四年级数学上册 第八单元 垂线与平行线 第8课时 练习课(垂线与平行线)教案 苏教版(共2页DOC).doc

最新资料推荐第8课时练习课(垂线与平行线)教材第9495页第713题。1通过练习，使学生进一步认识同一平面内两条直线的位置关系。2通过练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣的练习。在练习中产生一些新的体会。3能利用已经学过的知识解决一些实际生活中的问题。重点：会画已知直线的平行线和垂线。难点：正确理解同一平面内两条直线的位置关系。课件、三角尺。1在同一平面内，两条直线的位置关系有哪些？2什么样的两条直线互相平行？什么样的两条直线互相垂直？什么叫垂足？3怎样过直线上的一点画已知直线的垂线？怎样过直线外一点画已知直线的垂线？4从直线外一点到直线的所有线段中，哪条线段最短？什么叫点到直线的距离？5怎样画已知直线的平行线？1教材第94页“练习十五”第7题。(1)先让学生进行操作，然后交流。(2)明确：在两条平行线之间画出的所有垂直线段都相等。(3)提示：学生在以后的学习中也可通过这条规则判断两条直线(线段)是不是平行。2教材第95页“练习十五”第8题。学生独立完成，集体订正。3教材第95页“练习十五”第9题。先让学生看图作出判断，并在交流时引导学生对同一平面内两条直线的位置关系进行整理。4教材第95页“练习十五”第10题。注意引导学生用正确的方式表达，并注意区分不同图形的特点。5教材第95页“练习十五”第11题。(1)学生独立操作完成练习。(2)引导学生在图中找一找还有哪些相等的角。(3)想一想：如果a、b不是互相平行的直线，这些角还会相等吗？6教材第95页“练习十五”第12题。学生在书上完成，全班交流画法。7教材第95页“练习十五”第13题。学生独立操作，集体汇报交流。鼓励不同画法。通过练习，你对垂直与平行有了哪些进一步的认识？本节课的练习，使学生对同一平面内两条直线的位置关系有了更加清楚的认识。引导学生有兴趣地练习，在练习中产生一些新的体会。能利用已经学过的知识解决一些生活实际问题，会画已知直线的平行线和垂线。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26