2022年通用技术工作总结 .docx

精品_精品资料_通用技术工作总结随着新课程活动的全面推动, 我校依据西安市课改办支配于20XX 年 9 月在高二年级开设了通用技术 技术与设计及选修课.课程开设已尽两年半, 现将我校通用技术课程的开设及教学工作做以下总结：一、课程开设情形1. 通用技术课程老师的支配：教务处作出打算,由蒋建波、刘辉、郭五恒、刘西安、吕建群、李永宁老师组成备课组,担任通用技术课程老师, 并于假期参与了通用技术通识培训,为通用技术的课程教学与实施治理作了预备.2. 师生动员长安一中通用技术备课小组依据通用技术学科国家课程（必修课程和选修课程）方案 起草了长安一中通用技术课程实施方案,确定了长安一中通用技术领导小组,张济帆主任又向全体同学作了开设通用技术课程的动员宣扬.3. 通用技术课程课时支配通用技术课程学习活动支配在高二完成.高二学年第一学期上必修“技术与设计 ”模块, 高二学年其次学期上必修“技术与设计 ” 模块, 每个模块 2 学分,教学时间为36 课时. 高二第一学期开设选修模块,选修校本教材“消防学问训练 ”,“的震安全训练 ”两个摸块中任修一个,每个模块2 学分,教学时间为36 课时,二、课程教学及实施情形1. 备课情形不但备教材备教法而且备同学, 备课组研讨备课, 要求教案使用电子档,并要有课件. 仔细写好教案 ,做好课件,每一课都做到 “有备而来 ”,每堂课都在课前做好充分的预备.依据教材内容及同学的实际,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如.明白同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施.2. 课堂教学与组织治理组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心.留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少, 同学动口动手动脑尽量多.同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的同学学习需求和学习才能,让各个层次的同学都得到提高.课堂上讲练结合, 布置好家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_庭作业,作业少而精,减轻同学的负担.3. 课后巩固与沟通情形仔细批改作业,分析并记录同学的作业情形,将他们在作业过程显现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲,并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法.积极参与听课、评课, 虚心向同行学习,博采众长,并邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作.培育多种爱好爱好,到图书馆或上网博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液.目前的考试模式仍旧比较传统, 这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上. 为此, 我在教学工作中留意了同学才能的培育, 把传受学问、技能和进展智力、才能结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素, 发挥同学的创新意识和创新才能. 平常仍培育同学的动手才能与团队合作精神, 在本学期期末考试之前要求以小组为单位, 每一位同学都要积极参与,做出一个优秀的作品.三、讨论成果由于本门课程陕西第一次开设, 我们都没有体会, 也没有现成资料可循, 所以我们备课组边教边搞科研.现阶段部分成果成果有： 省级获奖论文 1 项,市级获奖论文2 项,省级期刊发表论文1 篇. 获区 20XX 年学业水平考试成果优秀奖. 20XX年参与完成了国家老师训练创新平台建设和陕西省基础训练资源研发项目 通用技术系列教学资源开发项目（经费7 万元）. 20XX 年参编了 20XX 年名校名师名卷 、陕西省一般高中学业水平考试试题精粹. 20XX年蒋建波老师被聘为陕西省训练厅通用技术教学仪器设备及探究试验室运算机数据采集处理系统专家论证会专家组成员.