2022年济宁市晋升专业技术职务资格专业考小学,学前教育习题答案小学学前教育习题及答案 .docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 2022年学校、学前训练习题及答案试卷专题题干编号业型类别1 3 单“ 进展相宜性原就” 是美国针对幼儿训练界普遍显现的 倾向提出来的2 3 选 A幼儿 教育 多元化B 幼儿教 育制 度化 c幼儿训练学校化 D幼儿训练特色化单幼儿的环境创设主要是指 ：选 A购买大型玩具B安装塑胶地板 c合格的物质条件和良好的精神环境D挑选较清静的场所3 3 单格塞尔的成熟势力学说倡导（）4 3 选A. 先天打算论 B.遗传打算论 C.后天打算论 D.环境打算论单幼 儿 主 动 与 外 部 环 境 相 互 作 用 的 最 重 要 的 方 式 是 ；5 3 选 A嬉戏 B交往 C活动 D游玩单尊重和保护幼儿原就并没有明确要求 ；选 A 尊 重 幼 儿 的 基 本 权 利B 尊 重 幼 儿 的 人 格 尊 严6 3 C敬重幼儿的观点、看法 D敬重并同意幼儿的主见、打算单教育发展的物质基础是（）7 3 选A. 社会生产 B.经济进展 C.工业革命 D.现代农业单18 世 纪 法 国 著 名 的 自 然 主 义 教 育 家 卢 梭 的 教 育 代 表 作 是 ；8 3 选 A 爱弥尔 B训练漫话 c人的训练 D母亲读物单 提出闻名的“ 白板说” ,认为人的一切观念都来自后天的体会,而不存9 3 选在什么天赋； A夸美纽斯 B卢梭 c洛克 D福禄倍尔单批判清末民初我国幼儿训练机构“ 外国病” 、“ 花钱病” 、“ 富贵病” 的选教育家是 ； A 陶行知 B张雪门 c陈鹤琴 D张宗麟名师归纳总结 10 3 单英国教育家洛克的白板说属（）第 1 页,共 29 页选A. 父 母 决 定 论B. 教 师 决 定 论C. 环 境 决 定 论D. 遗 传 决 定 论11 3 单规定幼儿园训练要以嬉戏为基本活动,寓训练于各项活动中的是 ；12 3 选 A 幼 儿 园 教 育 纲 要 B 幼 儿 园 工 作 规 程 c幼儿园工作暂行治理条例 D未成年人爱护法单“孟 母 三 迁 ”的 故 事 说 明 , 影 响 人 的 成 长 的 重 要 因 素 是 ；13 3 选 A 环境 B邻居 c母亲 D成熟单促进幼儿全面发展的首要条件是 ；14 3 选 A良好 的智 力品质B 良好的 道德 素质 c良好的身体素养 D良好的个性品质单（）是有目的、有意识的对人身心施加影响并促进人社会要求的方向发15 3 选展的一种社会时间活动； A 、活动 B、实践 C、训练 D 嬉戏单（）是英国的空想社会主义者；16 3 选 A 、欧文 B、福禄培尔 C、蒙台梭利 D、列昂节夫单托儿所幼儿园托儿班的保教原就是（）17 3 选A. 以 游 戏 为 基 本 活 动 进 行 教 育B. 让 婴 儿 在 一 日 生 活 中 系 统 学 习C.寓教于养 ,保教并重 D.保教合一 ,完整训练单（） 是幼 儿 园 体育 活 动的 主 要 内 容 ；选 A 、智力嬉戏 B、表演嬉戏 C、基本体操 D、体育嬉戏- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 18 3 单（）是指有目的、有方案地使受训练者把握系统的科学基础学问和基本选技能,促进受教育者智力发展的教育过程； A 、体育 B、智育 C、德育 D、美育19 3 单（）是指依据幼儿身心进展的特点和实际情形,依据社会的要求,有20 3 选目的,有方案地对幼儿施加训练影响,进展幼儿社会性,培育幼儿道德品质的教育活动；单 A 、德育 B、智育 C、幼儿德育 D、幼儿美育幼儿园（）是训练的个体因素,是师生共同依存和作用的对象,是师生21 3 选发生重要联系的纽带； A 、训练 B、活动 C、环境 D 、嬉戏单（） 是 教 师 从 事 教 育 教 案 工 作 的 根 本 动 力 ；22 3 选 A 、健康的身体 B、事业心 C、沟通才能 D 监空才能单幼儿是（）的客体；23 3 选 A 、自身学习 B、 训练 C、自身权益 D、嬉戏单（）是幼儿园环境的设计者；选 A 、老师 B、幼儿 C、保育员 D、家长24 3 单（）是指依照法律规定,全体适龄儿童和少年必需接受的,国家、社25 3 选会 、学 校 和 家庭 必 须予 以 保 证 实 施 的国 民 教 育； A 、幼儿园训练 B、 义务训练 C、学校训练 D 终生训练单（）是指老师以嬉戏的口吻或用有规章嬉戏组织幼儿学习的方法；26 3 选 A 、嬉戏法 B、试验法 C、观看法 D 操作法单（）是幼儿通过扮演角色、运用想象,制造性地反映个人生活印象的一选种游戏,通常都有一定的主题； A 、表演嬉戏 B、角色嬉戏 C、智力嬉戏 D 结构嬉戏27 3 单（）是老师依据训练的需要和幼儿的情形,有意识地将某一项劳动任务；选交付给幼儿去完成A 、集体劳动 B、个别托付劳动 C、值日生劳动 D 家务劳动28 3 单世界上第一所幼儿园的创立者是 ；29 3 选A. 