三年级数学上册四走进新农村__位置与变换平移与旋转课后反思青岛版六三制(共2页DOC).doc

最新资料推荐平移与旋转课后反思这是学生第一次接触平移、旋转现象，本节教材先是呈现同学们参观饮料加工厂的情景。从图上我们可以看到大门，传送带，升降机，换气扇的叶轮等物体。教材通过选取具有典型意义的生活情景，呈现出学生容易理解和接受的直观的，具体的感性知识，为教师引导学生观察，发现并感知运动现象奠定了基础。一：这节课我主要想让学生在三个方面提升自我：1.知识素养：结合生活实例，能初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转现象。2.能力素养：能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形，培养学生的观察能力和动手操作能力。3.情感素养：体会数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值。初步渗透变换的数学思想方法，发展学生的空间观念。 二：为了更好的实现教学目标，我主要采取了以下教学策略：1.自主探究新课程倡导，学生是学习的主体，教师是学生学习的指导者。因此，在对情境图中的物体运动进行分类，做设计师画出平移后的三角形的教学时，我让学生独立思考，自主探究知识，随后在教师的教导下，探索出物体运动的思想方法，掌握本节知识。2.动手实践本节课引导学生用手势、动作、用学具表示平移、旋转现象，充分调动学生多种感官参与学习活动。如在讲解什么是平移和旋转的教学时，让学生亲自动手让物体做平移，能加深学生对此部分知识的理解。不仅解决了数学知识的高度抽象性和儿童思维发展具体形象性的矛盾，而且使学生主动参与，积极探究，对平移、旋转现象有了深刻的理解。3.合作交流 学生在学习当中遇到困惑的时候，小组讨论有利于形成头脑风暴，不仅有利于得到正确的知识，还能促进其小组合作能力。如：在数出三角形移动的格数的教学时，学生独立探索之后，跟同桌交流想法，在交流的过程中，得到了知识，进而加强跟同桌合作的意识，锻炼其小组合作能力。4.多媒体教学在这节课，我用形象生动的多媒体课件来更好的诠释平移和旋转的运动方式，提高学生的学习兴趣，使学生更加具体，明了。更乐意学习数学。 三：本节课的练习我设计了三个层次：1.基础练：小房子向（）平移了（）格，巩固学生数出三角形移动距离的方法。2.变式练：当设计师画出三角形向下平移四格后的图形。在画图的过程中，再引导学生明白平移后的图形，大小不变方向也不变。3.拓展练：课本四十三页，自主练习第三题。平移多个图形，最后形成一条小鱼。 我通过设计层次多样的练习，有浅入深，层层递进也让不同层次的学生体验到成功的快乐，提高学生分析问题，解决问题的能力。四：有针对性的教学评价。 教师评价不仅要多元，还要有针对性。如课堂上，学生声音小了，我会说：你说的条理清楚，声音大一点就更好了。学生提的问题不错，我会说，你提的问题很有思维价值，真善于思考等等。看似微不足道的评价，其实对学生的学习有重要的影响。 五：教学当中存在的主要问题及磨课体会这节课之前，我借用二年级的学生试讲了两次，在第一堂课上，进行的比较顺利，课堂上学生也比较活跃。但是在教学内容上没有把握住重难点，之前在备课的时候，过多的关注于能否顺利的讲完课，而不是在教学内容上，因此，教学环节设置上存在好多问题。此外，教学评价只有框，没有具体内容，一个劲儿的强调要完整表述，但什么是完整，学生可能根本不会理解。后来，在焦主任，及各位老师的磨合下修改了教案。可能由于刚刚修改后的教案有点不熟悉，在第二次试讲的时候，感觉特别糟糕，我完全不在状态，大脑一片空白。比第一次试讲的时候差太多了。整堂课上不仅引导不到位，内容没有讲授清楚，课堂上还特别的混乱，学生各自玩各自的。第二天马上就要正式讲课，当时心里很失望，不知道该怎样进行。焦主任在这个时候，把我找到办公室，就我的疑惑逐一进行了解答，我的思路也渐渐理顺，之后回到办公室，在各位老师的鼓励下，我的阴霾心情也一扫而空。本节课上，前边表现还可以，但是到了第一个练习的时候，花费了太多时间，引导不准确，从第三幅图开始，我原本打算让学生直接说出谁谁谁的运动是怎样的，可是，直到最后一幅图出现，学生还是没有一次性完整的表述下来。到了后边的内容，由于时间不够，我处理的太过草率，关键点也没讲清。由于经验不足，思路被铃声完全给打乱了，把之前设计好的环节，也给颠倒了，对学生的评价也很少。通过这次活动，我除了收获了老师们对我的一些肯定，也看到了自己的问题所在，我由衷的为这些问题的出现而感到高兴，因为这样才会有改进的空间。从一开始的备课，到试讲，再到正式讲课，整个过程当中，我在教学内容的把握，教学评价，引导方法等方面向各位老师真的学到了很多东西，也非常感谢各位老师对我的指导。希望多多举办这样的活动，各位领导老师也能多多听我的课，给我意见。我会继续努力，改进自己的教学，一步一个脚印，促使自己不断的成长。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45