2023-2024学年黑龙江省安达市初中语文九年级下册期末点睛提升题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全都正确的一项是（       ）A隐匿（nì）             免冠（guàn）             麾下（hu）             战战兢兢（jng）B阎罗（yán）             烙饼（luò）             憋闷（mèn）             一气呵成（h）C叱咄（chì）             熏陶（to）             捯气（do）             伤痕累累（li）D塞下（sài）             冻馁（ni）             驾驭（yù）             血雨腥风（xuè）2、下列句子书写全部正确的一项是（     ）A取义成人今日事，人间遍种自由花。B那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富绕、你的荣光、你的自由。C余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。D南国烽烟正十年，此头需向国门悬。3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（     ）A他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，但是觉得自己是一个不肯运动、十分安分守己的人。B聪明的山寨人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让大山呈现一种独特的美。C留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。D晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周片漆黑，原来是停电了。4、选出下列句子有语病的一项（       ）A因东汉孝子董永行孝感天动地而得名的孝感市，拥有深厚的孝文化底蕴。B登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。C习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”这说明能否提升人民生活质量在于能否从根本上解决环境日益恶化的问题。D3月31日，“孝文化之乡孝感”专用邮资图首发式暨2019年中国邮政“绿水青山·最美邮路”系列主题赛在孝感东站广场举行。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、请将下面诗文语句补充完整。（1）_，在河之洲。（诗经）（2）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）夜来城外一尺雪，_。（白居易卖炭翁）（4）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子·为陈同甫赋司以寄之）（5）_？青衫湿！（秋瑾满江红）（6）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲·秋思）（7）羹饭一时熟，_？（十五从军征）（8）伤心、秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊·潼关怀古）（9）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子·登京口北固亭有怀）（10）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（11）尝趋百里外，_。（送东阳马生序）（12）_，神弗福也。（曹刿论战）（13）文天祥过零丁洋一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“ _，_。”二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面【甲文】【乙文】两段文言文，完成下面小题。【甲文】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自孟子·告子上）1解释下列加点词。（1）蹴尔而与之          （2）所识穷乏者得我与        （3）是亦不可以已乎2用现代汉语翻译下列语句。（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！3对文章理解和分析不正确的一项是（     ）A鱼我所欲也出自儒家经典之作孟子，从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子人性本是善良的主张。B“非独贤者有是心也”中的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、是非之心等，作者认为只有贤能的人才有这样的善心。C本文以比喻论证开篇，分别用鱼和熊掌为喻，论述了人生面对选择时应以“义”为重，必要时应该“舍生而取义”。D本文语言精辟入理，运用了大量的对偶句和排比句，使文章读起来朗朗上口，节奏感很强，并且富有文采和气势。【乙文】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。（选自刘义庆世说新语·德行）4对文中划线句的停顿划分正确的一项是（     ）A大军至/一郡尽空汝何/男子而敢独止？B大军至一郡/尽空/汝何男子而/敢独止？C大军至/一郡尽空/汝何男子/而敢独止？D大军至一郡/尽空汝何男子而/敢独止？5【甲文】和【乙文】阐述了一个怎样的共同道理？对你有什么启示？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，回答问题。单纯“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美！朴实、坦诚即是美！拒绝了繁杂、混浊即是美！单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。 心灵的单纯可以分为两种：一种是原始的单纯，一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实，比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期，敢于参天悟地，没边没沿地说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。 岁月像筛子，筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了，身体扩展了，年轮添加了，反而灵魂猥琐，人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断用生命中天然美好的元素和纯洁高尚的品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程，就像一个单纯的仙女，不断掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球。 在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人，他们都充满了丰富的情感、思想和体验，但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进。 单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都源自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇家巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵，_。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。 清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言，洋溢着浪漫气息；读来齿颊生香的唐诗宋词，或精辟犀利，或含情脉脉这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘里，我们通过艺术会晤那些单纯的心灵，可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地，获得精神上的幽静与清凉，心湖一片澄明。 单纯是一种何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都拥有单纯的心灵。 链接材料一陶渊明是中国的头号乡村诗人，他带头开唱了乡村之歌，范成大、杨万里都是追随他的。千百年来的中国田园之美，五柳先生居头功。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”陶渊明的诗是将人、事的曲折化入自然的典范。 链接材料二我感到厌烦我从孩提时代起，既有爱说“去做”又有爱说“别做”的两个自己，是他们让我在形形色色的“肯定”与“否定”中迷失自己。这两个似乎完全对立又相辅相成的词语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉，它们就像两股相反方向的风我不知道我能不能竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。 (选自我的绝妙坏诗有改动)1理清文章的论证思路，填写下面的思维导图。2你认为第三段的画线句是保留更好还是删去更好？请阐明理由。3结合链接材料一，给本文第段横线处补充一个论据(用链接材料一中涉及的诗派成员的例子)，要求与上文语意连贯。4你有过失去单纯的经历吗？叙述经历并结合文章和链接材料谈谈你的感悟。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(1)对这首词理解、赏析错误的一项是（     ）A本词是作者送给挚友陈同甫的，充满了爱国主义激情。B本词在梦想和现实之间形成了强烈对比，结尾句尤为悲壮。C词中有“赢得生前身后名”句，可见作者功名思想严重。D词作说明作者虽感到壮志难酬，但仍不敢忘却国事。(2)“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？六、语言表达（共10分）解释下列加点词在文中的意思。（1）其怡情也，最见于独处幽居之时。怡情：_（2）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。诘难：_寻章摘句：_（3）否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。味同嚼蜡：_（4）如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。吹毛求疵：_（5）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。咬文嚼字：_（6）或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。豁然贯通：_七、作文（共40分）作文生活中，总有一些瞬间，让你久久不能相忘；总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏；总有一些不经意的期许，让你魂牵梦绕；总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往；总有一些失意，让你迷茫困惑；总有一些成功，让你欣喜若狂那些逝去的时光，见证了你的成长，那些即将到来的日子，又让你重新憧憬新的梦想。请以“那些让我”为题，写一篇作文。