四年级数学上册 四 运算律教案 北师大版(共13页DOC).doc

最新资料推荐四 运算律单元学习目标1、认识中括号，知道中括号的作用。2、学生能理解并掌握最基本的四则混合运算的运算顺序。3、理解并掌握加法，乘法的运算律，如：加法交换律，结合律，乘法交换律，结合律，分配律。4、能正确，灵活的运用运算律简便计算一些算式，合理解决生活中的实际问题。单元学习重点 1、学生能理解并掌握最基本的四则混合运算的运算顺序。2、理解并掌握加法，乘法的运算律。3、根据要解决的具体问题，选择合适的运算律来解决问题。单元学习难点 能正确，灵活的运用运算律简便计算一些算式，合理解决生活中的实际问题。单元教学课时数：10课时。第1课时 买文具（1） 【学习内容】：课本47-49页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。2、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。3、在计算中增强自己用多种策略解决问题的意识，培养学观察、比较及发散思维的能力。【学习重点】：简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。【学习难点】：了解引入中括号的必要性。 【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第47页至第49页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第2课时 买文具（2） 【学习内容】：课本47-49页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。2、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。3、在计算中增强自己用多种策略解决问题的意识，培养学观察、比较及发散思维的能力。【学习重点】：简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。【学习难点】：了解引入中括号的必要性。 【探究学习】：先说一说运算顺序，再计算。35+65×40÷5 12×（153 - 83）÷8 9÷3×(5 - 2)【导学解惑】：1.请提出你的问题。大家一起来解答。2.请记录下你认为特别有意义的习题。【达标检测】：1想一想，算一算。 875÷(10025×3) 27×(263+37)÷50 834÷293-(138+16) 46(24+420÷70) 【课后反思】：1. 想一想，预习中不明白的问题会了吗？这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”第3课时 加法交换律和乘法交换律（1） 【学习内容】：课本50-51页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能理解并掌握加法交换律和乘法交换律。知道减法和除法没有交换律。2、能根据交换律解决简单的问题。【学习重点】：能理解并掌握加法交换律和乘法交换律。并能解决生活中的实际问题。【学习难点】：能理解并掌握加法交换律和乘法交换律。知道减法和除法没有交换律。 【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第50页至第51页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第3课时 加法交换律和乘法交换律（2） 【学习内容】：课本50-51页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能理解并掌握加法交换律和乘法交换律。知道减法和除法没有交换律。2、能根据交换律解决简单的问题。【学习重点】：能理解并掌握加法交换律和乘法交换律。并能解决生活中的实际问题。【学习难点】：能理解并掌握加法交换律和乘法交换律。知道减法和除法没有交换律。 【探究学习】：1、 观察下面的两组算式，你发现了什么？为什么呢？（1）、62+53= 53+62= （2）、7×9= 9×7=2、算一算，想一想我们为什么要交换加数或因数的位置？ （1）、115+132+85 （2）、25×14×4【导学解惑】：1、请提出你的问题。大家一起来解答。2、请记录下你认为特别有意义的习题。【当堂检测】：1、 填一填。1)、两个加数_,和不变，这叫做_。2）、a+b=b+_。3)、两个因数_,积不变，这叫做_。4）、a×b=b×_。 2、计算下面各题，并能用加法交换律或乘法交换律进行验算。 69×174 49×29 19+367 77×84 58+68 90×430【课后反思】：1. 想一想，预习中不明白的问题会了吗？这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”第4课时 加法结合律（1） 【学习内容】：课本52-53页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能初步理解加法结合律。2、初步感知应用加法结合律可以使一些计算简便，发展应用意识。【学习重点】：能理解加法结合律。【学习难点】：能运用加法运算定律，解决一些实际问题。 