2023-2024学年安徽省明光市初中语文七年级上册期末深度自测提分卷.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（   ）A傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（yn）的光，烘托出一片安静而和平的夜。B舒活舒活筋骨，抖擞（su）抖擞精神，各做各的一份事去。C春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊（bei）和腰脚，他领着我们上前去。D有撑（chng）起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着立的。2、下列词语中书写有误的一项是（）A激荡争执盔甲人声鼎沸B抵达拼凑欲望小心翼翼C倘若鉴赏暖和美不胜收D渊搏质朴搓捻截然不同3、下列加点的成语使用错误的一项是（       ）A他的话语攻势凌厉，没有一丝感情，有些咄咄逼人。B在这么艰难的情况下，我们还能取得如此大的突破，真是喜出望外。C白求恩同志对技术精益求精的精神，使他成为我们的榜样。D因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决问题的办法。4、下列句子没有语病的一项是()A阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才能有收获，有发现，甚至有创造。B在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按要求默写句子。（1）观沧海中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：_，_；_，_。（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表明对朋友未来担忧的诗句是：_   _。（3）次北固山下中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：_，_。（4）天净沙秋思中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面选文。完成问题。（一）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世、悲守穷庐，将复何及!（选自诫子书（二）玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性。因物则迁，不学，则合君子而为小人，可不念战？（欧阳修诲学说）注：害妨害：妨碍。迁变化。念思考。(1)下列句子中，加点词的解释相同的一项是（     ）A将复何及       白雪纷纷何所似B年与时驰       元方时年七岁C夫君子之行       三人行，必有我师焉D非淡泊无以明志       匹夫不可夺志也(2)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是（     ）A非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。理解：从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”看出，作者认为“淡泊”“宁静”是实现人生理想的重要条件。B学须静也。翻译：学习必须宁静专一。理解：“学须静也”说明学习必须静心专一，“静”只是表示单纯的内心宁静专一，没有丝毫淡泊名利的意味。C年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!翻译：年纪随着时光急速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及呢？理解：强调一事无成的悲惨结局，告诫儿子早日成就功名，循循善诱，情真意切。(3)请结合以上两则选文的内容，说说学习对个人成长有哪些重要意义。四、现代文阅读（共10分）阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下面小题。【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清春选段）【乙】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，似乎也像出生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是全黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋下，水花在窗玻璃上，会伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去绝净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。   （刘湛秋雨的四季选段）1分别概括【甲】、【乙】文中的雨（水）的特点。2从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果。（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（2）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。3结合【甲】、【乙】两个文段，下面的选项理解有误的一项是（     ）A【甲】文所描写的雨是春季的雨，【乙】文所写是雨是秋季的雨。B【甲】文的作者是现代著名作家朱自清，【乙】文的作者是当代作家刘湛秋。C【甲】【乙】两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。D【甲】【乙】两文的情感基调各有所侧重，【甲】文侧重欢快，【乙】文侧重恬淡、闲适。4“雨”自古是文人墨客情感的寄托，结合下面的材料，探究友情真正的内。【材料一】谓城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(送元二使安西唐·王维)楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。（赋得暮雨送李曹唐·韦应物）【材料二】伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓者(吕氏春秋·本味)五、诗歌鉴赏（共5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1诗的前两句中“_”和“_”两样景物既点明事情发生的时节，又烘托出一种哀伤愁侧的气氛。2请从炼字的角度，赏析“我寄愁心与明月”中“寄”字的妙处。六、语言表达（共10分）填空题。狼的作者是_，他是_朝人，本文选自_。七、作文（共40分）本课写捕鸟连续使用了九个动词，准确、生动、传神地刻画了雪地捕鸟的整个过程。在写作中，学会正确地使用动词，能将某一动作过程描摹得更加生动形象，让读者读起来感同身受。请运用这种方法写一段文字。100字左右。