夸美纽斯 B.洛克 C.福禄倍尔 D. 卢梭单当课程由“ 专制” 走向民主,由封闭走向开放,由专家研制走向老师开发,选由学科内容走向同学体会的时候,课程就不只是“ 文本课程” ,而更是 ；A、综合课程 B、活动课程 C、资源课程 D、体验课程30 3 单转变学习方式,新课程强调发觉学习、探究学习和 ,这是教案改革的选一个重要特点；A 、主体性学习 B 、能动性学习 C 、争论性学习 D 、综合性学习31 3 单我 国 现 代 著 名 教 育 思 想 家 陶 行 知 认 为 幼 儿 教 育 应 解 放 儿 童 的 ；32 3 选A. 主动性 B.活动 C.爱好 D.制造力单 是现代师生伦理关系的核心要求；A、提高法制意识 B 、民主公平33 3 选C、加强师德建设 D 、提高老师修养单 是 第 一 个 明 确 要 使 儿 童 的 各 种 能 力 得 到 和 谐 发 展 的 教 育 家 ；34 3 选A. 夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔单我国第一所乡村幼稚园的创办人是 ；35 3 选A .陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟单 是同学进行学习特殊是发觉学习、探究学习、争论性学习的重要心理因36 3 选素； A、主体意识 B、能动意识 C、体验意识 D、 问题意识单新课程要求老师角色发生变化,从学校和社区的关系来看,新课程要求老师选应当是 的开放的老师；A、 社区型B、专业型C、学校型D、民主型名师归纳总结 37 3 单新课程要求老师角色发生变化,从教案与争论的关系来看,新课程要求老师第 2 页,共 29 页选应当是训练教案的 ； A、建设者 B 、争论者 C 、开发者 D 、管- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 理者38 3 单 的评判是同学赖以感受成长的欢乐、苦恼或挫折的主要参照物；A 、家39 3 选长 B、自我 C、老师单老师对同学的爱要以对同学的 为前提,对同学的严应当是严中有爱,严40 3 选中有章,严而有信,严而有度；A、 敬重和信任 B、懂得 C、信任单同学需要严师,更需要 ； A、学问 B、慈爱和宽容 C、微笑选41 3 单我 国 幼 儿 园 是 对 周 岁 以 上 学 龄 前 幼 儿 实 施 保 育 和 教 育 的 机 构 ；42 3 选A.6 B.2 C.3 D.4 单幼 儿 教 师 从 教 师 系 列 中 分 化 出 来 , 源 自 何 时 ；43 3 选A. 福 禄 倍 尔 创 设 幼 儿 园 后B. 现 代 家 庭 教 育 的 兴 起C.英美幼儿训练兴起 D.中国蒙养院建立之时单我国 幼儿教 师资格 制度从何 时开 始实 行 ；44 3 选A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994 年 1 月 1 日 D.1993 年 7 月 1 日单现代训练、素养训练、社会主义新时期的训练最根本的特点是 ；A 、以45 3 选升学为最终目的 B、升学是为了就业 C 、以人为核心,以促进人的进展为目的 D 、以同学为主体,老师为主导单“ 我生活中最主要的东西是什么.我毫不徘徊地回答：对孩子的爱；” 这话46 3 选出自 ；A. 苏霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D. 蒙台梭利单创新训练是以 为基本价值取向的训练；A、培育人的创新精神和实践能47 3 选力 B、提高人的综合素养 C、培育人的完善人格和健康体魄单 是进一步挖掘时间资源效益的根本出路； A 、删减教案内容 B 、降低选教案要求 C、填鸭式教案 D、优化课堂教案体系48 3 单西部训练开发工程,在西部工区试办有用性强的二年制高等职业技术训练,49 3 选培育当地（）的人才； A 留得住 B 高层次 C 用得上 D 留得住,用得上单1928 年在山东邹平县开展“ 乡村建设” 试验,创办乡农学校的是 ；50 3 选A. 陶行知 B.晏阳初 C.叶圣陶 D.梁漱溟单皮 亚 杰 把 儿 童 智 力 的 发 展 划 分 为 四 个 阶 段 , 它 们 依 次 是 ；选A. 前 运 算 阶 段 、 感 觉 运 动 阶 段 、 具 体 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段B. 