2022年部编人教版历史九级上册第课《探寻新航路》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 15 课探寻新航路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标学问与才能通过本课的学习,明白新航路开创的条件、过程及主要航海家.过程与方法依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图,并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较.情感态度与价值观通过本课的学习, 让同学体会航海家们的不怕吃苦,勇于探究的精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重点新航路开创.难点的理大发觉使世界日益联结成一个整体.课时方案1 课时实际完成教学过程老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入新课利用郑和下西洋导入新课.通过新奇的导入方式提高同学的学习爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 通过本课的学习, 明白新航路开创的条件、过程及主要航海家.2. 依据教材内容动手绘制几位航 海家的简要航海路线示意图, 并能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、展现学习目标列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比 较.3. 通过本课的学习, 让同学体会航海家们的不怕吃苦, 勇于探究的精神.学习重点 ：新航路开创.学习难点 ：的理大发觉使世界日益联结成一个整体.阅 读 学 习 目标,明确本课 学习任务.明确本节课的学习任务,让同学带着任务开展下面环节.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学先依据导学案自学找出以下问题 的答案, 然后老师进行重要学问点进行讲解强调.1.探寻新航路的热潮（1）随着手工工场和租的农业的进展,经济日趋发达.欧洲人期望开拓新的贸易市场.（2）来自东方的商品在欧洲市 场 极 受 欢 迎 . 而 意 大 利 人对中国、印度等国的描画, 更激可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、自主学习起了欧洲人对东方的无限憧憬.（3）15 世纪,掌握着东西方的交通要道, 土耳其人向商人征收高额的关税.因 此,欧洲人期望找到一条通往东方的新航路.（4）13 世纪,欧洲水手已经把握了技术.2.哥伦布发觉新美洲（1）1488 年,在葡萄牙王室的支持下, 沿着非洲西海岸南下,到达非洲的.（2）1497 年,从葡萄牙动身, 绕过 ,横渡印度洋, 1498 年到达印度西海岸.（3）从 1492 年开头,在西班牙王室的支持下先后三次西 航美洲.哥伦布认定他到达的就是亚洲的,仍把当的人称为学 生 自 主 学习,阅读课本, 独 立 完 成 问题,并初步记 忆.先通过自学明白 课 本 的 大 致 内容,在经过老师 的讲解让学问更 加的巩固.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“”,即印度人.3.麦哲伦船队全球航行（1）1519 年,奉西班牙王室之命,连续查找盛产黄金和香料的亚洲.经过3 年的航行,与1522 年返回欧洲.麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人. 他的船队完 成 了 第一 次 环 球 航 行 , 证明的正确.（2）开创后, 人类社会从今进入了一个新的时代.小组内先进行争论,后老师总结.1. 说说新航路开创的缘由是什么.经济根源：商品经济日趋发达, 欧洲人渴求开拓新的贸易市场. 社会根源：马可·波罗行记在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、合作学习“寻金热”. 商业危机： 奥斯曼土耳其帝国建立后对东的中海的 区的掌握,使东西之间商路受阻.2. 新航路开创的影响是什么？新航路开创以后,欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系, 往来日益亲密. 世界开头连为一个整体, 世界的观念也从今逐步确立起来. 欧洲大西洋沿岸工商业经济富强起来, 促进了资本主义的产生和进展, 也为欧洲开创小组争论探究培育同学合作学习,共享聪明的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案了殖民扩张道路,造成了亚、非、拉国家和的区的贫困和落后.3. 阅读教材,找出新航路开创中的几条主要航线, 并尝试绘制航海路线图.新航路：指 15 世纪末 16 世纪初开创的不经过的中海, 而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路. 从欧洲绕过非洲南端到达印度的航线： 迪亚士：1487 年,在葡萄牙王室的支持下,沿非洲西海岸南下, 到达非洲好望角.达·伽马： 1497 年,从葡萄牙动身, 绕过好望角, 溯非洲东海岸北上,横渡印度洋,1498 年到达印度西海岸. 自欧洲向西环球航行： 哥伦布： 1492 年,在西班牙王室的资助下,横渡大西洋, 到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多 岛,后又“发觉”了古巴和海的.麦哲伦：1519 年,受西班牙国王之命,穿越大西洋、太平洋和印度洋, 于 1522 年返回欧洲.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、课堂小结探寻新航路1.探寻新航路的热潮2.哥伦布发觉新美洲3.麦哲伦船队全球航行摸索、归纳、总结通过设计板书, 培 养 学 生 的 归纳、表达才能, 巩固本节课的内 容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、巩固复习完成配套练习相应习题.进一步加强对知 识 的 记 忆 及 懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
