2022年小学二级阅读指导课教学设计.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校二年级阅读指导课教学 设计第一周、读书需动笔其次周、自学古诗 第三周、读不出声第四周、字典是读书的工具第五周、划读法第六周、正确清晰说图意第七周、书要自己读第八周、课内外结合读第九周、故事会第十周、书籍是人类进步的阶梯第十一周、默读要有速度第十二周、摘录笔记法第十三周、词典是读书的工具第十四周、议读法第十五周、读报的学问第十六周、寓言阅读 第十七周、读书要动脑第十八周、体会感情读故事课题 1 、读书需动笔 课型 实践训练型教学 目标 指导同学读书要动笔,在实践中体会动笔的好处,初步把握读书动笔的方法,激发同学读书的爱好.课前预备明白同学平常读书的情形,预备语文补充阅读材料教学过程步骤 教学活动同学活动复习迁移导入新课1 、谁先来说说默读不出声的方法？它的要求是什么？2 、 书需动笔就是读书时仍要用笔圈圈划划.用眼睛快速的 “读 ”文章,是不出声的读.要求是 “一不 ”两“提高 ”三“到 ”.体会总结明确要求师生共同总结读书的体会,提出读书动笔的要求：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“一圈 ”（圈出好词） “二划 ”（划出好句好段）1 各组争论,总结动笔的体会.2 推举代表发言.3 熟记动笔的要求.出示训练感悟方法出示训练,选自读课本第三册,<< 一对大虾 >> 训练 ,请你圈出好字词, 划出好句好段 .总结读书需动笔体会. 1 、同学试读 .2 、圈出好词 ,划出好句好段.3 、沟通 .4 、同学感知读书动笔的方法.5 、加强训练 ,边读边圈划 .实践体验培育习惯1. 组织同学进行课外阅读,要求同学按读书需动笔的要求进行. 2. 组织检查和辅导.3. 老师小结上课情形. 1 、同学阅读2 、小组沟通阅读情形.布置作业巩固成果请小伴侣回家自选看一本书,到下一节课在小组沟通. 有时间在阅读时间进行,培育同学读书动笔的习惯.课题 2 、自学古诗 课型 实践型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学目标指导同学如何正确阅读古诗,提高同学懂得古诗的才能和爱好.初步把握阅读古诗的方法,培育同学仔细、正确、自主阅读古诗的习惯.课前预备明白同学古诗阅读情形,预备古诗多媒体.教学过程步骤 教学活动同学活动激发爱好导入新课1 、小伴侣 ,你们读过哪些古诗吗.把你学的古诗背给大家听听.谁能讲讲它的意思？2 、揭题：自学古诗.1 、同学背古诗.2 、同学尝试讲古诗意思指导方法喜获新知1 、出示古诗：登鹳雀楼2. 师组织同学运用电脑进行自学：先读好诗,然后找找有关资料,明白作者、词句说明、相关录像资料,仔细懂得内容,品尝诗篇.同学读诗文.懂得诗句：太阳挨着山头落下,黄河水滚滚向大海流去.你想望到更远的的方,那就要再登上一层高楼.体会语境：配乐朗读,体会意境.3 、总结自学古诗方法：1 、同学读题目1 、 同学自学古诗.登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.3 、进行小组沟通及全班沟通.同学表演朗读.4 、沟通自学体会：读古诗、找资料、想诗意、品意境、吟古诗.实践体验 1 、组织同学运用学到的方法自己选择电脑上的其他古诗进行自学.2 、组织自学后的沟通.1 、同学自己选择古诗自学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、小组沟通自学古诗的成果.布置作业巩固成果请同学回家自选古诗进行自学,到下一节课在小组沟通. 自学古诗,背诵古诗课题 3 、读不出声 课型 实践训练型教学目标指导同学明白默读的要求和方法,在实践中体会默读的好处.