感恩父母主题班会策划方案5篇.docx

感恩父母主题班会策划方案5篇 “感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。感恩父母主题班会策划方案怎么写?这里给大家共享一些关于感恩父母主题班会策划方案，希望能帮到各位。 感恩父母主题班会策划方案1 活动目标： 1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，主动与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突，。 详细过程设计： (一)活动热身： 播放短片宝贵的绿 (二)活动起先： 主持人请大家猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?”揭示“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。 宣布主题班会正式起先 (三)活动过程： 1、诗歌朗诵：生命 2、图片展示 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，爱身边全部关切着我们的人。 3、数据展示 由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。 4、嬉戏：“情景续说” 将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们探讨并发言，例如：(1)有一天晚上，妈妈拖着乏累的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房打算做饭，此时的你会怎样-(2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样-(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意- 本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让学生学会不要盲目埋怨，主动与父母沟通，学会感恩父母。 5、嬉戏：“谁是最了解父母的人” 用PPT列出十个问题：(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日(3)爸爸最喜爱吃的菜(4)妈妈最喜爱吃的水果(5)爸爸最喜爱听的歌(6)妈妈最喜爱的颜色(7)爸爸穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)爸爸最喜爱的运动(10)妈妈每天做家务的时间 由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间须要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，主动与父母沟通。 6、回想华蜜 闭目放松，细致回想： (1)父母哺育、关爱自己的一些难忘的事。 (2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。 (3)和父母在一起的难忘的欢乐时间。 (同学们展示打算好的与爸爸或妈妈在一起的照片。) 从内心深处表达对他们的感谢： (1)感谢他们的哺育之恩。 (2)表达努力学习的决心，尽力让他们放心。 (3)确定做一件令他们快乐满足的事情。 7、手语表演：“感恩的心” (全班起立齐唱。) 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上慎重签名，以表自己的决心。 (四)活动小结： 1. 主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，主动与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。 2. 主持人宣布活动圆满结束。 感恩父母主题班会策划方案2 活动主题：学会感恩 活动时间：20_年5月7日 活动地点：五(2)班教室 活动目的： 1、通过比较，让学生体会母爱是宏大的、无私的。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、让学生把爱延长到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。 活动打算： 1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。 2、打算卡纸、彩笔 3、手语歌感恩的心 4、制作幻灯片 活动形式：介绍、表演、宣誓 活动过程： 一、谈话导入主题： 同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)母亲节立刻就要到了，今日我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。 二、调查统计： 同学们，你能说出母亲节是哪一天吗?(5月份的其次个星期日)今年的母亲节是几号?(11号)今日是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。 老师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。 三、了解母爱的宏大与无私： 妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过许多许多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生沟通。 (我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好) 老师简洁讲解一下母亲从怀孕到哺育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。 四、说一说自己对母亲的爱： 妈妈的爱是无私的，宏大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?学生沟通 (我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水) 同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做;做错了事情，妈妈指责的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。 那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生沟通 五、实施回报方案 (1)给妈妈一份惊喜 送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成果;一封感谢母亲的信 (2)帮母亲做家务 放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。 (3)陪妈妈聊闲聊 陪妈妈聊闲聊，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。 今日老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝愿妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好? 六、主题的拓展： 今日我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、挚友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。 播放课件：誓词 感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我训诲，教我学学问，教我学做人;感谢我的挚友，你给了我纯真的友情，教我学会关爱，让我充溢了希望。感谢社会，感谢人生。