2023-2024学年江苏省盐城市初中语文七年级上册期末自测预测题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音不完全正确的一项是 ()A帐篷(péng) 干涸(hé)     坍塌(tn)   缝隙(x)B忠厚(zhng)山窝(w)     橡子(xiàng)做伴(zuò)C琢磨(zuó)   应征(yìng) 薄雾(bó)     扰乱(ro)D硬朗(yìng) 毁灭(hu)   流淌(tng) 鲜嫩(nèn)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（       ）A它躺在露台板上晒太阳，态度很安祥，嘴里好象还在吃着什么。B它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。C它马上变得活泼而神彩奕奕起来，并且对我恋恋不舍。D可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后潋翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。3、选出下列句子中成语使用正确的一项。（     ）A面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。B这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。C这位老革命家的正直、善良与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅。D他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾，互相尊重。4、下列句子中，没有语病的一项是（       ）A为响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。B这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。C通过这次做月饼过中秋的活动，可以丰富我们对传统文化的认识。D无论是在日常生活中，还是在军事活动中，马都起到过重要作用。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文内容填空。（1）诫子书中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：_，_。（2）诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是：_，_，_。（3）诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”子曰；“学而时习之，不亦说平？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三军可本帅也，匹夫不可夺志也。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”【乙】（郭伋）始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹自远来？”对曰：“闻使君到，喜。故来奉迎。”仅辞谢之。及事讫”，诸儿复送至郭外，同“使君何日当还？”伋谓别写从事，计日吉之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（节选自后汉书·郭伋传）【注释】（郭伋）始至行部：郭极刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。西河美稷：地名。讫：完毕。别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。野亭：郊野外的亭子。1解释下列加点词的意思。（1）吾日三省吾身_          （2）传不习乎_（3）三军可夺帅也_          （4）先期一日_2下列句子中加点词意思相同的一项是（     ）A故来奉迎        温故而知新B诸儿复送至郭外        过中不至C人不知而不愠        相委而去D遂止于野亭        于我如浮云3翻译句子。（1）子在川上日：“连者如斯夫，不舍昼夜。”（2）闻使君到，喜，故来奉迎。4请结合【甲】文中的具体语句，从学习方法或者学习态度方面谈谈你的启发？5请结合【乙】文内容，用自己的话谈一谈，你从郭伋身上学到了什么。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文段，完成下面小题鲁迅与他的老师们（选文一）第一次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而我的老人，须发都花白了，还戴着大眼眼。我对他很恭敬，因为我早就听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。（批注1：神态描写，写先生对“我”的奇怪问题不予回答，甚至生气，看出他的古板与严肃。）我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！”（A）人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（朝花夕拾节选）（选文二）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”（批注2：语言描写，先生亲切询问，态度和蔼，表现出对我学业的关心。）我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。（B）这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（朝花夕拾节选）（选文三）鲁迅对章太炎先生的感情要比对前两位老师复杂一些。章太炎因早年热心维新运动的反清革命，成为一个学者兼革命家。他1906年流亡日本，不久便主持民报，鲁迅常去报馆听他讲学。鲁迅不仅折服他渊博的学识及和蔼可亲的长者风度，更钦佩他的革命精神。1936年6月，章太炎逝世后，国民党反动派把他打扮成“钝正先贤”宣布要进行“国葬”；也有一些报刊贬低他为“失修的尊神”，而早年革命家的章太炎被掩盖起来。于是，鲁迅不顾病重，于逝世前10天写下了著名的关于章太炎先生二三事，为自己的老师鸣不平。（C）（陈水忠章太炎与近代学人）1小文认为阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的语句。她已经做了两条批注，请你在（A）（B）（C）三处中任选两处，补写批注。2选段中，鲁迅的老师有三位：一位是【选文一】中的塾师_；一位是【选文二】中的日本老师_：还有一位是【选文三】中的_。3下面对三位老师在鲁迅的生命中的影响，分析不正确在一项是（     ）A从选文一的“我对他很恭敬，因为我早就听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”可以概括出，在三味书屋，跟随寿镜吾老先生学习，整日读书，生活枯燥乏味，我对他的教育方式充满畏惧，认为他束缚了我在成长。B从选文二的“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”和“然而，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它”可以概括出，在仙台，我跟随藤野先生学医，给我修订讲义，告诉我对待科学的态度，从他身上，我学到了认真负责、严谨求实的精神。C从选文三的“鲁迅不仅折服他渊博的学识及和蔼可亲的长者风度，更钦佩他的革命精神”可以概括出，鲁迅先生不仅从章太炎先生那里学到了知识，更学习到了先生的革命精神。五、诗歌鉴赏（共5分）秋词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。注：此诗是作者被贬朗州时的作品。1悲秋是古诗的常见主题。这首诗一反常态，在诗歌的第一句、第二句用_的手法，气势不凡地写出了作者_的人生态度。2发挥想象，用自己的话描述画线句子在你脑海中呈现的画面。六、语言表达（共10分）根据下面提供的情境，回答问题。隔壁王奶奶接到一个电话，声称：国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士，只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真，忙去交钱，你明知这是一个诈骗电话，该如何劝她不要上当受骗呢？（不超过60个字）七、作文（共40分）作文小练笔请你就与“雨”有关的景物写一段话，200字左右。要求：要突出雨的特征；写景要有层次；写出自己的真情实感。