非常有效的5种初中语文学习方法.docx

非常有效的5种初中语文学习方法 想要学好语文就要注意语文的学习方法和技巧，下面为大家介绍特别有效的5种初中语文学习方法，通过培育爱好、多看多写、多读经典、重视领悟以及主动思索五个方面来为大家供应参考。 特别有效的5种初中语文学习方法 1、要培育语文学习爱好 首先，我们要培育语文学习的爱好。这个培育过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。 再说“好之”：日日操习，专心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可观赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：到处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！ 2、要培育多看多写的习惯 要下定决心广泛而深化的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵才智的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请留意：不要只读文学作品，只读中国作家。 同学们学语文所为何事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完备生活。这就是要熬炼自己的感性和理智：情感思想要富赡犀利！ 现实中，我们很多同学只会作题，从来不留意自己感性和理智的熬炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感无趣化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。 要订正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。必多写！ 3、要多读一些经典名著 语文学习特别重要的一个阶段就是仿照，仿照的榜样(模板)应当是什么呢？当然是前贤今人的胜利之作。茅盾背红楼梦、苏步青熟读古文观止的例证，当是大家熟知的。 通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。 运用这些“范式”，仿照着“说”，仿照着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最终求其超越。 这样，就很简单有学习个充溢感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不行捉摸。这种状态可以称为“心中有数”。 4、要擅长总结领悟 古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能做到对语文学习“心有灵犀”呢？ 首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的翱翔； 再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉醉其中，体验品尝，不急于求成；最终，要敢于信任自己的直觉，信任自己通过积累、仿照而形成的灵感思维的有效性。 经过多次胜利的灵感出现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。 5、要勤于思索 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学记也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思索，审慎的发问，明确的辨别。 在语文学习中，欲培育良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思索的东西，这样方可保持自主性，提高学习的爱好，使多读有味，多写有效，积累有益； 次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维特性。 学好初中语文的十大习惯 1、熟读、背诵的习惯。 2、阅读优秀课外读物的习惯。 3、推敲语言文字的习惯。 4、积累语言材料的习惯。 5、记日记的习惯。 6、规范地书写的习惯。 7、专注地听人说话的习惯。 8、说一般话、说话文明得体的习惯。 9、勤思索、爱质疑的习惯。 10、勤查工具书的习惯。 写好初中作文四点要求 按题目要求作文 必需在审题上下一番功夫，严格地按题目的要求作文。有时应试作文的题目和平常作文的题目极其相像，也不能照搬平常的作文，要一丝不苟、不折不扣地照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。 把开头结尾写好 平常训练各种开头结尾的方法，这样，拿到题目就会有话可写。不会在开头结尾上想太多时间。 留意分段 有的同学爱写三段的文章，这样的文章显得层次不清，因为全部的内容都挤在其次段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清晰了。 把每段的第一句写好 把这句写好了整个段落都显得精神。 特别有效的5种初中语文学习方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页