我肯定自理、独立、自尊、自强，健康成长! 师生一起宣誓。 七、老师小结： 通过今日的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。 八、在手语歌曲中结束活动。 同学们，我们前段时间学过一支手语歌感恩的心。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧!(师生一起手语表演) 班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特殊的照看，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱的时候，应当用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关切太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。 感恩父母主题班会策划方案3 一、班会课设计理念： 前苏联教化家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生特性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 二、教学目的： 让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢全部应当感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、欢乐的学习，回报家长、老师、社会。 三、教学方法 观看视频、探讨、师生互动 四、教学过程 1、FAMILY的意思：(1)家庭 (2)FATHER AND MOTHER I LOVE YOU! 2、提问：(1)哪天是母亲节，哪天是父亲节? (2)父母生日是几月几日? (3)父母喜爱吃什么? 让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照看、呵护自己的。 3、观看视频 让生命充溢爱 18分钟 4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照看自己的点点滴滴。(播放背景音乐，老师朗读以下文字) 当你还很小的时候，他们花了许多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，常常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们起先遗忘系扣子，绑鞋带。当他们起先吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手起先不停颤抖。请不要督促他们，因为你在渐渐长大，他们确在渐渐变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很暖和。假如有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们渐渐的走。就像，就像当年牵着你一样。 有一天，你会发觉父母有许多过错，但他们总是尽自己所能给你的，所以，从现在起先，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好! 5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法： (1)多向父母表达你爱他们; 主动担当家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇特殊状况写一封信表达感谢; 适时为父母倒杯茶、削个水果。 (2)和父母有分歧时学会换位思索，站在父母的角度上去想一想。 (3)应让父母感觉你信任他们，多沟通并常常赐予赞美。 多向父母说说自己的状况，自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上苦恼，告知父母，寻求父母的帮助。 (4)回家和外出主动给父母打招呼。 (5)时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。 6、布置作业 1.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱： 2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。 感恩父母主题班会策划方案4 一、队会主题：感恩父母，点亮亲情 二、实施背景： 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。学生也是苦恼多多：烦死了，厌烦死了!爸妈实在太罗嗦。特殊是妈妈，最烦人!因此，我们开展感恩父母，点亮亲情主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。 三、时间支配：十一周一 四、活动地点：阶梯教室 五、参与对象：河源市其次小学六(8)中队 六、组织分工： 中队长筹备整个活动 文娱委员打算服装、相关音乐感恩的心母亲等 七、预期目标： 通过本次活动，让学生学会感谢父母，感谢父母赐予我们生命，感谢父母哺育了我们，感谢父母为我们做的点点滴滴。 八、主要内容： 1、诗朗诵感恩 2、小组合唱感恩的心 3、小品如此儿子 4、讲解并描述自己的故事 5、听歌曲母亲，谈怎样孝敬父母 6、感恩调查 九、活动过程： 主持人(甲)：父爱如山，凝重缄默，给我们心灵以支持;母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。 主持人(乙)：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。 主持人(甲)：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是恒久无法变更的慈爱。 支持人(合)：父母的爱是崇高的、无私的和宏大的! 六(8)中队“感恩父母，点亮亲情”主题队会，现在起先。 主持人(乙)：1、出旗，全体起立，敬队礼。 2、全体同学唱队歌。 3、坐下。 主持人(甲): 同学们，你们肯定还记得20_年5月12日，就在母亲节的其次天，四川汶川发生的那一场地震。有很多的父母在这失去了生命。 主持人(乙)：其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!当救援人员发觉他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安稳无恙，而这位母亲却恒久的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：敬爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你! 主持人(甲)：嗯，这就是一个一般的母亲在生命的最终一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子! 主持人(乙)：请听诗朗诵感恩。 感恩 有一个词语最亲切 有一声呼喊最好听 有一个人最要感谢 她就是妈妈 妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把光明的双眸给了我 面对妈妈深厚的感情 倾听妈妈殷切的心愿 我们应当学会感恩，应当学会感谢 但许多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是天经地义 慢慢遗忘了感动，忘了说声感谢 妈妈的爱像一杯浓茶，须要我们细细品尝 父爱就是一片海，给了我们一个华蜜的港湾 假如母亲的真情，点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆 父母的爱说不完、道不尽 全部的恩情我们牢记于心。 