2022-2023学年浙江省诸暨市小学语文三年级上册期末自测模拟提分题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据课文卖火柴的小女孩内容，完成下列表格，再对比一下幻象和现实的差距。擦燃次数幻象内心的渴望现实第一次大火炉_第二次_第三次_快乐_第四次_第五次_冻死街头2、“你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”这句话中的“他们”指的是_。这句话写出了他们对母亲的_。3、比一比，再组词。晴_ 蓝_ 桐_ 粘_ 铺_请_ 篮_ 洞_ 贴_ 捕_4、修辞在线。（指出下列句子运用的修辞手法）1海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像掉光了叶子的树枝。(      )(      )2有的鱼身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。(      )3大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。(      )5、写出下列画横线词语的近义词。（1）大自然有许多美妙的声音。                    (         )（2）这是和鸟最快活的时刻。                       (         )（3）每一个张开的喙都舒畅地呼吸着。          (         )6、看拼音，写字词。天放晴了，阳光照在叶片上，liàng jng jng(               )的。我穿上zng sè(         )的皮鞋，走出yuàn qiáng(           )去看一看，只见shu ní(         )道上p(       )了落叶。叶子并不是gu zé(            )地pái liè(           )的，但却显得格外好看。二、书写题7、柔róu【部首】木【结构】上下【文字源流】会意字。从木（树），表示新生嫩木；从矛，表示新生嫩木细长如矛的杆。本义是新生的嫩木。引申为柔软。【常用词组】柔和、柔软、柔刚弱强【课文原句】沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。三、信息匹配8、一字多义任我选坐：坐下；（房屋）背对着某一方向；瓜果等植物结实；把锅、壶等放在炉子上；因为（1）火旺了，快把锅坐下。                                             (          )（2）妈妈坐在沙发上织毛衣。                                          (          )（3）这座房子坐北朝南。                                                (          )（4）花谢后，瓜秧上坐了三个小瓜纽儿。                         (          )（5）停车坐爱枫林晚。                                                    (          )四、现代文阅读9、课外阅读。五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。(              )（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。   (              )2短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的_和_，接着写五色梅有_，最后写五色梅善于保护自己。3下列对短文理解正确的一项是（     ）A短文写了五色梅躯干的娇弱，呼吁大家不要欺负它。B五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色。C短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。4文中画“ ”的句子描写的是五色梅的_，从_、_两个方面写出了它的美丽动人。我也能像这样描写一种我喜欢的花：_五、语言表达10、我能按要求完成下面的题。1我冷得_。（把句子补充完整。）2给下面的句子加上标点符号。（1）(      )站住(     )警察叔叔大喊道(     )举起手来(     )   （2）(      )立在这儿的那棵树(       )到什么地方去了呀(        )鸟儿问树根(        )3修改病句。（1）树上结满了许许多多数不清的苹果。_（2）坚持每天看半个小时的课外书。_4注意加点的词语，我能接着往下说。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_。11、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）（1）改为句末用“？”的句子：_（2）改为句末用“！”的句子：_六、书面表达12、习作。写一写秋天的景物或者在秋天里见到的美景。