蒋建波老师被华商训练讨论院聘为陕西省新课程背景下基础训练考试评判讨论论文征稿专家评委. 20XX 年被 “一般高中通用技术课程网”评为 “20XX年度人物 ”. 20XX年被凤凰训练网聘为论坛版主,并在本网站的“视频征集 ”、“课例展评 ”、“教学设计教学课件征集 ”活动中均获 200 元奖金. 主编校本教材 4 本消防安全训练 、的震安全训练 、个人逃命技能训练 、集体逃命技能训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_蒋建波老师在西安市20XX 年一般高中新课程优质课评比活动中获西安市一等奖. 通用技术组自编长安一中通用技术章章练、长安一中通用技术教案专辑、长安一中通用技术课件集 . 20XX 年开头参编 20XX 年名校名师名卷 、陕西省一般高中学业水平考试试题精粹. 20XX 年 10 月我校通用技术老师蒋建波老师被通用技术教材出版社凤凰传媒集团受邀参与了在南京举办的苏教版教材及网站建设研讨会.四、成立了技术学科爱好小组. 为进一步推动我校技术课程实施,促进同学技术素养的提高, 更好的展现技术课程的学习成果,进而推动素养训练深化开展,以及为参与 “全国高中生技术设计大赛 ”做预备,我校组建了 “技术学科同学爱好小组”.工作思路及方式方法：以技术 课程标准为依据,以技术素养为核心,以高中技术领域信息技术、通用技术 的必修模块内容为基础,以技术设计为基本形式,进行技术设计、技术制作,培育同学运用技术理论、方法分析和解决问题,从而提高同学的技术创新的实践才能.五、存在的问题. 通用技术课是新开设的课程,我们都是新老师,学问结构仍不是很完整.仍需要对学问点进行完全的分析,把它们联系起来,这些都有待以后改进.虽然通用技术课程开展过程中遇到了艰巨险阻,但是我们能够坚持不懈、仔细努力、 相互协作、相互联系,良好的完成讨论性学习任务,并使得该项课程真正全面开展起来.从昨天到今日我们始终在进行通用技术2022 学业水平测试试卷的阅卷工作,工作很辛苦, 通过实践阅卷工作,又有了新的熟识：结合自身一年来的通用技术的教学工作总结,对通用技术这门学科通用技术课是一门新课程,我们老师又都是由其他学科改行任教的,即使是原先学工科的老师, 教通用技术也不算是本行,只是对某种技术的学问与技能把握的多一些.老师对于通用技术课程的教学内容,许多也不特别熟识. 对于应当怎样进行通用技术教学,心里没有底.这是特别正常的现象,大多数人在接受一个自己不熟识的新任务之后,心里都会没底. 怎么办？其实,毛主席在实践论中早就说过,要知道梨子的味道,就得亲口尝一尝.尝过之后,就能知道梨子的味道.那么怎样才能知道梨子的味道了？我觉得要做好以下工作.1仔细分析教材我们学习过怎样分析教材,析,看表达了哪一条课程标准.当时我们强调了要仔细学习课程标准,要对比教材的教学内容分由教材所表达的课程标准条目与教学目标,来进一步懂得课程标准.有些老师会说,这仍要你说,我们当然会仔细分析教材.其实不然,以前就有这样的老师,仍不是一两位,拿到教材后,粗粗的看了一下,就对教材评头论足,甚至否定教材,这是不行取的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2仔细学习同行老师的教学体会在我们教学之前,已经有十几个省市的老师已经开设了通用技术课,最早的已开设3 年了.他们积存了丰富的教学体会.许多教学体会都在网上发表了.我们可以在网上查找有关资料,也可以积极和这些老师联系,取得他们的帮忙.3努力学习有关专业学问通用技术课教学需要较多门类的技术专业学问,虽然要求不高, 但不管原先学习任何专业的老师,也不能说完全把握,需要老师连续学习这些专业学问.但是,我们又不能等老师们学完这些专业学问后再开课.另外,当代技术进展特别快速,新的技术不断显现,也需要老师们对此关心并有所明白, 将先进技术的进展情形和趋势在教学中准时介绍给同学.习任务是较重的,又必需一边教学一边学习.这就是说, 老师们的学4积极进行教学讨论通用技术课是一门新学科,我国尚没有关于技术教学的成熟的教学方法,需要老师们在工作中制造. 这对老师们来说, 既是一个挑战, 又是一个机遇. 老师们可以在这方面做出自己的成果.对此, 老师们一方面要依靠集体的力气去集体攻关,另一方面, 又要通过自己教学反思去积存教学体会.为我国创立通用技术课教学法作出自己应有的奉献.可编辑资料 - - - 欢迎下载