2022年第单元专题名称奉献与关爱 .docx

精品_精品资料_第 2单元专题名称 贡献与关爱教 材 内 容教 学 准 备课时安排泉水教案挂图、生字卡片2雷锋叔叔,你在那里课文范读录音带,生字卡片,多媒体课2件我不是最弱小的多媒体课件、卡片.2卡罗尔和她的小猫卡片、课件、录音带2语文园的二生字卡片、多媒体课件2泉水重在创设一幅幅漂亮的意境,让读者在美景的熏陶下感受泉水的热忱与助人为乐.雷锋叔叔,你在哪里是一首儿童诗,在品单味诗的同时去触摸雷锋昨天的脚印,去查找今日的活雷锋.我不是最元教弱小的虽然是一篇一般的记叙文,一个小故事,但重在让同学学习朗案读问句、叹句的技巧,从而感受本文的主旨.卡罗尔和她的小猫是目标一篇阅读课文,篇幅较长,所以应留意如何实现“长课文短教”是本课与的重点.另外,各课的主旨虽然都是助人为乐,但又各有侧重.泉重难水主要表现泉水的热忱,雷锋叔叔,你在哪里侧重于记述身边的点小事,只要有人需要帮忙,就时时到处关怀别人.我不是最弱小的侧重于讲要关怀比自己更加弱小的. 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 26 日课题第 1课时总课时25、泉水教 学1熟悉 9 个生字,会写 9 个字.目 标2有感情的朗读课文,背诵自己宠爱的部分.全文的重点就是朗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点教案预备读技巧的处理,应多次变换、层层叠浪、抑扬顿挫,抓住了转换的关键点,就抓住了本文的内蕴了.课件突破重点难点的措施让同学搜集有关泉水的图片资 料.找适合的声音及配乐,便于朗诵.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入新课教 学 过 程教 学 预 设个性化修改改: 老师带你们去春游可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、齐读名言：人生最大的欢乐就是贡献和付出.- 爱默生2、春天里,泉水唱着轻盈的歌儿流进小池,流过平的,流到果园,穿过山谷,它给别人带来了什么了？今日我们就来看一看.板书并齐读课题.二、新课教案（一）、感知课文1、 自读课文.要求：读准字音,划诞生字.2、 卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆教案方式：自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“ò”,不是“ wò”.脆的音是“cuì”,不是“ chuì”3、 自读课文.要求：勾出自己宠爱的词语并读一读. 先自读再小组互读 4、泉水都流过了那些的方？（板书：山腰平的 果园 山谷）（二）、懂得课文,熟读课文,背诵课文.1、 小组读课文,争论：泉水欢乐吗？为什么？2、 在同学的回答中指导读好泉水说的四句话：（1） 泉水（兴奋的）说：“来吧,来吧；我的水很多很多, 山上有一座自然水塔.”（2） 泉水（欢乐的）说：“照吧,照吧；我的水很清很清,像一面光明的大镜子.”（3） 泉水（开心的）说：“喝吧,喝吧；我的水很甜很甜, 喝饱了,你们能结出更大更甜的果子.”（4） 泉水（兴奋的）说：“唱吧,唱吧；我的琴声很美很美,正好为你悦耳的歌声伴奏.”注： 1 、括号中的词语为老师所加,老师在教案中相机提示,可让同学填空,也可自己引导.2、说到第一句时,提问：“自然水塔”指的是什么？3、读好一句就可让同学通过分小组等形式读好其它几句.“来吧,来吧”等类似的词要做重点指导3、引读二、三、四、五自然段4、同学选读二、三、四、五自然段方式：自读、挑战读5、同学选背二、三、四、五自然段6、 这股泉水是从那里来的了？指导读好第一自然段,重点指导读好“冲出来”7、 读好六七两个自然段.方式：跑吖,跑吖做重点指导.问：泉水要流到那里去？你从那里看出来的？读一读8、通读全文.三、巩固练习1、依据课文内容连线：流进山谷流过果园流到平的穿过小池注：此题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这四个词的搭配,老师可依据自己实际出其它题型区分这四个词.2、照样子写一写例：很多很多很多很清很甜很美好吗？（播放课件） 看看这连绵起伏的群 山 , 郁 郁 葱 葱 的 小树,漂亮的小花儿, 潺潺的流水,这是人 间仙境吧,美不美？ 画面停留在潺潺的流 水,那你们知道这潺 潺的流水叫什么吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、小结爱默生说过人生最大的欢乐就是贡献和付出.