感 觉 运 动 阶 段 、 前 运 算 阶 段 、 具 体 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段 C. 感 觉 运 动 阶 段 、 前 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段 、 具 体 运 算 阶 段51 3 单D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、详细运算阶段；20 世纪 30 岁月,我国幼教界有“ 南陈北张” 之称,即指南京有陈鹤琴,北选京有 A. 张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门52 3 单建立我国第一个幼儿训练争论中心,并亲自主持稚嫩园争论工作,提出“ 活；选教育”思想的是 53 3 单 A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门；在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“ 儿童之家” ,创立以感官为基础的选幼儿育教案体系的教育家是 A福禄倍尔 B蒙台梭利 c德可乐利 D凯 M 名师归纳总结 54 3 单特级老师评比、考核和治理要（）； A 科学化 B 民主化 C 制度化、规第 3 页,共 29 页55 3 选范化 D 规范化单1989 年 11 月联合国大会通过的保证儿童权益的国际性法律文书是 ；56 3 选 A 义 务 教 育 法 B 未 成 年 人 保 护 法 c儿童权益公约 D幼儿园工作规程单美国华盛顿儿童博物馆的格言“ 我听见就遗忘了,我观察就记住了,我做了- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 选就 理 解了 ”, 主 要 说 明 了 在 教 育 过 程 中 应 ； A 尊 重 儿 童 的 个 性 C重视儿童学习的自律性B 培 养 幼 儿 积 极 的 情 感 体 验 D重视儿童的主动操作57 3 单24、“ 两基” 指的是基本普及九年义务训练和（）； A 基本实现训练产业58 3 选化 B 基本扫除青壮年文盲 C 训练经费基本逐年提高单“ 染于苍就苍,染于黄就黄；” 这用来说明 对人的成长和进展的影响是59 3 选巨大的. A颜色 B环境 c遗传 D物质单26、坚持（）的方针,依法保证老师的合法权益；A 安居乐业员 B 以人为60 3 选本 C 依法治教 D 分步实施单在训练基本要素都具备的条件下,训练者的 起着打算性的作用；61 3 选 A权威性 B学问性 C 主导性 D艺术性单28、学校一旦发生损害事故,应第一做好受伤同学的工作是（）； A 救治62 3 选B 通知家长 C 与保险公司联系 D 追究班主责任单蒙台梭利教育原理是以 为出发点的；63 3 选 A. 儿童中心 B 儿童生命 C 适应自然 D 反对成人化单30、刑法规定,“ 已满（）周岁的人犯罪,应当负刑事责任；A 16 B 选18 C 20 D 14 64 3 单直接决定托幼机构教育质量好坏的是 ；65 3 选 A幼教领导 B幼儿老师 C幼教设施 D幼儿家长单成人往往依据自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到选发 展 , 这 是 因 为 在 制 定 学 前 教 育 目 的 时 未 考 虑 到 ； A社会发展的需要B教育方针 c训练政策 D学前儿童的需求66 3 单33、（）级以上人民政府卫生行政主管部门或者其他有关部门的突发大事选应急处理专业技术机构,负责突发大事的技术调查、确定、处理和评判工作； A 县级 B 市级 C 省级67 3 单34、把（）作为老师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据；A 教案成68 3 选绩 B 业务水平 C 师德表现 D 备课等级单35、到2005 年,国家财政性训练经费支出占国内生产总值（GDP）的比例69 3 选达到（）,到 2022 年应进一步提高；A 2% B 3% C 4% D 5% 单在幼儿园工作规程所提出的训练目标中,“ 培育儿童活泼开朗的性选格”属于 目标的范畴； A智育 B体育 c德育 D美育70 3 单对幼儿园幼儿活动的正确理解是 ；71 3 选 A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动单 D 训练过程就是活动过程,促进儿童身心健康进展 小我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于选时； A 12 B23 C-34 D4 5 名师归纳总结 72 3 单39、加强老师队伍建设,全国实施（）制度,严把老师入口关；A 老师在第 4 页,共 29 页选案 B 提升师范竞争力 C 老师资格证人 D “ 立交桥” 制度73 3 单学前训练学是从训练家（）开头创立的；以他为标志,学前训练理论才从74 3 选一般训练学中分化出来.