【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第52页至第53页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第4课时 加法结合律（2） 【学习内容】：课本52-53页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能理解并掌握加法结合律，并会用字母表示。2、进一步感知应用加法结合律可以使一些计算简便，发展应用意识。【学习重点】：能理解加法结合律，并能正确，灵活的运用加法运算定律。【学习难点】：能正确，灵活的运用加法运算定律，解决一些实际问题。 【探究学习】：1、 自主观察，发现问题。1）、（4+8）+6= 4+（8+6）=2）、（19+62）+38= 19+（62+38）= 我发现：两组算式中的每一组中的三个加数_,只是因为_的位置的改变，而改变了_顺序，但每一组中的两个算式的得数_。2、 什么是加法结合律？用字母如何表示？3、 用简便方法计算。89+101+111 100-36-14【导学解惑】：1、请提出你的问题。大家一起来解答。2、请记录下你认为特别有意义的习题。【当堂检测】：1、 下面的算式分别运用了什么运算定律?175+281=281+175 ( )452+364+136=452+(364+136) ( )2、 用简便方法计算。88+45+12 142+914+58+86 101-61-40 【课后反思】：1. 想一想，预习中不明白的问题会了吗？这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”第5课时 乘法结合律（1） 【学习内容】：课本54-55页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能初步理解乘法结合律。2、初步感知应用乘法结合律可以使一些计算简便，发展应用意识。【学习重点】：能理解乘法结合律。【学习难点】：能运用乘法结合律，解决一些实际问题。 【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第54页至第55页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第5课时 乘法结合律（2） 【学习内容】：课本54-55页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能理解并掌握乘加法结合律，并会用字母表示。2、进一步感知应用乘法结合律可以使一些计算简便，发展应用意识。【学习重点】：能理解乘法结合律，并能正确，灵活的运用乘法运算律。【学习难点】：能正确，灵活的运用乘法运算律，解决一些实际问题。 【探究学习】：1、 自主观察，发现问题。1）、（2×4）×3= 2×（4×3）=2）、（7×4）×25= 7×（25×4）= 我发现：两组算式中的每一组中的三个因数_,只是因为_的位置的改变，而改变了_顺序，但每一组中的两个算式的得数_。2、什么是乘法结合律？用字母如何表示？3、用简便方法计算。43×5×4 50×35×2 12×125×5×8【导学解惑】：1、请提出你的问题。大家一起来解答。2、请记录下你认为特别有意义的习题。 【当堂检测】：1、 下面的算式分别运用了什么运算定律?65×34 = 34×65 ( )8×2×5 = 8×（2×5） ( )2、 用简便方法计算。 125×7×8 25×16 4×（5×25）×8【课后反思】：1. 想一想，预习中不明白的问题会了吗？这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”第6课时 乘法分配律（1） 【学习内容】：课本56-57页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、初步探索并理解乘法分配律。2、初步感知应用乘法分配律可以使一些计算简便，发展应用意识。【学习重点】：能理解乘法分配律。【学习难点】：能运用乘法结合分配律，解决一些实际问题。 【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第56页至第57页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第7课时 乘法分配律（2） 【学习内容】：课本56-57页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能进一步理解并掌握乘法分配律。2、能应用乘法分配律使一些计算简便，发展应用意识。【学习重点】：能理解并掌握乘法分配律。【学习难点】：能正确，灵活的运用乘法运算定律，解决一些实际问题。 【探究学习】：1、 自主观察，发现问题。1）、3×10+5×10= （3+5）×10=2）、4×8+6×8= （4+6）×8= 我发现：2、什么是乘法结合分配律？用字母如何表示？3、用简便方法计算。（60+25）×4 78×69+22×69 28×99+28 69×102 85×98 【导学解惑】：1、请提出你的问题。大家一起来解答。2、请记录下你认为特别有意义的习题。 【当堂检测】：1、 下面的算式分别运用了什么运算定律?25×34 = 34×25 ( )7×2×5 = 7×（2×5） ( )2×4+2×6=2×（4+6） （ ）2、 用简便方法计算。 76×62+24×62 156×99+156 127×101 【课后反思】：1. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26