泉水欢乐是由于它帮忙了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟,愿大家都能成为乐于助人的好孩子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预 习 作业作业设计书面作业读课文写生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 、泉水板书流进山腰流过山间设计流到平的穿过山谷教案反思 语文 学科第 二_单元课题5、泉水2022年2月 26 日第 2课时总课时2教 学1体会美的意境,感受大自然的美.目 标2学会关怀别人,与人便利,与己便利.全文的重点就是朗读技巧的处理,应多次可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点教案预备变换、层层叠浪、抑扬顿挫,抓住了转换的关键点,就抓住了本文的内蕴了.课件突破重点难点的措施教 学 过 程引导自学、合作争论、探究法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、复习导入指名 23 生背诵.教 学 预 设个性化修改一、复述课文,背诵自己宠爱的部分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_卡片认读生字词：瓦罐、泉水、自然、结果、一股、悦耳、水塔、杜鹃二、复习字词,指导书写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这些词语中那些字是要我们学会的生字？找出来之后再读.二、学习生字小组学习生字注：小组内的同学选取两个以上的生字自由记忆,然后相互沟通,老师巡察.全班沟通瓦：其次笔是竖提,第四笔是横折弯钩.然：左上角要和“夕”区分.脆：留意左下角的写法. 鹃：“口”字上没有一横.注：老师在同学的回答中相机指导,引导同学运用多种方法记忆,只对易错部分做精要讲解,其他的敬重同学想法.3、指导书写瓦：最终一笔的折要写在竖中线上.然：四点底要写规范股：右上角没有钩.教案方式：（ 1）先写四个左右结构的字：结、股、脆、塔（2） ）同桌互查,老师巡察找易错典型范写（3） ）自由写,小组互查、改写三、巩固练习1、加偏旁组字组词吉 土 2、照样子填空火红的杜鹃花（） 身影（）大镜子（）山谷（）歌声（）果子3、读一读“我会读”1. 教 师 出 示 卡片 , 学 生 开 火 车 认读.2. 指导书写.三、我会读.出示课后“我会 读 ” 练 习 . 同 桌 互读、指名读.四、自编韵文,延长拓展.1. 启示拓展.（ 1）除了文中所提到的,说说自己搜集到的泉水的用途.（ 2）同学争论发言.2. 自编韵文.（ 1）把你所说的内容编成像课文这样的句子,先自编,再小组沟通.（ 2）每组举荐一位,预备全班汇报.3. 小组举荐者全 班 汇 报 , 点 评 、 勉励.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预 习 作作业业设计书面作业读课文写生字山腰5、泉水姐姐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计板书平的杜鹃花山坡果园山谷画眉鸟教案中,我引导同学读中感悟,在读中受到情感的熏陶,在读中品尝, 教案 在读中积存,在读中体会到贡献的幸福感.感悟泉水的纯洁无私,漂亮可爱反思 的心灵.整堂课同学学习爱好较浓,课堂中书声朗朗.但同学对一些词语理解仍不够透彻,主动积存词语的才能仍有待加强.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 27 日课题6、雷锋叔叔,你在那里第 1课时总课时21、会认12个字,会写12个字.教 学2、 自主感悟 “雷锋叔叔,你在哪里？ ”练习正确流利有感情的朗读课文, 目 标背诵课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点教案预备识记生字,课文的感情朗读、背诵,将贡献旨意内化心灵,外化行 动.课件突破重点难点的措施教 学 过 程引导自学、合作争论、探究法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入新课教 学 预 设个性化修改小鹿、泉水以为别可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 雷锋叔叔是一名解放军战士,只活了22 岁.他为人民做了很多好事.当时流传着这样一句话：“雷锋出差一 千里,好事做了一火车.”2、 同学上台介绍有关雷锋的资料.3、板书并齐读课题二、新课教案（一）整体感知1、 自读课文.