由笼统的熟悉到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科；单A 亚里士多德B 柏拉图C 福禄倍尔D 夸美纽斯幼儿训练学是一门争论（）幼儿训练规律和幼儿训练机构的训练工作规选律的科学；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A 、45 岁 B、 3 6 岁 C、0 3 岁 D、56 岁75 3 单狭义的教育指的是（时）76 3 选A 、家庭训练 B、社会训练 C、学校训练 D、终身训练期；单幼儿期是（）发展的关键选A 、智力 B、个性 C、才能 D、行为办的；77 3 单世界上第一个幼儿园是（）创78 3 选 A 、蒙台梭利 B 、柏拉图 C、洛克 D、福禄培尔科） ；单在 学 校 课 程 中 , 与 选 修 课 程 相 对 应 的 课 程 是 （选A、活动课程B、学课程79 3 单C、必修课程D、综合课程的）；关于地方课程和校本课程设置重要性的熟悉,以下说法错误选项（选A、能够弥补单一国家课程不足B 、 能 够 满 足 不 同 地 区 、 学 校 和 学 生 的 相 同 需 求 和 特 点 C 、 能 够 发 挥 地 方 和 学 校 的 资 源 优 势 与 办 学 积 极 性80 3 单D、能够促进同学个性的健康和多样化进展教育“ 幼儿园是对3 周岁 国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定：选以上学龄前幼儿实施保育和的机构；” A 1995 年 B1996 年 C1997 年 D1998 年81 3 单幼儿园教育应以 为基本的活动方式. 82 3 选 A学习 B上课 c玩耍 D嬉戏单以“ 生活训练” 为理念,创办中国化、平民化的稚嫩园,建立生活训练课程83 3 选理论体系的是 ；A 陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知单先 天 因 素 主 要 指 个 体 生 物 因 素 , 其 中 最 具 重 要 意 义 的 因 素 是 ；84 3 选A 成熟 B生长 c遗传 D发育单在其他训练基本要素都具备的情形下,在训练过程中起打算作用的是 ；选 A 教 育 者 的 主 导 性B 受 教 育 者 的 主 动 性 C 训练的目的 D训练的方法85 3 单儿章的体发展是通过交 而发；选 A对物的操作和与人的往展的 B聆听教师讲授知识而发展的 c弭察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而进展的86 3 单关于我国学前教育的描述,不正 确的是 ：87 3 选 A；基础训练 B启蒙训练 c 属于义务训练 D实施全面进展的训练单实现保教合一的前提是 ；88 3 选 A 良 好 的 工 怍 他 伴 与 师 生 关 系B 教 师 的 保 育 意 识 C保育员的工作态度 D幼儿的自理才能单“ 对幼儿照管与训练,就像纬线和经线一样紧密地交错在一起；” 这句话体选现了 ； A个别教育原就B因材施教原就89 3 单 c保教结合原就 D集体训练原就依据我国幼儿园工作规程,以下哪项不属于幼儿老师的职责. 选 A学期或学年初做好本班收费工作 B观察、分析、记录幼儿发展情况 c与家长保持经常联系 D定期向园长汇报工作90 3 单老师在向小班幼儿描述常规时应防止使用否定性的语句,这是由于 ；选 A 按 规 定 不 能 用B 小 班 幼 儿 年 龄 小 , 语 言 理 解 能 力 弱 c说否定句有损老师形象 D简洁造成幼儿的逆反心理名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 91 3 单对儿童身心影响最大的家庭因素是 ；92 3 选 A家庭生活方式B家庭经济状况单 c家庭结构 D家庭主要成员的文化程度确理解是 ；对幼儿园幼儿活动的正选 A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D 训练过程就是活动过程,促进儿童身心健康进展93 3 单幼儿老师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做嬉戏的做94 