初步把握提高默读速度的方法和途径,激发同学默读的爱好,培育默读的爱好.课前预备明白同学读书三到情形,预备默读训练的幻灯片.教学过程步骤 教学活动同学活动复习迁移导入新课请谁先说说你怎样提高读书的速度？（看书比一比）默读：就是用眼睛快速的“读”文章,是不出声的读.先看书竞赛,后沟通读书体会.初步明白默读.懂得默读的好处：加快速度, 集中留意力, 加深懂得, 用处, 不影响别人.体会总结明确要求师生共同总结读书体会,提出默读的要求：“一不 ”不出声 、“两提高 ”提高速度、效率 “三到 ”眼、心、手到 各组争论,总结读书体会,推举代表发言.熟记默读的要求.出示训练感悟方法出示训练,选自读课本第三册梧桐树报时训练说说梧桐树为什么是我们的伴侣？总结读书体会,叙述提高效率的方法.同学试读,读完报时.说说梧桐树为什么是我们的伴侣？漫谈读书体会.同学感知提高效率的方法.明确目的,边读边想,以词句为单位,加强训练,多读多想实践体验培育习惯组织同学进行课外阅读,要求同学按默读要求进行.组织检查和辅导.老师小结上课情形同学阅读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -小组沟通阅读情形.布置作业巩固成果请同学回家自选看一本书,到下一节课在小组沟通.有时间可在阅读时间进行,培育同学专心读书的习惯.课题 4 、字典是读书的工具课型 实践训练型教学目标指导同学把握查字典的方法,在实践中体会字典是不开口的老师.初步把握在查字典懂得词义的方法,提高同学查字典的才能.培育勤查字典的良好习惯.课前预备 每人预备一本新华字典 . 教学过程 步骤 教学活动 同学活动竞赛激趣导入活动 1 、小伴侣,我们已经学会了音序查字典 . 谁来说说音序查字典的方法.2 、今日老师再教大家另外一种查字典的方法：部首查字法.3 、下面我们来开展查字典竞赛 .4 、小伴侣 ,想想字典有什么用 . 指名同学回答 ,其余同学补充.听老师讲部首查字典的方法：先找出这个字的部首,数一数部首的笔画数,在部首目录中找到部首的页数,再数一数剩下的笔画数,在该笔画数中找到这个字的页数学着部首查字典. 字典是读书的工具.出示训练感悟方法1 、出示训练 ,小黑板上的词语或句子. 响亮的歌儿 , 到吭高歌等词语或句子. 训练说说加点词的意思.2 、总结方法 ,在读书时我们遇到不懂得的不字、词可查字典来熟悉 ,来懂得 . 1 、同学试查 .2 、争论说说词语的意义 .3 、同学感知方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4 、同学自选一篇课文, 不懂得的词查字典来懂得.实践体验培育习惯1 、组织同学进行课外阅读,遇到不熟悉的字或不懂得的词查字典.2 、组织检查辅导.3 、老师小结上课情形. 1 、同学阅读 .2 、小组沟通阅读情形.布置作业巩固成果请同学自选一本书, 到下节课在小组沟通. 有时间可在阅读时间进行,培育同学查字典的习惯.课题 5 、划读法 课型 实践学习法教学目标1 、 在阅读过程中,通过划读,加深懂得内容,拓宽阅读面.2 、 把握划读法,激发同学阅读的爱好课前预备懂得同学华读的情形,预备华读的内容教学过程步骤 教学活动同学活动复习迁移导入新课1 、谁来说说读书需动笔的好处2 、划读是什么意思？能圈出好词,划出好句.找到不懂的的方.划读就是在读书时按要求划出重要和出色的词、句和不懂的的方,并读一读体会它的意思.实践训练明确好处1 、师共同总结读书的体会,提出划读法的要求.用“”划诞生字,用 “？ ”表示不懂的的方.用 “ ”表示好词句.用不同符号划诞生字、不懂的的方和出色的句、词, 通过读和争论来加深懂得意思.1 、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学自读并用划读法读书.2 、各组争论,总结划读法的体会.