要求：读准字音,勾诞生字,标出小结2、 卡片认读生字：锋、叔、曾、泞（为鼻音四声）、窝、迈、荆、棘、瓣、莹、觅、需3、分小结读课文4、 说一说,读了这篇课文你都知道了些什么？（二）懂得课文,有感情的朗读课文,想一想雷锋都帮助了谁？学习其次小结齐读其次小结你从那些的方看出雷锋叔叔帮忙了小孩儿的？指导读好的句子：瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的脚印.体会“蒙蒙”的意思“冒着”换词：顶着等自由读、齐读、背诵其次小结学习第四小结注：方法与其次小结差不多.体会“荆棘”的意思.雷锋这么爱帮忙人,大家情愿去查找他吗？读一读第一小结.留意：读出急迫查找的感觉.老师可范读,同学分多种形式读.沿着小溪找到了雷锋,沿着小路也找到了雷锋,那雷锋究竟在哪了？引读：哪里需要献出爱心,显现在哪里.争论：最终一句话是什么意思？有感情的通读全诗.三、 巩固练习1、 读读记记弯弯的小路 长长的小溪人带来欢乐,从而自 己也感到欢乐.然而 在我们的现实生活中 也有这样一个人：他 的一生中是在以帮忙 别 人 为 快 乐 中 度 过的.（出示：雷锋画 像）看,他是谁？小老师领读生字. 小组开火车读.认读生字词语.全班沟通,说说自己用什么方法把生字记住的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_蒙蒙的细雨暖和的春风晶莹的露珠2、说一说,我们身边有雷锋吗？他在哪里？四、小结预 习 作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作业业设计书面作业板书设计读字卡课堂作业本6、雷锋叔叔,你在那里弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨暖和的春风晶莹的露珠可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案反思 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 27 日课题6、雷锋叔叔,你在那里第 2课时总课时2教 学1、 自主感悟 “雷锋叔叔,你在哪里？ ”练习正确流利有感情的朗读课文, 背诵课文.目 标2、在联想和表述故事中深化形象,懂得贡献爱心,助人为乐.识记生字,课文的感情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点教案预备朗读、背诵,将贡献旨意内化心灵,外化行 动.多媒体课件、生字词卡片.突破重点难点的措施引导自学、合作争论、探究法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、复习导入1、齐读课文2、卡片认读生字词：教 学 过 程教 学 预 设个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_冒着 雷锋 需要 年迈 迷路 脚印 叔叔 汗滴 洒下 泥泞二、新课教案（一）背诵课文背诵二、四小结背诵一、三小结背诵五小结名言积累雷锋出差一千里,好事做了 一火车.人的生命可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_背诵全诗方式：自由背、小组背、齐背（二）学习生字1、 认读生字2、小组学习生字留意,冒：上面是曰而不是日 滴：右下角的里面是古 洒：右面是西,而不是酉3、全班汇报 注：老师点拨、引导即可4、指导书写先写上下结构的字：冒、雷、需再写走之底的字：迈、迷、迹接着写三点水的字：滴、洒、泥、泞最终写两个左右结构的字：叔、锋注：由于有 12 个生字,所以老师最好分开来指导.如：同学写完上下结构的字后,老师可让同学互查、改写,然后再写其它的.三、巩固练习1、组词目（）M（）峰（）低 （）酒（）宁（）冒（）迷（） 锋（） 滴 （）洒（）狞（）2 、读一读“我知道” 四、小结是有限的,可是为 人 民 服 务 是 无 限的.我要把有限的 生命,投入到无限 的为人民服务之中 去.一个人做一件好事并不难, 难的是一辈子做好 事 , 不 做 坏 事 、 随 情 扩展,体验内化：说 说 你 身 边 的 雷 锋（ 也 可 说 自 己 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预 习 作业作业设计书面作业板书设计读课文写生字6、雷锋叔叔,你在那里 小溪抱小孩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对于 7、8 岁的孩子们来说,雷锋叔叔的确与他们有点距离,至少他们对雷锋的故事所知甚少,更何谈雷锋精神？