2023-2024学年湖南省津市市初中语文九年级下册期末高分试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音正确的一项是（     ）A玉帛（bó）     臣妾（qiè）     昳丽（yì）   朝服衣冠（cháo）B旗靡（m）     孰与（shú）   臧否（p）   猥自枉屈（wi）C未孚（fú）     窥镜（ku）     期年（q）   妄自菲薄（fi）D忿恚（huì）   攘除（rng）   崩殂（cú）   时时而间进（jin）2、下列词语书写无误的一项是（）A时晨       翘首远望       踌躇满志B蹲坑       心事重重       喃喃自语C算褂       津津有味       喜出望外D拉勾       垂头丧气       囫囵吞枣3、下列加点的成语运用有误的一项是()A既异想天开，又实事求是，是科学工作者特有的风格。B听到老师不点名的批评，小明如坐针毡，感到十分难过。C春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着天伦之乐。D华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再大胆的人也难免战战兢兢，产生恐惧感。4、下列句子有语病的一项是（     ）A央视朗读者节目得到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B近日，10名中国游客在泰国旅游，遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。C为了实现中华民族的伟大复兴，我们中学生要继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。D近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，_，_ 。四面边声连角起， _，_ 。过尽千帆皆不是，_，_。苏轼在江城子密州出猎中运用历史人物典故希望得以重用的句子是：_，_。辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中体现出词人渴望功名报效国家的句子是：_，_。写出出师表中诸葛亮在国家危急时刻接受重任的句子：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1下列语句中加点词的解释有误的一项是（     ）A臣之妻私臣     私：偏爱。B闻寡人之耳者     闻：使听到。C诚宜开张圣听     开张：开始。D未尝不叹息痛恨于桓、灵也     痛恨：痛心、遗憾。2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）A臣之妾畏臣     水陆草木之花B皆以美于徐公     能以径寸之木C宜付有司论其刑赏     其此之谓乎D此先汉所以兴隆也     间令吴广之次所旁丛祠中3对文中画线句子翻译正确的一项是（     ）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。A皇宫和丞相府中的官吏，都是一个整体，晋升、处罚，批评、赞扬，不应标准不同。B皇宫和丞相府中的官吏，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应标准相同。C皇宫和丞相府中的官吏，都是一个整体，处罚、晋升，批评、赞扬，不应标准相同。D皇宫和丞相府中的官吏，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应标准不同。4下列对文章理解和分析有误的一项是（     ）A两文均劝君主“广开言路”，方法各异。甲文邹忌以“比美”趣事对比齐王“之蔽”，委婉劝谏；乙文诸葛亮分析蜀国形势后，直接提出建议。B两文都写臣子忠君爱国，又个性鲜明。甲文邹忌勇于劝谏，善于劝谏，有勇有谋；乙文诸葛亮循循善诱、不卑不亢，既是长辈，同时也不失臣子身份。C两文均说理有力，但写法不同。甲文设喻说理，邹忌以自身经历设喻，推及治国之道；乙文寓情于理，提建议同时也表达了自己对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。D两文均语言质朴，又各具特色。甲文以一“善”字写威王接受意见，其欣然纳谏之态跃然纸上，可见朴实的语言也能生动形象；乙多次提及“先帝”“陛下”，既无华丽词藻，也没引用典故，恳切忠贞，感人至深。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的节选文字，回答问题。老人   回吧，回去等你爹。男孩   哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人   怎么了？男孩   爹不会回来了。老人   噢？男孩   我爹在城里又有了一个家。老人上前抚着男孩的头。男孩   爷爷，我没有巧克力给你吃了。老人   咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人   （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩   （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的老人   （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩   不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。男孩   我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人   那，咱们喊喊？男孩   喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。1品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？2“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？3“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？4在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？五、诗歌鉴赏（共5分）古代诗歌。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙师。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1此词中哪个字统领全词？请结合诗词内容谈谈理由。2下列对这首词理解和赏析不正确的一项是（     ）A本首词从题材、情感、艺术形象、语言风格方面来看，都是豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。B全词将叙事、用典、言志融为一体，上片描写出猎场面，下片写请战抒情，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。C全词通篇押韵，如“狂”“黄”“苍”“张”“妨”等为韵脚，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。D“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用比喻，将拉开的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。六、语言表达（共10分）活动三：撰写参展推荐卡法布尔是提灯者，他的放大镜就像是明亮的灯，点亮了未知的自然世界，影响深远。下列人物也是提灯者，时代展览馆将展示最能代表该人物精神的展品。以下展品请任选一件进行推荐，并结合名著撰写参展卡。A.鲁迅一一钢笔一一朝花夕拾B.埃德加斯诺一一相机一一红星照耀中国C.奥斯特洛夫斯基一一勋章一一钢铁是怎样炼成的D.夏洛蒂·勃朗特婚纱简·爱参展推荐卡展品_展示理由_七、作文（共40分）写法借鉴。祖国啊,我亲爱的祖国全诗呈现出一系列构思精妙的意象群,意象群又代表着同一种比喻意义,如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等比喻祖国承受的巨大灾难和面临的严重困难;“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希望。 意象群体通过递进组合,既表现了祖国从苦难到新生的发展历程,又表达了诗人及青年一代从迷惘到深思再到沸腾的心灵的情感过程。请你选择合适的意象仿照祖国啊,我亲爱的祖国写一首诗歌,表达你对祖国的挚爱深情。