2022年小学语文人教部编版四年级语文下册第四单元重点知识点分级和名师考场热点梳理67.docx

小学语文人教部编版四年级语文下册第四单元重点知识点分级和名师考场热点梳理67四年级语文（下）知识点分级与考试热点梳理四单元知识点分级概括1课文目录单元要求一级知识点二级知识点相关备注从词语感受作者的感猫阅读理解情欲扬先抑的写作手法母鸡阅读理解感受作者情感的变化过渡段的作用白鹅1体会作家是如何表达对动物的感情的阅读理解总分总结构2写自己喜欢的动物试着写出它们特点,阅读理解反语阅读理解对比手法习作：我的动物朋友写作题材动物的外貌特点、生活习性、趣事基础知识语文园地1换个偏旁认识生字千里马、老黄牛百灵鸟、领头羊小蜜2积累带有感情色彩蜂、纸老虎变色龙、的用来形容人的动物铁公鸡词语3标点符号的用法4语气词“吧”“啊”“啦”“呢”的使用基础知识大拼图片在页面最后1字词卡片（1）易读错的字吠(fèi)犬吠奢(sh)奢华侈(ch)奢侈虑(l)过滤屏(bng)屏幕蹭(cèng)蹭暖啼(tí)啼哭嚣(xio)喧嚣啄(zhuó)啄碎稿(go)稿子腔(qing)胸腔窥(ku)窥视折(shé)折本侮(w)侮辱侍(shì)侍卫（2）容易写错的字贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”.绩:右下部是“贝”,不要写成“月”.3侍:左边是“亻”,不要写成“彳”.昂:下面不要多写一撇.（3）辨识多音字bng(屏息)wù(可恶)屏恶píng(屏风)è(凶恶)shé(枝折花落)biàn(方便)便zh(折跟头)pián(便宜)zhé(折断)kn(看守门户)看kàn(看见)2词语积累宝盒gng(供养)供gòng(上供)修饰词以形容词+名词、动词的形式出现.形容词可以用来表示事物的形状、性质和状态等.暖和的地方忠厚的鸭子贪睡的人雪白的大鸟高傲的动物可口的滋味丰富多腔地叫唤狠狠地咬咕咕地叫傲然地站着从容不迫地走敏捷地跑努力地吃量词注意正确的量词搭配一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿一群小雏鸡一只鸟儿一个（位）母亲一位英雄一位朋友一口冷饭一口水词语归类ABAC式词语:无忧无虑细声细气没完没了大模大样如怨如诉类似的词语:风言风语活灵活现尽心尽力快人快语ABCC式词语:生气勃勃类似的词语:其乐融融喜气洋洋目光炯炯想入非非AABC式词语:空空如也类似的词语:比比皆是楚楚动人津津有味栩栩如生带反义词的词语:左顾右盼类似的词语:大惊小怪大材小用东奔西走来龙去脉表示认真的词语:一丝不苟类似的词语:刻苦钻研勤学苦练专心致志全神贯注形容变化多样的词语:丰富多腔类似的词语:千姿百态五花八门变化多端姿态百出5威风凛凛默默无闻南征北战聚精会神千变万化近义词近义词的基本意义相近,但在词义的侧重面,轻重、范围,色彩等方面有细微的差别,正确的使用近义词能准确地表现事物的各种情态,表现出语言的不同风格色彩.辩析近义词的方法：1）意义辨析法.近义词在意义上的差异主要表现在两个方面：一是词义范围大小不同；二是词义轻重不同.2）色彩区分法.不少近义词带有感情色彩,有褒义、贬义、中性之分,有些近义词常常带有风格色彩,或显庄重,或显土俗,或显一般.3）特殊积累法.有些近义词,在用法上往往有固定的搭配关系,不能随意混淆.第四单元近义词：高傲傲慢郑重庄重呵斥斥责看守看护从容镇静倘若假如侍候服侍左顾右盼东张西望局促不安忐忑不安从容不迫泰然自若变化多端千变万化生气勃勃生机勃勃讨厌厌恶欺侮欺负成绩成就警戒警惕凄惨悲惨慈爱慈祥古怪奇怪呼唤呼喊尽职尽责凝视注视温柔温和淘气顽皮（2）反义词辨析反义词的方法构成反义的词,必须是属于同一意义范围意思相反的词.否则,就构不成反义词了.并不是所有的词都有反义词,能够组成反义词的,多半是形容词和动词.本单元反义词：郑重轻率傲慢谦卑局促从容奢侈俭朴敏捷迟钝偶然必然局促不安心安理得一丝不苟粗心大意老实狡猾尽职失职温柔粗暴丰富单调勇猛怯懦天真世故生气勃勃死气沉沉讨厌喜欢反抗顺从忠厚奸诈慈爱凶狠勇敢怯懦佳句赏析1感叹句它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可;这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着.2含有关联词的句子7它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口.这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上.3排比句一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来.这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象.2比喻句或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花.这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱.3对比句大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场.这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致.4夸张句到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了.这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌.5拟人句因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺.这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意.3描写猫性格的句子尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可;勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗.淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了.一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌.它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭.佳句积累卡1依据课文内容填空考点提示猫经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式、选择的形式对猫的特点进行考查.9考试热点揭秘白鹅以各种形式考查白鹅的特点.2阅读理解考查对文章内容的理解猫考查对课文的理解能力,母鸡以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点.概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点.常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容.应考小妙招：串联概括法：找出句段的重点字词,把它们串联起来概括段意方法.使用范围：只写一件事的文章,有明显主人公的叙述文章；一段讲述一方面内容的文章；以题目为写作线索的文章.摘句法：找出文章的中心句和总结句再加以整理.使用范围：有明显中心句的段落.段落概括法：找出文章中重点段落的段意简单总结、概括.3表达的思想感情本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感.这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查.4习作考点提示本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情.我们平时可以多观察喜欢的动物,把动物的外形特点、习性制作成资料卡方便积累写作素材.单元主题阅读推荐推荐篇目:沈石溪斑羚飞渡推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味.那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神.阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感.一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情.11