为了能让雷锋叔叔真正走进孩子们心中,课前我布置教案同学们预习课文并收集有关雷锋资料,课上反响不错,同学们找来了大量的相关资料,并在家长的帮忙下进行了梳理、明白.讲读课文时我主要抓住小伴侣在小溪边,反思小路上查找雷锋两大块,组织同学依据课文编故事,让情形再现,并抓住重点词“泥泞、荆棘、汗滴 ”等品读课文,使同学在一遍又有一遍的朗读中身临境的感受雷锋的乐于助人、大公无私. 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 28 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题7 我不是最弱小的第 1课时总课时2教 学1、会认 14 个生字,会写 12 个字.目 标2、专心揣摩萨沙和妈妈的对话,正确、流利、有感情的朗读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点教案预备1 生字认读,课文的朗读.2 体会问号、感叹号表达的不同语气.多媒体课件突破重点难点的措施教 学 过 程引导自学、合作争论、探究法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、激趣揭题.教 学 预 设个性化修改出示插图：今日有一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可萨沙才五岁,他却骄傲的说出“我不是最弱小的”.你们想知道这是为什么吗？一起来看这个故事.板书课题：我不是最弱小的指导“弱”的书写：两个“弓”字的头短身长,留意点、提的穿插.二、初读课文,学习生字,指导书写.1 自读课文,借助拼音,认读生字.2 再读课文,读通课文,争取不添字不漏字.3 在课文中仍藏着好多生字伙伴,你能找出来介绍给大家吗？（孩子们教读生字,随着孩子的教读出示生字词卡片） 你仍能向大家更认真的介绍这位生字伴侣吗？（勉励孩子为生字组词,说明字义、词义,提示读音,记忆字形等等）4 在识字中穿插写字指导（1） ）如孩子提出“萨、簇、随”都是平舌音,“铃、倾”都是后鼻音.在正音时指导后鼻音“铃”的书写：左窄右宽,撇穿插在金字旁其次横下,令不要少写一点.（2） ）如孩子提出“芬、芳”可利用形声字的特点,用熟字加偏旁的方法识记.在识记后可指导书写“芬、芳”二字的书写：草字头的横不要太长,两竖下方可略向内斜,写出“呼应”感.“芬”字的撇捺要伸展,“芳”字的中横要写长,突出这两个字的主笔,以“支 撑”整个字方正平稳.（3） ）假如孩子八“末”“末”二字进行比较,也可由同学在此进行“末”字的书写指导（以上的书写指导,不益每个字都进行,本课时只着重指导好几个,练习好几个）5 请几位英勇的同学读课文,其他小伴侣留意听他们读得怎样.三、再读课文,整体感知.1 和同桌互读课文,相互打星评判.2 听读后摸索回答：为什么萨沙骄傲的说自己“不是最弱小的”？3 提出自己仍有什么问题不明白.作业预 习 作 读字卡家 人 来 我 们 班 级 坐科.师介绍名字,学 习“萨、托”.学写词语：芳香、应当.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计业书面作业板书设计课堂作业7 我不是最弱小的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_萨、簇、随、铃、倾教案反思 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 28 日课题7 我不是最弱小的第 2课时总课时21 认 识 9 个 生 字 . 会 写 9 个 字 .教 学 2 正 确 、 流 利 、 有 感 情 的 朗 读 课 文 .目 标 3知道时间的珍贵,懂得严格要求自己,珍爱时间.1 生字认读,课文的朗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点教案读.2 体会问号、感叹号表达的不同语气.突破重点难点的措施引导自学、合作争论、探究法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预备卡片、课件、录音带一、复习引入.教 学 过 程教 学 预 设个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_上节课我们知道了一个什么故事,谁能够给小伙伴们说一说？二、体会课文,引导积存.1 这个故事中有哪些角色？