推举代表发言3 、初步弄清划读的要求.出示训练感悟方法1 、出示训练,选自读课本第三册蚂蚁训练是说说蚂蚁是怎样的？它们是怎样搬运粮食的？2 、总结划读法.1 、同学试用划读法2 、说说你划到了哪些字、词、句？3 、读读划出的的方,体会意思.实践体验培育方法1 、组织同学进行课外阅读,要按划读要求进行. 2 、组织检查和辅导3 、老师小结上课情形1 、同学阅读2 、小组沟通阅读情形布置作业巩固成果请同学回家自选看一本书,列下一节可课在小组沟通有时间可在阅读时间进行.课题 6 、正确清晰说图意课型 实践训练型教学目标指导同学把握看图方法,在实践中正确清晰说图意.培育同学观看才能,提高同学口头才能,并提示同学留意文明礼貌.课前预备预备买文具的长幻灯片.教学过程步骤 教学活动同学活动激趣导入 1 、小伴侣,你想要美丽的文具吗？2 、张小雨来到文具商店买文具,（看图）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 、请小伴侣借助拼音自读图下问题.1 、同学看图把握主要内容：张小雨去小店买东西.看幻灯,借助拼音自读图下面的问题.指导观看引导想象1 、组织同学依据问题看图讲内容：张小雨来到百货商店买文具,他是怎样与售货员阿姨对话的？阿姨又会怎样说？张小雨付钱时又会怎样说？阿姨又会怎样说？2 、沟通说图后的体会,总结看图的方法：看图中人物, 自己提问, 然后回答, 连句成文. 1 、同学对比问题,自己回答,并连起来说一说：先向售货员阿姨说明自己需要买什么东西请小伴侣任凭挑,向小伴侣介绍文具的品种、相关的学问.感谢阿姨,给你钱；再见；小伴侣走好,再见；2 、同学沟通说图的体会实践体验指导说话1 、请来分角色表演？ 2 、老师相机指导.3 、老师小结上课情形1 、同座位练说2 、推举代表上台练说3 、同座位再次练说布置作业巩固成果请小伴侣自选一幅图,到下节课在小组沟通有时间可在阅读时间进行课题 7 、书要自己读 课型 实践训练型教学目标训练同学要自己读,只有自己读,才能懂得内容,积存好词好句不断丰富自己的学问,提高说写才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课前预备每人预备一本课外书教学过程步骤 教学活动同学活动复习迁移导入新课师生共同总结书要自己读的体会.1 、自己读,才能懂得意思.2 、自己读,才能积存好词好句.3 、自己读,才能丰富自己的学问.提高说写才能.1 、各组争论.书为什么要自己读？2 、代表发言.3 、 书要自己读的好处.出示训练感悟方法1 、争论：本学期学了不少读书的方法该怎么自己读？读书要三到.读书要动笔.读书要划出不懂的的方和出色的的方.先把书读通,请字典和老师帮忙,再把书读懂,2 出示训练,选自读课本,朝霞与日出请你自己读读说说你知道了什么？3 沟通,老师小结.1 、同学试读.读通文章.2 、圈出好词、好句、好段.3 、沟通.通过自己读我知道朝霞很美丽.我知道了日出时的景象.我知道了彩霞在不断的变幻.布置作业巩固成果请小伴侣回家自选看一本书,到下节课沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题 8 、课内外结合读课型 实践学习型教学目标指导同学把握课内外结合读的方法,在实践中体会课内外结合读的好处,激发同学由课内学问向课外学问延长,拓宽同学的阅读面.课前预备搜集一些陈毅爷爷写的的诗.教学过程步骤 教学活动同学活动复习迁移导入新课1 小伴侣,昨天我们学习了一首诗题目叫青松,谁来背？2 这首诗赞扬了什么？3 今日我们再来学习陈毅爷爷写的另外几首诗. 1 指导同学背诵.2 这首诗赞扬了青松毫不恐惧.3 顽强高洁的品质.出示训练感悟好处1 谁来说说你搜集到的诗？红梅秋菊2 你懂得这二首诗的意思？3 这两首诗与青松有什么相同之处？