2022年生物高考试题答案及解析天津 .docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年一般高等学校招生全国统一考试（天津卷）理综生物部分解读1.以下关于细胞的表达,错误选项 A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应 B.胚胎干细胞在体外培育能增殖但不能被诱导分化C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的才能,可用于治疗白血病 1 解读：胚胎干细胞在体外培育能增殖,并能被诱导分化形成新的组织细胞,B 项错 误；答案： B、2.芥酸会降低菜籽油的品质；油菜有两对独立遗传的等位基因（H 和 h,G 和 g）掌握菜籽的芥酸含量；下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线,已知油菜单个花药由花药壁（ 2n ）及大量花粉（n）等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性；A.、两过程均需要植物激素来诱导细胞分化 B.与过程相比,过程可能会产生二倍体再生植株C.T图中三种途径中,利用花粉培育挑选低芥酸油菜新品种（HHGG）的效率最高D.F1减数分裂时, H 基因所在染色体会与 G 基因所在染色体发生联会2 解读：减数分裂时,发生联会的染色体是同源染色体,即 H 基因所在的染色体与 h 基因所在的染色体、 G 基因所在的染色体与 g 基因所在的染色体可以发生联会,D 项错误；答案： D 3.动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调剂其对刺激的适应才能；右图为皮质醇分泌的调剂示意图；据图分析,以下表达错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中 M 促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调剂C.皮质醇作用的靶细胞仍包括下丘脑细胞核垂体细胞D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先上升后逐步复原3、解读：图中 M 为促肾上腺皮质激素,该激素通过体液的运输,与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合,促进肾上腺分泌皮质醇增加,该过- 1 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 程属于体液调剂；答案： B 4.以下试验操作难呢过达到预期结果的是 A.在“ 观看根尖分生组织细胞的有丝分裂” 试验中,统计每一时期细胞数占技术细胞总 数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短B.在“ 探究细胞大小与物质运输的关系” 试验中,运算紫红色区域的体积与整个琼脂块 的体积之比,能反应 NaOH 进入琼脂快的速率；C.在“ 探究培育液中酵母菌种群数量变化” 试验中,培育起内共三次取样测定密度,即 可精确绘制酵母菌种群增长曲线D.在“ 探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度” 试验中,用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观看生根情形以确定最适浓度；4、解读： B 项, NaOH 进入琼脂块的速率是肯定的,与紫红色区域的体积 /整个琼脂块的 体积没有关系；C 项,要精确绘制出酵母菌种群增长曲线,应在培育期的不同时间点内多次 取样,并且每个时间点取样要取多次,以求平均值；D 项,应用不同浓度梯度组的 -萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天,观看生根情形来确定最适浓度；答案： A 5设置不同 CO2浓度,分组光照培育蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率（光合速率 =净光合速 率+呼吸速率）,结果见右图,据图判定,以下叙 述正确选项 A.用 d3浓度相比, d1浓度下单位时间内蓝藻 细胞光反应生成的 H多B.与 d2浓度相比, d3浓度下单位时间内蓝藻 细胞呼吸过程产生的 ATP多 C.如 d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的 K 值分别 为 K1、K2、K3,就 K1K2K3 D.密闭光照培育蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判定其是否为兼性厌氧生物解读：植物细胞光反应生成的H受光照强度影响,与二氧化碳浓度无关,A 项错误；根据题图可知, d3 浓度下呼吸速率小于d2浓度下的呼吸速率,单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的 ATP 比 d 2 浓度下的要少；因在d2 浓度下净光合作用最强最利于蓝藻的增殖,故d2 浓度的 K 值最大, d3 深度呼吸作用弱,也不篮球蓝藻繁衍；故 答案 D；K3较 K2 小,但 K2 最大,故 C错；6.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性,位于 X 染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（ b）为显性,位于常染色体上；现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有 1/8 为白眼残翅；以下表达错误选项- 2 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.亲本雌果蝇的基因型为 BbX RX r B.亲本产生的配子中含 X r 的配子占 1/2 C.F1代显现长翅雄果蝇的概率为 3/16 D.白眼残翅雌果蝇能形成 bbX rX r 类型的次级卵母细胞解读：此题考查了伴性遗传和常染色体遗传,同时仍考查了减数分裂的相关内容,据题干信息,可推出亲本基因型为BbXRX rBbX rY 故 A、B 均正确, C 选项,长翅为3/4,雄性为1/2,应为 3/8；D 选项,考查减数其次次分裂中基因的情形,也是正确的；答案： C7.（13 分）生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学讨论；以下实例为体外处理“ 蛋白质 -DNA 复合体” 获得 DNA 片段信息的过程图；据图回答：（1）过程酶作用的部位是键,此过程只发生在非结合区 是键；（2）、两过程利用了酶的特性；DNA,过程酶作用的部位（3）如将得到的 DNA 片段用于构建重组质粒,需要过程的测序结果与酶的识别序列进行对比,已确定选用何种酶；（4）假如复合体中的蛋白质为RNA 酶聚合,就其识别、结合DNA 序列位基因的；（5）以下讨论利用了生物分子间的特异性结合的有（多项）A.