多少次带着华蜜的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想将来 我们滋润着人间的真情成长 常怀感恩之心的人是最华蜜的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 感谢的话千言万语，汇成一句“感谢” 主持人(乙)：让我们经常怀着一颗感恩的心，感恩父母。感恩我们身边的每一个人 。 主持人(甲)：接下来请听小组合唱感恩的心。 歌词： 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处 ，谁在下一刻呼喊我 。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有志气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜 。我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处 ，谁在下一刻呼喊我。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有志气作我自己 ，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜 ，感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有志气作我自己，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜。 主持人(甲)：从一诞生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。 可有一些人认为父母养我们，关切，照看我们是天经地义的。总是埋怨父母唠叨，常常和父母发生冲突。 主持人(乙)：请看小品如此儿子 (儿子在房间偷偷玩手机嬉戏，妈妈在门外头看，儿子发觉立刻把手机收起来了。一会，儿子边听耳机周杰伦的东风破边写作业、) 妈妈突然进来说：“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。”(儿子没动静)“唉，你听什么呢?妈跟你说话呢。” 儿子：“听英语呢，你能不能宁静点!” 妈妈：“哦，是吗!那你好好听吧，我先出去了!” 旁白:(半个小时过去了)儿子起先玩电脑!妈妈又进去了! 妈妈：“儿子，作业写完了吗?” 儿子：“写完了!” 妈妈：“是吗?来，我帮你检查检查。” 儿子：“反正做完啦，明天再检查不行啊!” 妈妈：“不行，今日的事情今日完成!拿来!” 儿子喃喃自语些什么：“、” (懒洋洋的拿了作业给妈妈) 妈妈：“昨天的作业怎么那么多叉子和问号!怎么没改啊?” 儿子：“答案对了，老师看不懂!”(边玩电脑边跟妈妈说话) 妈妈：“老师不懂怎么当你的老师啊!她不懂怎么给你讲啊!赶快当着我面改了!”(不情愿的改了) 妈妈：“今日的作业为什么这么多没写，空着呢?” 儿子：“不会!明天问老师!” 妈妈：“今日干嘛去了?为什么今日不问?为什么上课不仔细听讲?现在立刻写，我看着你写!” 儿子：“行，我写就是啦，你先出去!” 妈妈：“我不出去!你快写!” 儿子：“你在这我没方法写下去!” 妈妈：“我不出声!” 儿子：“不行，我看着你烦!” 妈妈：“我就不出去了!快写!” 儿子：“我就不写，熬呗，看谁先熬到12点!” 妈妈：“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊?现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗!我能得到什么啊!不都是为你好吗!我这何苦!你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。” 儿子：“行了行了，你烦不烦啊!说够了吗?在学校这个老师也说那个老师也说，每天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊?你不走吧!行!我走!” 妈妈：“你给我回来!你要去哪?”(退场) 主持人(乙)：同学们，看了这个小品你想说些什么?请你对这对母子做一个评价。 主持人(甲)：同学们，我们每天和父母生活在一起，肯定会发生许很多多的小故事。(选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事) 主持人(乙)：点点滴滴都是情!听了大家的倾诉，我们不由自主的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心细致去体会，渐渐去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。 创设情境播放阎维文的歌曲母亲。 歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈。 主持人(甲)：听了这首感人的歌曲，让我想到父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母?同学我们用几句简短的话，谈一谈怎样孝敬父母? (选一部分同学们简洁谈谈) 主持人(乙)：同学们,让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。 主持人(甲)：其实父母并不须要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊闲聊，谈谈心。 主持人(乙):这次活动课又到尾声了，接下来我们进入最终一个环节：感恩大调查(出示问题) 1、了解父母各个方面吗?(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天?) 2、你能常常与父母沟通、沟通，有心事主动和父母说吗? 3、你能敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气吗? 4、你会厌烦父母对你的教化，甚至恨父母吗? 5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗? 6、学习遇到困难时，你会埋怨父母没给你聪慧的脑袋吗? 7、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的苦恼是什么吗? 8、你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗? 9、你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母? 10、你能做到努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳吗? 主持人(甲)：同学们，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧!在此，我们祝福天下全部的父母安康!欢乐! 主持人(甲)：下面请辅导员讲话。 辅导员：同学们，首先庆贺你们的队会取得了圆满胜利。通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通，感恩他们静默的为我们付出，感谢父母们赐予我们的点点滴滴吧。 主持人(乙)：呼号(全体起立，举起右手) 辅导员：为共产主义事业而奋斗! (甲)：时刻打算着! (乙)：退旗，奏乐、敬队礼。 礼闭。 (合)：河源市其次小学六(8)中“感恩父母，点亮亲情”主题队会到此结束。 感恩父母主题班会策划方案5 一、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 二、活动打算： 1、打算班会相关资料，搜集相关的文章、小品、 电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人打算串联词。 2、学生利用双休日视察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。 4、邀请部分学生家长参与班会。 