4 由课内学问向课外学问延长,有什么好处？5 总结课内外结合读的好处.1 同学小组沟通.2 让同学沟通搜集的方法和好处.丰富语言,提高积存.3 指名说说意思.都是赞扬了红梅、秋菊毫不恐惧顽强高洁的品质.实践体验培育习惯1 组织同学进行课外阅读,要求同学课内外结合读. 2 组织检查和辅导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 小结上课情形.1 同学阅读.2 小组沟通阅读情形.布置作业巩固成果请小伴侣回家搜集李白写的诗,到下节课沟通.课题 9 、故事会 课型 实践训练型教学目标1 通过讲故事,培育同学的想象力和语言口头表达才能.2 初步把握编故事的方法.课前预备明白同学讲故事的情形,布置每人预备一个童话故事.教学过程步骤 教学活动同学活动激趣导入活动1 小伴侣宠爱童话故事吗？2 你看过听过哪些童话故事？3 组织同学小组沟通,推选好的参与全班沟通.4 全班沟通.1 同学小组沟通.2 让同学沟通搜集的方法和好处,丰富语言,提高积存.提高要求竞赛成果1 请小伴侣看一个童话故事小猴过生日2 请你回答下面的问题：小猴接受了和的礼物,没有接受的礼物.为什么？3 森林里仍会有谁送来怎样的礼物？仿照小候过生日自己编一个童话（原文中的动物不能显现）4 老师小结边听录音,边摸索问题1 、指名同学回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、 小组争论3 、 推举代表讲故事实践体验 1 、组织同学课外阅读,明白些动物宠爱吃的食物2 、同学沟通同学阅读摘录布置作业巩固成果请你把编的童话故事讲给伴侣或父母听有时间的话可讲给老师听,老师给同学打好等第.课题 10 、书籍是人类进步的阶梯课型 实践感受型教学 目标 1 指导同学通过实践活动,懂得书籍对人类生活的重要性,培育同学宠爱读书的好习惯.2 、教给同学正确的读书方法,养成良好的爱书,护书的好习惯.课前预备收集名人格言.预备一本自己宠爱的图书.预备读书感受一条.教学过程步骤 老师活动同学活动格言导入激发爱好1 、 引导同学沟通格言.书是人类进步的阶梯 高尔基书籍为理智和心灵插上翅膀 高尔基抱负的书籍是聪慧的钥匙. 列夫 . 托尔斯泰2 、揭示本课目的,板书课题 书籍是人类进步的阶梯.1 、同学沟通名人格言2 、参与全班沟通.自由沟通感悟方法1 、组织同学小组、全班沟通读书感受.2 、评比读书之星老师给读书之星颁奖.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 、老师小结：好书的确是人类生活不行缺少的伴侣,多读好书,可以使人终身受益.所以莎士比亚说： “书是全世界的养分品,生活中没有书籍,就像没有阳光.聪慧中没有书籍, 就像鸟儿没有翅膀.”1 、小组自由沟通读书感受：书籍给了我学问.书籍使我懂得了做人的道理.书籍使我树立远大的抱负.2 、推派代表参与全班沟通.检测体验培育习惯1 、出示检测：上课时,小红看起课外书来.放学后,作业没做,又着迷的看起课外书来.小兰只爱看卡通画册,对别的书没爱好.小云一天看好几本书,每本只看插图就好了.2 、组织沟通. 3 、小结：1 、同学参与检测,并说明理由：小红看书时间不对.小兰应当培育多种爱好,读各种各样的书.小云要仔细阅读懂得内容.体会感情.2 、参与全班沟通课后延长巩固升华布置课后作业：我们中队将开展与好书交伴侣的活动,期望大家仔细读书,一个月后,比一比谁读的书多,收成大.回家或利用课余时间订方案阅读课外书籍,预备参与活动.课题 12 、默读要有速度课型 活动感受型教学目标1 、通过阅读指导,培育同学的默读才能及培育他们课外阅读的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、有速度的看一些浅显的课外书籍,并有肯定的速度,扩大阅读面.