想象的,现在老师让你们睁开眼,亲自去看一看 （老师课件出示漂亮的图片和音乐,并伴着动人的屏幕解说,同学观赏）过渡：老师从同学们的眼神中,看得出大家特殊想说些什么,我把机会留给大家吧；3请同学再说说感受,师相机评判并作总结.五、课后作业摘录文中美丽的语句.供应一些关于拉萨的资料,让同学办一个拉萨专题展.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载