2022-2023学年浙江省台州市小学语文六年级上册期末自测预测题.docx
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2022-2023学年浙江省台州市小学语文六年级上册期末自测预测题.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、把下面本课出现的ABB式的同语补充完整,并选词填空。 凉_ 明_ 静_ 甜_ 厚_夏日的太阳_地照着大地,马路上_的,人们都躲在_的空调房里,吃着_的冰激凌,多么惬意。2、写出下列词语的近义词或反义词。(1)近义词迅速( ) 苞蕾( )希望( ) 尽量( )(2)反义词迅速( ) 增加( )丰满( ) 希望( )3、根据课文内容填空。1夏天里的成长一文围绕_这一中心,通过对植物、_、_、_、_等不同事物的描写,告诉我们夏天里万物都在生长,人也要珍惜时间,积极增长知识、能力、经验,不能_,否则就会成为_的人。2你在棚架上看_,一天可以长出几寸;你到_、高粱地里_,在_的声响里,一夜可以多出半节。昨天是_,今天是_,明天就变成了_。一块白石头,几天不见,就长满了_;一片黄泥土,几天不见,就变成了_。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了_。4、根据语境填一填。汽车在盘山公路上缓缓地前行,看到路边葱郁的大树和远处的青山,我不禁想到了“绿树_,青山_”两句诗。快要到乡下爷爷家了,我能想象到爷爷和他的老朋友们正坐在窗户旁边,一边喝酒,一边聊农事的情景。这不就是“_,把酒话桑麻”的真实写照吗?5、诗句积累(1)宿建德江中唐朝诗人孟浩然以一个对句铺写景物,他写的“_,_”似乎要将一颗愁心化为空旷寂寞的天地之中。(2)西江月·夜行黄沙道中的“_,_”写出了稻花飘香,蛙声阵阵,夏天勃勃生机,表达了诗人热爱_、以及对丰收之年喜悦之情。6、给下面句子加上标点符号。(1)农民对一个好的村干部的要求是( )一( )办事公道( )一碗水端平( )二( )自己不要吃得太饱( ) 三( )有经济头脑( )(2)他滔滔不绝地讲起趣闻来( )狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击( )但有时却被两只野狗赶得走投无路( )而大象过河时( )兴许会被河马咬掉尾巴( )(3)弟子们悟出了这样一个道理( )人的一生仿佛也在麦地中行走( )也在寻找那最大的一穗( )有的人见到了颗粒饱满的( )麦穗( )就不失时机地摘下它( )有的人则东张西望( )一再地错失良机( )二、书写题7、揪ji【部首】扌【结构】左右【文字源流】形声字。扌(手)表意,其古文字形体像手,表示用手紧紧抓住;秋(qiu)表声,秋天万物结实是人们要抓住的收获季节。揪是用手拉住、抓住。【常见词组】揪着、揪心、揪尾巴【课文原句】从队伍里揪出一个小伙子。三、信息匹配8、找出下面每组中字形有误的一个词语,并在括号里改正。(1)乐趣 礼貌 眼帘 豆腐 目地的( )(2)恍然 惊叹 回味 纹思 迷蒙 ( )(3)绿毯 幽雅 喜雀 愁怨 热乎乎( )四、现代文阅读9、非连续性文本阅读【材料一】按图索骥:按照图像寻找好马,比喻按照死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标。【材料二】伯乐相马经有“隆颡(sn)蛈(ti)日,蹄如累曲(q)”之语,其子执相马经以求马,出见大蟾蜍,谓其父曰:“得一马,略与相同,但蹄不如累曲尔!”伯乐知其子之愚,但转怒为笑曰:“此马好跳,不堪御也。” (明·杨慎艺林伐山·卷七)注释隆颡:高高的额头。蛈日:眼睛鼓起,也有人认为是“跌目”。累曲:叠起来的酒药饼子,形容蹄子很大。【材料三】明明的日记上体育课时,我的同学不小心摔伤了腿。我带着几位同学把他送去医院。我们在医院门口看到了这张平面分布示意图。看完示意图后,我迅速带领大家把受伤的同学送到了1楼综合门诊。1【字义理解】根据材料中的内容,可以推测“骥”的意思是( )。A良马B驽马C癞蛤蟆D马2【信息提取】相马经中说好马有三大特征,分别是:_。3【材料选择】假如明明和他的同学们在1楼综合门诊问诊后,要去照片室拍CT,那么按照平面分布示意图,明明和他的同学们应去( )。A1FB3FC-1FD2F4【拓展思维】围绕“按图索骥”这个题目,你还可以进一步补充哪些材料?_五、语言表达10、按要求完成句子练习。(1)地球 宇宙 太阳系 银河系(按顺序排列词语)_(2)火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。(用恰当的关联词合并句子)_(3)火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。这句话运用了_、_的说明方法,说明了火星_。用相同的说明方法说明一个事物。_11、变换句式,意思不变。我多么得意啊!_六、书面表达12、习作。在六年的小学生活中,是否有那么一个人(一件事)触动了你的心灵,使你深受感动?这次习作,就请你与同学们一块分享自己的感动瞬间吧。要注意将事情写具体,并在叙事的过程中融入自己的真情实感。题目自拟,不少于400字。