课前预备1 、 一就有关名人快速阅读的故事2 、明白同学的课外阅读情形教学过程步骤 老师活动同学活动故事激趣导入新课1 、导语：小伴侣,从一年级到二年级,你们肯定阅读了许多课外书籍,能告知老师你们都读了那些课外书吗？2 、组织沟通,评比阅读之星.1 、小组派同学上台说说书籍的名称或故事的大致情节. 2 、评比阅读之星.出示训练感悟方法1 、回忆什么叫默读？默读要做到什么要求？2 、出示一句、段话：限定时间内读完,并说出主要意思.看谁读的快,读的有质量.天下着大雨,雨点打在船蓬上,沙啦、沙啦的响.（5 秒）李老师让我们把那只母兔单独放在一个大笼子里.下午, 我发觉那只母兔老是扯自己身上的毛,就跑去告知李老师.李老师叫我拿些软草和棉絮给兔子垫窝,免得小兔生下来着凉.（30 秒）3 、组织同学在班内沟通默读情形1 、同学自由回答.用眼睛快速的“读”文章,是不出声的读.要求是 “一不 ”两“提高 ”三“到 ”.方法：“一圈 ”（圈出好词）“二划 ”（划出好句好段）2 、同学依据默读要求自由默读句、段,老师巡回指导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -天下雨了打得船蓬沙啦的响.李老师教我们养母兔.3 、全班沟通默读成效.出示故事对比评判1 、组织阅读一篇文章 一瓶墨汁 要求在 10 分钟内读完并说出文章的主要意思.2 、组织争论：怎么读得既快又好3 、结合同学回答板书：专心读,用脑想,有速度.4 、评比默读之星,给默读之星颁奖.1 、同学阅读文章,小组沟通文章内容及方法评出小组代表.在小河边,小普不当心砚台掉进河里,小伟观察后帮忙小普解决了墨汁和砚台.2 、全班沟通,总结方法.专心读书一句句的读.3 、评比默读之星.实践体验巩固拓展布置作业：回去选择自己宠爱的一本书,运用学到的方法,看谁在最短的时间里看的多,明白的最多.假如能把自己明白的登记来,就更好了.同学回家实践,并请家长帮忙限时看书,不断提高速度.并把每次看书情形登记来.课题 1 3 、摘录笔记法课型 实践学习型教学目标1 、提高阅读指导,使同学把握正确的阅读方法. 2 、使同学在阅读的基础上,学会用摘录笔记法.课前预备明白同学读书的情形,每人预备摘录本.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程步骤 老师活动同学活动复习迁移,导入新课1 、小伴侣,我们读书时为什么要动笔？2 、我们读书时,不光要动笔,仍要学会做笔记.今日学习摘录笔记法.先小组沟通,后指名回答.动笔可以加深印象,增强记忆,帮忙我们积存.尝试学习,明确要求.1 、请你阅读自读课本搭船的鸟,划出好的词好的句,并想一想为什么要这样划？ 2 、 弄清好词好句的基本要求：描写的词语、句子.比如等句子.含义深刻的句子.自己宠爱的词语和句子.1 、同学自读,划出好词好句.词语：沙啦、彩色、美丽、美丽、静静静、翠绿.句子：天下着大雨,雨点打在船蓬上,沙啦、沙啦的响.段：描写翠鸟的一段话.2 、同桌争论,班级沟通3 、熟记好词句的基本要求出示训练,感悟方法.1 、 提出摘录笔记法的要求：给自己摘录内容进行分类：景物、人物、外貌、语言、动作、心理、名言名句.比如等句子.含义深刻的句子.自己宠爱的词语和句子.2 、出示训练,选自读春天来了训练时说说你划到了哪些好词好句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、总结书本笔记的方法.1 、同学试读,完成报时2 、说说你摘了哪些好词好句.3 、小组漫谈读书体会实践体验,培育习惯.1 、组织同学进行课外阅读,要求作书本笔记.2 、组织检查和辅导.3 、老师小结上课情形.1 、同学阅读2 、小组沟通阅读情形.3 、建立书本笔记本.