五年级数学下册三分数乘法练习三2教案北师大版(共3页DOC).doc

最新资料推荐练习三（2）课题练习三（2）学校设计者内容练习三第9-15题和你知道吗？教学目标1、能根据有用的信息，利用分数知识解决实际问题。2、拓展学生的视野，激发学习数学的兴趣。教学重难点解决关于分数乘法的实际问题教学准备多媒体课时1教学过程一、复习回顾二、自主探究1、出示练习三第9题。 先让学生找到题目中有用的信息，理清之间的关系，再应用一个数乘分数的意义来列式解决问题。 学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。2、出示练习三第10题。 教师先提问打折是什么意思?指名回答，教师具体说明，打几折就是表示现价是原价的十分之几。学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。3、出示练习三第11题。先让学生观察列表，找到有用的信息。怎样求橘子占水果总量的几分之几？学生提出的问题只要合理，教师就要予以肯定，并鼓励学生尝试解决。以组为单位，讨论交流，看哪组提出的问题多，并正确解决了。4、出示练习三第12题。鼓励学生用画图表示自己的解题思路。解决问题教师适当提示求五年级的人数应把谁看作单位 “1”？求女生人数又把谁看作单位“1”？学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。5、出示练习三第13题。鼓励学生利用估算解决问题，培养学生的估算意识。学生的方法只要合理就应给予肯定。6、出示练习三第14、15题。学生独立完成，师生共同订正。三、拓展延伸1、 自主学习“你知道吗？”2、解决机灵狗提出的问题。求这个问题必须要知道什么？鼓励学生自己查资料。板书设计练习三（2）五年级人数：840×=240（人）或×840=240（人）五年级女生人数：240×=140（人）或×240=140（人）答：五年级有240人，五年级女生有140人。教学反思最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45