一年级数学下册 第7单元 总复习 7.2 数与代数（2）表格式教案 北师大版(共3页DOC).doc

最新资料推荐 第2课时 数与代数（2）教学目标1.巩固20以内数的退位减法和100以内数的加法和减法。2.能正确、熟练地计算100以内的加减法，进一步提高计算能力。3.调动学生学习兴趣，培养学生喜爱数学的情感。重点难点重点：能正确、熟练地计算100以内的加减法。难点：能正确、熟练地计算100以内的加减法，进一步提高计算能力。教学内容对应教材第84页“数与代数”的第1、4题和第8687页“练习”的第48题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计回顾旧知引入新课（2分钟）引出课题，明确本节课的学习内容。上节课我们复习了100以内数的认识，在认识了数之后， 我们就要进行“数的运算”了，这节课我们复习“数的运算”。创设情境自主探究（23分钟）创设情境自主探究（23分钟）1.引导学生复习“数的运算”的主要知识点。提问：在“数的运算”这部分，我们主要学习了哪些内容？学生独立思考，教师引导学生回答：20以内数的退位减法，100以内数的加减法。2.引导学生复习主要知识点的具体内容。（1）引导学生复习20以内数的退位减法。提问：你能以17-9为例，说说20以内数的退位减的计算方法吗？教师引导学生回答：破十法：先把17分成10和7，用10-9=1，1+7=8，所以17-9=8。平十法：先把9分成7和2，17-7=10，10-2=8，所以17-9=8。还可以用点数法，想加算减法。（2）引导学生复习100以内数的加减法。以40+20=60，60-10=50为例,说说加、减法算式中各部分的名称。学生独立思考，教师根据学生回答板书： 以45+27，65-18为例，说说两位数加、减两位数的计算方法。教师让学生说说口算方法。再指名学生板演竖式计算，再重点讲解竖式计算方法，并板书： 追问：列竖式计算时，哪儿容易出错？我们应该注意什么？学生独立思考，教师强调：注意相同数位对齐，如果有进位和退位不要忘记。让学生独立完成教材第87页第5题，指名板演，再集体讲评。课堂练习巩固提高（12分钟）1.完成教材第86页“练习”第4题。2.完成教材第87页“练习”第6题。3.完成教材第87页“练习”第7题。4.完成教材第87页“练习”第8题。课堂小结课后作业（3分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思本节课的主要内容是复习数的运算。教学一开始引导学生回顾总结数的运算涉及的知识点，从思想上引起重视，同时明确本节课的复习内容，避免复习的盲目性。教学中，重要知识点重点讲解，做到重点突出。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26