（妈妈、托利亚、萨莎、蔷薇花） 这个故事中有一件联系全部角色的东西,是什么？（雨衣）2 雨衣是什么天气才用了？请大家读第三自然段,找出描写天气的句子读一读,你觉得这个句子中哪些词语用得好？你仍知道哪些描写打雷、下雨得词句,或者描写其它天气的词句.3 下雨了,雨衣对每个人都需要,而这件雨衣却在怎样传递了？ 找到三自然段中写传雨衣的句子,读一读.板书：妈妈托利亚萨莎4 老师范读三自然段,同学们边听边体会,你觉得妈妈、托利亚在传递雨衣的同时,仍传递着什么？5 当雨衣传给萨莎后,他和妈妈有一段对话（4 7 自然段）,你和同桌分角色,相互交换读一读.指名几组读,评议谁读得好,为什么？相机指导问句的读法.（第一个问句要引导同学读好两个语气词“吖”和“了”,重音突出“为什么”.在朗读中感悟萨沙不懂得妈妈和哥哥的做法而可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_发问的心理.其次个问句语调先降后升.引导同学在朗读中感悟萨沙不信任自己是最弱小的心理.）6 听了妈妈的话,萨莎怎么做的,读8、9 自然段.它把雨衣传给了谁,为什么？板书：蔷薇你觉得萨莎在传递雨衣给蔷薇的同时,仍传递着什么？7 小结：大雨中的野蔷薇娇嫩弱小,小萨沙用雨衣爱护野蔷薇当然有妈妈的启示和勉励,但更多的是出自他那颗对美好而弱小事物的关爱和爱护的童心.正是这漂亮而弱小的野蔷薇,真实的表现小萨沙那颗纯真的童心.三、积存运用,指导书写.1 本文中除了刚才我们提过的好词佳句外仍有不少,你能找出来读一读吗？评一评谁读得好.（相机指导一、二自然段的朗读） 词语积存.森林 景色 露珠 清爽 盛开应当 爱护 娇嫩 弱小 英勇雷声大作 倾盆大雨 随风舞动 芳香扑鼻2 咱们也像课后的学习伙伴那样,制作一些词语卡片,积存自己宠爱的词语吧.在做卡片时指导上课时没有完成的生字书写指导.3 试写问句和感叹句.四、实践活动讲讲英勇者的故事.总结： 1、各自有感情的朗读课文.2 、你宠爱萨沙吗？假如萨沙来我们教室, 你会对他说什么了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预 习 作业作业设计书面作业板书设计读课文同学字7 我不是最弱小的雨衣妈妈托利亚萨莎蔷薇关爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案本节课中,我留意了同学的朗读训练.特殊是萨沙和妈妈的一段对话,我先让同学体会说话人的语气,心理活动,逐句训练.在整体感知整段对话后,让同学自反思由练读,分角色表演.随后,我又让同学反复朗读课题,在读中再次体验小萨沙的心声,从而使小萨沙的心声成为我的心声,他的心声,全部人的心声. 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 29 日课题8 卡罗尔和她的小猫第 1课时总课时2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学1会认 15 个生字.目 标2学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的宠爱之情.本课是学习默读的起始课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点教案预备1. 认记生字 .2. 学习默读课文的方法 .3. 体会人与动物的和谐相处,人与人之间的相互关爱.课件突破重点难点的措施教 学 过 程文,老师在教给同学默读方法的同时仍要加强指导,让同学逐步学会默读,提高读书的效率. 同时在课外阅读中仍要运用默 读,使同学逐步把握默读的方 法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 预 设个性化修改一.导语:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小伴侣,你家养过小动物吗 .谁能来说一说自己家的小动物 .是吖, 这些活泼可爱的小动物给我们带来了许很多多的欢乐.你也想有一只属于自己小动物吗 .有个叫卡罗尔的小女孩也始终想有一只小猫,她和小猫之间发生了那些好玩的事了 .今日让我们一起来学习第八课<<卡罗尔和她的小猫 >>板书课题 读课题二.识记生字 :1. 依据拼音自读课文 ,勾画诞生字词 .2. 再读课文 ,用自己宠爱的方法识记生字 .3. 小组沟通识字方法 .4. 同学汇报识字情形 , 老师要抓住同学认读的难点予以指导.1) 字音:“罗、洛”是边音. “适、厨、绒”是翘舌音.“蹭”是平舌音. “卡”是多音字,在音译词中读k. “涂”在“糊涂”一词中读轻声.2) 猜谜识字：不上不下卡.