四年级数学上册 第七单元 整数四则混合运算 第3课时 练习课(整数四则混合运算)教案 苏教版(共2页DOC).doc

最新资料推荐第3课时练习课(整数四则混合运算)教材第7273页第914题。1使学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成计算技能。2使学生经历分析数量关系的过程，会解决一些稍复杂的三步计算的实际问题，培养数学思维能力和解决问题的能力。重点：掌握三步混合运算的运算顺序。难点：会解决一些稍复杂的三步计算的实际问题。课件。口算：720÷90 484÷2450÷50 28423×48 40÷21 360×26517568师： 这节课我们继续来练习混合运算，完成“练习十一”的习题。1教材第73页“练习十一”第9题。(1)学生独立计算，提醒自觉验算。(2)集体订正，指名说说每题混合运算的运算顺序。2教材第73页“练习十一”第10题。(1)先说说每组中两道算式的相同点和不同点，再判断哪道算式的得数大。(2)通过计算检验。3教材第73页“练习十一”第11、12题。(1)学生独立解答。(2)反馈交流各自的解题思路。说说是怎样整理题目中的条件和问题的，怎样分析数量关系的。4教材第73页“练习十一”第13题。(1)学生独立完成估算，并说说是怎样估算的。(2)列式算出结果，并把它与估算的结果比较。5教材第73页“练习十一”第14题。(1)学生读题，独立解答。(2)反馈解题思路。(3)引导思考：你还能提出什么问题？(4)学生提出问题并解答。通过今天的练习，你有什么收获？练习课教学，关键是练习题的设计和选择。要注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性，要注意运用题组练习，加强各种练习的协调和配合，提高练习的整体效率。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26