课题 14 、词典是读书的工具课型 实践学习型教学目标1 、培育同学培育同学边读边想的好习惯.2 、使同学在阅读时遇到不懂的的方,主动查词典,知道词典是不开口的老师.课前预备每人预备一本词典.教学过程步骤 老师活动同学活动复习迁移,导入新课1 、小伴侣,我们读书时遇到不懂怎么办？（查字典）那该怎么查？2 、对吖,那遇到不懂得的词语,那就要用到词典,它也是不开口的老师,我们阅读时离不开它 先小组沟通,后指名回答.用音序、部首查字法查字.尝试学习,明确方法1 、出示句子,划出不懂得的词语：大年初一,我早早的起了床,换上了新棉袄,兴致勃勃的的来到长辈前,给他们拜年,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -祝他们健康长寿,屋子里布满着欢声笑语,一派新春景象.2 、点拨查词典的基本方法：先按用查字典的方法,查第一个字.按其次个的拼音次序查到词语.在这词语说明中找到合适的说明.2 、 从中发觉了什么？假如是多音字要留意不同音在不同的方.1 、同学划出不懂得的词语：兴致勃勃、欢声笑语、派、2 、自己学会查词典先查 “兴”、“欢”.再查兴致勃勃、欢声笑语.找到说明：兴致勃勃：兴致高,精神足.欢声笑语：欢快的笑声和话语.出示训练,感悟方法1 、出示训练,选自读狐假虎威训练时说说你划到了哪些不懂得的词,查到了它的意思. 2 、沟通查词典的情形3 、总结查词典的方法.1 、同学试读,自查词典2 、说说你划了哪些词？3 、小组漫谈查词典的方法和结果.茂盛、狡猾、违背、狐假虎威.实践体验培育习惯1 、组织同学进行课外阅读,要求遇到不懂的的方学会查词典2 、 组织检查和辅导.3 、评比查词典能手.1 、同学阅读,找不懂得的词语,自查词典.2 、小组沟通查词典情形.布置作业, 巩固成果请同学看自读课本 词典公公家里的争执有时间可在阅读时间进行,培育同学边读边想的习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题 15 、议读法 课型 活动实践型教学目标1 、通过阅读指导,培育同学边读边议的才能及培育他们课外阅读的爱好.2 、看一些浅显的课外书籍,并能边读边议,扩大阅读面.课前预备1 、预备一篇阅读材料.2 、明白同学的课外阅读情形教学过程步骤 老师活动同学活动故事激趣导入新课1 、小伴侣, 你们肯定阅读了许多课外书籍,能告知老师你们都读哪些课外书吗？2 、评比阅读之星3 、小结引入新课：今日我们要学习新的阅读方法：议读法.1 、小组派同学上台说说书籍的名称或故事的大致情节.2 、评比阅读之星.3 、明确议读法的概念：在阅读过程中,抓住主要问题提出见解,与人争论, 求得正确答案.出示训练感悟方法1 、阅读时遇到不懂的的方,怎么办？采纳议读法2 、点拨议读法的基本方法：选阅读文章,找出不懂的的方.把不懂的的方概括成问题.把问题提出来与大家商量,以求得正确的答案.3 、出示一篇故事：没有牙齿的大老虎,依据方法进行阅读谈论4 、组织同学全班沟通1 、同学自由争论.2 、同学依据要求自由默读课文,老师巡回指导.老虎为什么会没有牙齿？狐狸用什么方法把老虎的牙齿拔掉？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 、小组沟通.老虎吃了狐狸送来的糖,仍听信狐狸的话不刷牙,牙齿全蛀了,全给狐狸拔掉了,所以没有牙.狐狸用给老虎送糖和骗老虎不刷牙,让老虎的牙全蛀了,才把老虎的牙全拔掉了.4 、小组举荐代表上台说说议读的经过.实践体验,巩固方法.1 、请小伴侣读聪慧的小蚂蚁一文,你有哪些问题？运用议读法进行阅读？2 、沟通议读的好处和留意点.好处：3 、给议读好的同学发奖.1 、同学自读,划出问题2 、全班沟通,总结方法.3 、用学到的方法说说议读有什么好处？又该留意些什么？帮忙我们很快懂得内容,解决疑难.培育我们质疑问难的习惯.留意问题要找准.问题的概