3 选法,违背了 教育原就； A启蒙性 B进展相宜性 c活动性 D综合性单在幼儿老师的专业素养中, 是首要的因素,它是幼儿训练的前提；95 3 选 A爱心 B观看力 c组织才能 D与儿童沟通的才能单 是 目 前 我国 家 园 工作 中 最 常 用的 一 种 形 式 ；96 3 选 A 开放日制度 B家长接待日 C家访 D电话联系单在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“ 儿童之家” ,创立以感官为基础的选幼儿教育教案体系的教育家是 ； A福禄倍尔 B蒙台梭利 c德可乐利 D凯 M 97 3 单建立我国第一个幼儿训练争论中心,并亲自主持稚嫩园争论工作,提出“ 活98 3 选教育”思想的是 ； A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门单1989 年 11 月联合国大会通过的保证儿童权益的国际性法律文书是 ；选 A 义 务 教 育 法 B 未 成 年 人 保 护 法 c儿童权益公约 D幼儿园工作规程99 3 单美国华盛顿儿童博物馆的格言“ 我听见就遗忘了,我观察就记住了,我做了 ；选就 理 解了 ”, 主 要 说 明 了 在 教 育 过 程 中 应 A 尊 重 儿 童 的 个 性 C重视儿童学习的自律性B 培 养 幼 儿 积 极 的 情 感 体 验 D重视儿童的主动操作100 3 单“ 染于苍就苍,染于黄就黄；” 这用来说明 对人的成长和进展的影响是101 3 选巨大的. A颜色 B环境 C遗传 D物质单在教 育基本要素都具备的条件下,训练者的 起着打算性的作用；102 3 选 A权威性 B学问性 c主导性 D艺术性单蒙台梭利教育原理是以 为出发点的；103 3 选 A儿童中心 B儿童生命 c适应自然 D反对成人化单直接决定托幼机构教育质量好坏的是 ；104 3 选 A幼教领导 B幼儿老师 C幼教设施 D幼儿家长单在 幼 儿 园 月 计 划 、 周 计 划 中 , 教 师 制 定 的 目 标 是 ；105 3 选 A全园训练目标 B中期目标 C 近期目标 D行为目标单从狭义上理解,幼儿园环境是指 ；选 A幼儿 园生 活环境B 幼儿园 心理 环境 c幼儿园训练的一切外部条件 D幼儿园内一切影响幼儿进展的因素106 3 单成人往往依据自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到方 ；选发 展 , 这 是 因 为 在 制 定 学 前 教 育 目 的 时 未 考 虑 到 A社会发展的需要B教育针 C训练政策 D学前儿童的需求名师归纳总结 107 3 单在幼儿园工作规程所提出的训练目标中,“ 培育儿童活泼开朗的性格”畴；第 6 页,共 29 页选属于 目标的范108 3 单 A智育 B体育 c德育 D美育；对幼儿园幼儿活动的正确理解是 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 选 A让儿童尽情地随意玩耍109 3 单 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D 训练过程就是活动过程,促进儿童身心健康进展我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于 小110 3 选时； A 12 B23 C34 D45 单美国心理学家布鲁姆的争论发觉,儿童入学后学业成败很大程度上取决于111 3 选 ； A儿童 的遗 传素质B 家长的 文化 素养单 c儿童的早期体会 D学校的训练方式陶行知先生在训练实践中创立了生活训练理论和（）的训练方法；选A、教、学、做合一B、活学活用 C、活训练 D、做中教,做中学112 3 单我国幼儿园教育的目标是：（）113 3 选A 、 我 国 各 级 各 类 教 育 的 总 目 标B 、 幼 儿 教 育 阶 段 目 标C、各个幼儿园详细的训练目标 D、分类目标单 是 儿 童 的 第 一 任 教 师 , 也 是 终 身 教 育 者 ；114 3 选A 幼儿老师 B学校老师 C.同学 D家长 E园长单语言 是交 际的工 具 , 也是（） 的工 具 ；115 3 选 A、思维 B、观看 C、想象 D、制造单人的智力活动包含智力因素和（）；116 3 选 A、情感因素 B、意志因素 C、心理因素 D、 非智力因素单幼 儿 德 育 的 目 标 是 根 据 我 国 的 教 育 目 的 和 幼 儿 （） 制 订 的 ；选A 、心理特点 B、年龄特点 C、生长特点 D、生活特点117 3 单日 常 生 活 （） 是 实 施 幼 儿 德 育 最 基 本 的 途 径 ；118 3