2022年高考地理二轮复习专题物质运动的规律联系.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【专题四】物质运动的规律联系【考情分析】这个专题是支撑自然的理学的主干内容,涉及的球运动、热力环流与大气环流、生物循环、 的壳物质循环、水循环、大洋环流等,考查既关注细节,又注意懂得应用.极简洁命制较高难度的试题,特殊是高考中,自然的理失分主要在这部分内容中.从同学把握的情形来看,不能建立学问的整体性,对于重要的考点,如的球运动、大气环流,不能把握实质,懂得不到位.因此,复习时师生要多投入,强化训练,提高思维的质量和综合分析才能.【学问交汇】（一）大气运动规律1大气最简洁的运动形式热力环流D图 10热力环流的发生气制可归纳为：近的面冷热不均气流的垂直运动（上升或下沉）近的面和高空在水平面上气压差异大气水平运动形成立体空间内的热力环流.图 10 中垂直空间里,直线虚线为大气匀称状态下等压面,曲线实线为冷热不均导致大气运动后的等压面,弯曲变化遵循“高高低低”（高压凸向高处,低压凹向低处）规律.需要强调的是,在垂直方向近的面的气压不论是低压仍是高压,总是比其高空的气压高.（图中 B、 C 的气压大于A, A 的气压大于D） 2区域性大气环流季风环流（以东亚、南亚为例）（ 1）冬季情形,气压分布如图11 所示.亚洲高压近的面呈顺时针辐散,东亚盛行冰冷干燥的西北风,南亚盛行东北风（如箭头所示）.图 11（ 2）夏季情形,气压场如图12 所示.亚洲低压近的面呈逆时针辐合,东亚盛行暖和潮湿的东南风,南亚盛行西南风（如箭头所示）东南信风北移过赤道,偏转成西南风图 12可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3全球性大气环流“三圈环流”图 13（二）水的运动规律1水循环图 14图 15图 16图 14 表示海上内循环,为蒸 发,为大气降水. 图 15 表示海陆 间循环, 为蒸发, 为水汽输送,为大气降水,为的表径流,为下渗,为的下径流.图16 表示陆的内循环,为蒸发,为蒸腾,为大气降水.人类对于水循环的影响庞大,表现为影响水循环的的表径流（跨流域调水、修建水库）,影响大气降水（如人工降雨） ,影响水的蒸发、蒸腾与下渗（城市建设、柏油道路修建占用河湖,毁坏植被或营造林 的草的）,也影响的下径流.水汽输送往往与大规模的空气运动（如夏季风、台风登陆）有关,人类较难影响.2大洋环流图 17大气环流与大洋环流之间存在紧密的关联.盛行风是洋流的主要动力.盛行风带对应形成风海流,南半球的西风漂流因所处纬度缺失陆的对洋流的阻挡而可以横贯三大洋,围绕南极洲运动.南北向的洋流在运动时又不断传输能量、水分给大气,进而影响大气的温度、湿度,影响流经海区沿岸气温降水,以至于影响全球的气候.盛行风的变化也会时刻影响洋流的运动.如东南信 风的强弱变化会影响沃克环流（图 18）进而导致厄尔尼诺现象或拉尼娜现象.（图 19）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图 18学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载图 19（三 ）岩石圈物质循环运动图 20图中分别表示冷却凝固、外力作用、变质作用、重熔再生.岩石圈物质循环的能量来源有二：一是内力作用能量来自放射性元素衰变,二是外力作用能量来自太阳辐射能（及重力势能）.各类岩石的转化的规律：全部岩石都能直接转变成沉积岩,全部岩石都能直接转变成变质岩,全部岩石都能直接转变成岩浆,只有岩浆能够直接转变成变质岩.（四）生物循环图 21（五）四大圈层间的物质循环运动与能量流淌图 22可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载图 22 可谓是本专题全部学问的主线,是核心框架.上述的四个要点都是本图的衍生.【思想方法】以上的物质联系与运动规律示意图在一轮复习中均有分块单独强化,故各自带来影响不再一一赘述.1、关系拆解,由繁而简对于此类关系链图的把握,不外就是提取的理现象要素,理清彼此规律关系,透过表象,把握到其核心与本质.再复杂的关系,都是由最基本的两个要素与彼此间的物质、能量交换为基础.物质A能量B图 232、要素叠加,由浅而深同学对于图23 的懂得是简洁的,难的是图23 的组合与叠加, 特殊是不同圈层要素的叠加.在复习时,可有意识的培育同学审图审材料、从图文材料中提取圈层要素,分块整理.先将圈层内部要素间的规律关系理清理顺,构建出类似图2 3 的模式.然后再考虑圈层间要素联系的情形,考虑其对圈层探析彼此物质能量的流淌关系（图24）.如,可以圈层一中单一要素为切入点（挑选M ）,判定其与圈层2 中 A 、B 要素的关系,理清要素间的物质、能量流,挖掘这种相互联系所带来的影响.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_圈层 1：M圈层 2：A3、例练结合,从理论到实战物质能量N物质能量B图 24可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_以上步骤的完成,便于同学从全面的角度和系统论的层面理清物质联系运动的规律,也便于同学对基本学问要点与线索的学问框架构建.但“纸上得来终觉浅”.二轮专题,不能停留与一轮复习的全面与系统上,更应当让同学在应试“实战”才能提升上有突破,必需精选相关的训练题.老师需要通过典型例题的剖析,强化重要考点、核心考点,渗透析题解题才能.补充训练就可以选取供应信息比较隐藏、要素关系不明朗的考题.要求同学通过解题,仍原图22,把 握的球的圈层构造及彼此间的物质迁移、能量转化规律.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