兔子差点不见了免无尾兔3) 形近字比较熟悉：热垫、兔免.活适.4) 用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗喵、曾蹭.萝罗、橱厨.尸 +世=屉5) 用动作演示记“蹭”字.三积存运用,巩固识字1 字词练习（1） ）以字扩词.涂料 涂改 糊涂.舒服 适应 合适.余外 其余剩余.卡车 卡片 卡尺.免费 防止 难免（2） ）开火车.（3） ）读读说说.丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 马虎 冷清 冷冷清清 亲热 亲亲热热 2.句子或段落积存.（将生字放到句子里）（1） ）他一蹲下,小猫就扑扑的一个个跳出来,朝屋里跑.（2） ）晚上,家里可不得了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片.小猫钻进抽屉里、橱柜里.有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳.（3） ）屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴答答的钟声都听得见.四再读课文.集体沟通自己最满意的识字方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五作业：摸索： 1、卡罗尔得到小猫了吗？2、卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预 习 作业作业设计书面作业读字卡课堂作业本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8 卡罗尔和她的小猫板书丁 冬滴 答马 虎设计冷清亲热兴奋教案反思 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 29 日课题8 卡罗尔和她的小猫第 2 课时总课时2教 学1、学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的宠爱之情及小猫给人们带来的生活情趣.目 标2、感受卡罗尔和善的童心,并从中受到情感熏陶.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点1. 学习默读课文的方法 .2. 体会人与动物的和谐相处,人与人之间的相互关爱.突破重点难点的措施自主学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案课件预备教 学 过 程教 学 预 设个性化修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、 复习导入：1、 检查生字.2、 指名读课文,回答：卡罗尔得到小猫了吗？ 二、 默读感悟：1. 提出默读的要求与方法：不出声,不指读.用眼看,专心悟.2. 同学自主默读课文.3. 同学自由谈谈初步默读课文后的感受.可能有很多种感受,如,“广告的作用真大；”“卡罗尔是一个特别有爱心的孩子；”“那一群小猫太好玩了；”“伯洛是一只很可爱的小猫；”老师对同学初读课文的感受赐予适当的确定和颂扬,奇妙的将话题引到课后的问题：课文哪些的方写得好玩？4 同学其次次默读课文,解决上述问题.这次默读要有肯定的跳4. 默读课文最终三段,想一想：伯洛为什么没有离开？你从哪儿知道的？卡罗尔专心的照料它,和它一起游 戏,一起玩耍.勉励同学谈出自己的感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_跃性、挑选性,与问题无关的的方一扫而过,与问题有关的的方就停下来,动笔做上记号,再想一下,体会它的好玩,然后在小组里沟通.（1） ） 自己默读勾画出好玩的句子或词语.（2） ） 小组沟通争论.（3） ） 汇报沟通情形.（4） ） 体会几个重点段落或句子.1） 晚上,家里可不得了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片.小猫钻进抽屉里、橱柜里.有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳.2） 不一会,门铃又响了,进来一位叔叔,真滑稽,他的每个衣袋里都有一只小猫.他一蹲下,小猫就扑扑的一个个跳出来,朝屋里跑.3） 伯洛亲热的用身子蹭着卡罗尔的手,好象在说：“我藏起来,是不愿给送掉,我想和你在一起.”4） 两次广告的作用.5、默读最终三段,启示摸索,领会文意：假如我们关爱的球上的植物,植物就会给我们制造绿色的生命.