分别得到核糖体,用蛋白酶酶解后提 rRNA B.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素 C通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位D将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA 与催化成熟酶基因的mRNA 互补结合,终止后者翻译,推迟果实成熟；【答案】（ 1）磷酸二酯键,肽键（2）专一（3）限制性 DNA 内切酶（4）启动子（5）ACD 【解读】（ 1） DNA 酶作用的部位是DNA 的磷酸二酯键,蛋白酶作用的部位是肽键；（2） 过程利用了各种酶催化一种或一类化学反应的特性,即专一性；（3）DNA 要构建重组质粒,需要用限制性DNA 内切酶切割,再与质粒重组；（4）RNA 聚合酶识别和结合在基因的启动子上,才能驱动基因转录；- 3 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （5）蛋白酶能特异性的酶解蛋白质,分子杂交手段也是利用各物质分子结合的特异性,抑制成熟基因转录出的 mRNA 与催化成熟酶基因的 mRNA 碱基互补结合,也具有特异性,光和色素易溶于有机溶剂,与酒精并不是特异性的溶解,所以选 ABC；8.（20 分）黄曲霉毒素B1 （AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变；某些微生物能表达 AFB1 解毒酶将该酶添加在饲料中可以降解 AFB1,清除其毒性； 1 AFB1属于类致癌因子； 2 AFB1 能结合在 DNA 的 G 上使该位点受损耗变为G ' ,在 DNA 复制中, G '会与 A配对；现有受损耗部位的序列为,经两次复制后,该序列突变为； 3 ）下图为采纳基因工程技术生产 AFB1 解毒酶的流程图据图回答疑题： 在甲、乙条件下培育含AFB1 解毒酶基因的菌株经测定甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶：乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶过程l 应挑选菌液的细胞提取总RNA ,理由是 过程中,依据图示,可以看出与引物结合的模版是 检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1 解毒酶,应采纳方法； 4 ）选取不含AFB1 的饲料和某种试验动物为材料,探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒成效；试验设计及测定结果间下表：据表回答疑题： 本试验的两个自变量,分别为； 本试验中反映 AFB1解毒酶的解毒成效的对比组是； 经测定,某污染饲料中 AFB1 含量为 100 g/kg ,就每千克饲料应添加克 AFB1 解毒 酶解毒成效最好同季节的了成本；（5）采纳蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高每的活性动身,设计语气 的蛋白质结构,估计应有的氨基酸序列,找到相对应的；【答案】 1 化学 2 - 4 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）甲 由于甲菌液细胞含解毒酶,意味着完成了基因的表达,所以应挑选甲菌液的细胞提取总 RNA cDNA. 抗原 -抗体杂交4） AFB1的有无和 AFB1 解毒酶的含量； B 组 5 5）脱氧核苷酸序列；【解读】黄曲霉毒素 B1 （AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变；某些微生物能表达 以降解 AFB1,清除其毒性；AFB1 解毒酶将该酶添加在饲料中可 1 黄曲霉毒素B1（AFB1）是化学物质,AFB1 属于化学类致癌因子； 2 AFB1 能结合在 DNA 的 G 上使该位点受损耗变为G ' ,在 DNA 复制中, G '会与 A配 对 ； 现 有 受 损 伤 部 位 的 序 列 为, 经 两 次 复 制 后 , 该 序 列 突 变 为（3） 在甲、乙条件下培育含AFB1解毒酶基因的菌株经测定甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶：乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶过程 l 应挑选甲菌液的细胞提取总RNA ,理由是由于甲菌液细胞含解毒酶,意味着完成了基因的表达,所以应挑选甲菌液的细胞提取总 RNA 过程中,依据图示,可以看出与引物结合的模版是 cDNA. 检测酵母菌工程菌是否合成了 AFB1解毒酶,应采纳抗原-抗体杂交方法；（4） 本试验的两个自变量,分别为AFB1的有无和 AFB1 解毒酶的含量； 本试验中反映 AFB1解毒酶的解毒成效的对比组是 B 组； 经测定,某污染饲料中 AFB1 含量为 100 g/kg ,就每千克饲料应添加 5 克 AFB1 解毒 酶解毒成效最好同季节的了成本；（5）采纳蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高每的活性动身,设计预期 的蛋白质结构,估计应有的氨基酸序列,找到相对应的脱氧核苷酸序列；9.（11 分）夏初,在某河口多地点采集并测定水样,结果说明,各采样点无机氮浓度相 近,而无机磷浓度差异较大,按无机磷浓度由低到高的次序,绘制各采样点对应的浮游植物 和浮游动物的密度曲线,结果如下图；- 5 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 据图回答：（1）磷元素进入浮游植物细胞后,以分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内,磷元素通过参加反应（写反应式）,保持细胞内 ATP含量的相对稳固；（2）分析发觉, P1、P2 采样点浮游植物种类差别特别明显,从进化角度分析,这 是的结果；（3）无机磷浓度高于 P1 的采样点,浮游动物的密度反而比 P1 采样点滴,以下有关其原（单项）；因的分析,不行能的是A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少 B.水体溶解氧较高 C.浮游动物的捕食者数量较多 D.水体有害物质浓度较高（4）请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图；答案： 1磷脂 ADP+Pi+能量 ->ATP 2自然挑选（3）B （4）浮游动物 ->分解者分解者 ->浮游植物浮游植物->分解者 解读：第 1 小题考点基础,考核发细胞膜的基本支架和 ATP生成反应式；第 2 小题考查同学对生物与环境的关系,高浓度环境植物动物均难以生存 第 3 小题考查生态因素对生物的影响,并分析有利和非有利因素；如水体中溶氧较高,就对大多数动物而言是有利的；不应是削减的缘由；- 6 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页