三、活动起先： (一)创设情境，导入主题 (班会正式起先前轻声播放音乐 母亲，两主持人在音乐声中入场。) 甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。 乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。 甲: 这个人就是娘呀! 乙: 这个人就是妈。 甲: 这个人赐予了我生命，给我一个家。 乙: 不管你走多远， 甲: 无论你在干啥。 乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈? 甲：那是因为自从我们来到这个世界上， 乙：父母为我们付出了无私的爱! 甲：所以我们要感恩父母双亲。 合：我宣布沈阳高校新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在起先! (二)感受亲恩，体会亲情 A:初步感受，了解亲情 (1)真实故事地震中的母亲 甲：在生活中，父亲恒久给我们挡风雨， 乙：母亲恒久牵着我们的手; 甲：父母的爱是寒冬里的一把火， 乙：父母的爱是黑暗里的一束光明, 合：父母的爱是紧急时刻撑起我们生命的一片晴空! 甲：请大家听一个真实的故事-地震中的母亲(多媒体画面协助)。 (2)听后随感 ，畅所欲言 甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢? 乙： 同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中充溢了对这位母亲的()，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧! ( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的宏大) B: 深化感知，感悟亲情 (1)情景再现，触动情感。 甲：在我们的身边，也有许多许多和地震中的母亲一样的父母， 乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。 请看纪录片我的父亲、母亲。 (2)联系自我谈体会。(老师引导，深化体会) 师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭? 师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人? 师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢? 师：此时此刻，假如让你对片中人物说一句话，你最想说什么? 乙：这只是一个一般家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，静默的为我们付出。 甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。 乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢? ( 采撷生活中漂亮感人的生活细微环节，同学们讲解并描述自己的亲情故事，去感悟亲情。) (三)辨别是非，自我反思 甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母， 乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很难过。 甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?假如不对，你认为应当怎样做? 乙：大家很有辨别实力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。 (四)亲子互动，体会亲恩 甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)_同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题) 1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母(孩子)过生日的? 2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢? 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ?儿童节是哪一天? 4、周末你为父母(孩子)做哪些事情? 乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱， 甲：同学们，看来我们对父母的关切真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的其次个星期日)。 乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物? (五)学会感恩，刚好回报 甲：下面请观赏小品母亲节的礼物，看看他们送给母亲什么礼物? 乙：同学们，看完小品能告知大家以后你会怎么做呢? 甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈肯定也有话想对我们说，请_家长发言。 (家长代表发言2名) 乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧! 甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你!” (六)情感升华，感恩一切 乙：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关切我们的人。 甲：老师、同学、挚友等等，他们都在我们身边支持我们，激励我们! 乙：无论是父母的哺育，师长的训诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧! 1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。 2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。 3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。 4、感谢关怀你的人，因为他们给了你暖和。 5、感谢激励你的人，因为他们给了你力气。 6、感谢教化你的人，因为他们开化了你的蒙昧。 7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。 8、感谢欺瞒你的人，因为他们增进了你的才智。 9、感谢亵渎你的人，因为他们觉醒了你的自尊。 10、感谢损害你的人，因为他们磨炼了你的心志。 甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧! (放歌曲感恩的心表演手语。) 乙：请班主任苏老师为我们此次班会做总结。 班主任老师讲话: 刚才这首歌颂出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不须要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有许多关切我们的人，我们的老师、同学和挚友，甚至我们的祖国都是关切我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间! 甲：学会感恩，就要学会敬重他人。 乙：学会感恩，就要有奉献精神。 甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。 乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。 甲：是一种责任、独立、自尊。 乙：感恩是一种生活才智，更是学会做人。 合：我宣布二年二班主题班会到此结束! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页