假如我们关爱的球上的动物,动物就会与我们和谐相处.假如我们真诚的关爱他人, 他人就会真情的关爱我们；6、带着这样的体会,再读读课题,并朗读课文,体会卡罗尔和小猫之间,卡罗尔和人们之间的关爱和友善.三、 课后实践：1. 阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫.2. 试着写一两句广告词受.5 领会文章内涵：假如我们关爱的球上的植物,植物就会给我们制造绿色的生命.假如我们关爱的球上的动物,动物就会与我们和谐相 处.假如我们真诚的关爱他人,别人就会真情的关爱我们.6 小结默读的方法： 今日我们学习的一种新的读书方法选好学习了这篇课文,这种方法很好.你在读的时候,可以悄悄的摸索问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预 习 作业作业设计书面作业板书设计读课文写生字8 卡罗尔和她的小猫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫.老师无法代替同学读书,也无法代替同学分析摸索,老师既不能把学问生硬的灌输到同学的头脑里,也不能把思想观点移植到同学的头脑中.只有敬重教案同学在学习过程中的积极性、自主性和独立性,引导同学积极参与教案过程,反思才能促使同学在学问、才能和思想方面取得进步,老师要把学习的主动权交给同学,真正从同学的学动身,为同学主动、自觉的参与学习制造条件. 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 30 日课题语文园的二第 1课时总课时2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 同学能在自主探究学习中发觉和应用汉字的构字特点,巩固识字,积教 学累词汇.目 标2. 通过口语交际培育同学的观看才能和听说才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点难点教案预备发觉汉字的构字特点,积存词汇.进行口语交际.课件突破重点难点的措施教 学 过 程自主学习为主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 预 设个性化修改一、我的发觉1. 创设情境,导入新课（多媒体播放）小浣熊：欢迎小伴侣们来到“小小观看台”,请你认真看看这些字在构字上有什么特点？（多媒体出示：多吕炎冒等三组字）2. 观看比较、小组争论并汇报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（第一组：上下结构的字.其次组：左右结构的字.第三组：品字结构的字）3. 怎样利用这种构字特点来识记生字的？4. 你仍发觉在生活中有哪些这样结构特点的字吗？（全班沟通）如：人从众日冒晶火炎火（在自学的基础上,合作学习加深印象,进一步提高同学识字才能.）二、日积月累1. 小浣熊：走出观看台,欢迎进入“合作闯关”字词嬉戏.（1） ）分组自学,借助拼音认字、组词,并说说有什么发觉？（2） ）分组汇报,勉励每组用不同的方式,师相机小结.（3） ）嬉戏：生字搬家考考你同学查字典找出具有这三种规律的汉字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（出示生字卡片,打乱次序,认读）2. 读读记忆小浣熊：庆贺同学们闯关胜利,让我们再到语文天的中去采集些成语吧.（1） ）生自读成语,并说说成语的意思.（2） ）看图猜词：多媒体展现,生抢答.（3） ）再读成语,想象画面,比谁读得有味道.（4） ）找伴侣：泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）（5） ）同学任选一词说话3. 读读背背小浣熊：小伴侣们学的可真快,那就再让我考考你们吧.（1） ）生自读自悟帮忙别人的好处.（2） ）指名读,老师边听边读,予以指导.（3） ）小组内：个人背、组内背.（4） ）背诵竞赛：师略述句子大意,看谁最先背出相关的谚语.（5） ）你仍知道哪些这样的谚语？班内沟通.（展现成果,相互评判,体验欢乐,发觉不足,又能相互促进.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预 习 作作业业设计书面作业读字卡课堂作业本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计义 占 勾 库粮 唐 荒 爪 付教案反思 语文 学科第 二_单元2022年 2 月 30 日课题