2023九年级历史老师工作计划.docx

2023九年级历史老师工作计划 2023九班级历史老师工作方案（精选19篇） 2023九班级历史老师工作方案 篇1 一、教学内容 本学期学习世界历史上、下册教学内容，共42课。 二、基本状况 任教九班级的x-x班，由于以前同学对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目同学有点偷懒，但只要老师有方法、有急躁，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的奇怪心，激发同学的求知欲，同学就定能将历史学问学好。由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，方案本期将世界历史上册、下册部分课程授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培育同学此文转于第一了解世界的力量，拓展同学的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。 四、教材分析 本学期合计42课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解，以取得好的学习效果。 五、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，以课改内容为样板以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度切实深化九班级历史教学改革，努力提高教学质量(此文来自第一)。历史课的教学着眼于培育同学此文转于第一的分析力量，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争达到的目标 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量(此文来自第一)。抓好课堂45分钟的教学效率注意教学方法教学手段的多样化和现代化内容来于第一。乐观运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行帮助性教学。 2、仔细、乐观参与市、县教育局组织的各种教学活动，以此促进自己的业务水平，提高自己的教学水平。 3、详细中贯彻"全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性'的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三基'，打好基础，进展同学智力，培育同学此文转于第一力量。 4、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 5、深化讨论和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对同学的指导和练习。如学习成果优良的同学重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其把握考纲所要达到基础学问和基本力量，做到毕业考试能顺当通过。 6、以创新精神和实践力量的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 7、以问题教学为抓手，提高同学的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中重要的讨论方向。每一课提出的问题必需从教学目标的分类开头，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到敏捷度，螺旋提升，力达本期方案。 2023九班级历史老师工作方案 篇2 岁月无情，一转瞬， 新的一个学期又开头了。一个紧急而繁忙的学期又到了，本学期面临中考，为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺当的进行,特制订本学期的历史教学工作方案: 一、总体目标: 以我校整体工作方案为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于同学的进展,注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视同学的思想情感教育,培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高同学的综合分析力量。 二、教学内容: 教学内容以应对中考为主。包括中国近现代和世界近现代史部分。教材最显着的特点是体现以同学为主体,充分发挥同学学习的主动性,培育同学的创新精神,更加侧重于资本主义的进展史。 三、同学状况分析 同学现状分析: 九班级同学的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的爱好不高,缺少肯定的乐观性和向学性,需要老师实行方法培育同学的学习爱好,培育同学养成良好的学习行为习惯。 从上学期的同学学习状况来看,一班的同学,优生多,学习历史的爱好较浓、二班三班的同学,优生少，差生较多。综合来看,大多数同学基础学问把握比较好,就是少部分同学手懒,不愿写,不愿背，针对上面状况,本学期实行提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使同学的成果快速提高。 另外,有中考的任务,在动员同学思想方面,促使其熟悉学习的重要性和紧迫性。老师有责任关心他们正确熟悉历史,激发他们的学习爱好,端正学习态度,应常常了解、分析同学的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构,仔细分析其学习状况,发觉其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际状况动身,同时也要兼顾两头。使全部同学在中考中都能取得一个良好的成果。 四、提高教学质量措施: 1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备同学、备教法、备学法。课堂教学要面对全体同学,敬重同学公平受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个同学的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,精确传授基础学问,切实加强基本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心,抓好高效课堂的教学，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育同学力量为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,以培育同学自主学习力量和乐观参加意识,加强学习方法的指导,使同学在主动的探究中获得学问,提高自主学习力量。 3、搞好同学的系统学问复习，让同学对历史大事，历史人物能够深化的把握。 对每一阶段的历史学问能够归纳整理。 4 抓好考前练兵，在平常的训练中加强同学的书写及卷面干净。强化同学答题的规范，让同学能够精确答题。 五、自我提高 1、仔细完成学校的教育教学任务,对于教学中消失的问题准时最好归纳和总结。进行反思。 2、多看书不断充实自己,并准时做好读书笔记,充实到自己的博客中。 3、虚心向其他老师学习,乐观参与听课活动。 六教学进程： 三月上旬 完成九班级新课教学 三月底 完成八班级历史复习 四月上旬 完成九班级历史复习 四月 结束中考历史系统复习 五月 中考历史考前练兵 六月上旬 中考历史模拟训练及考前指导。 2023九班级历史老师工作方案 篇3 一、指导思想 历史课的教学着眼于培育同学的分析力量，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习中国现代历史，老师应依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 二、同学基本状况、教材状况的分析： 1、对同学现状的分析： 初二同学对学问的接受力量较差，有很大一部分同学基础差，且自觉性不强，学习的乐观性、主动性不够，这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则，以符合学校生年龄特点和心理特征为前提，避开僵硬的学问灌输，实行多种教学方式，用精确、生动、好玩、流畅的语言加以表述，同时准时发觉、督促，使每个同学都不掉队。 2、对教材的分析： 中国历史第四册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，共六个单元，24课。本书内容可分为以下几部分()书中正文部分为基本要求，是同学必需把握的内容。(二)本书中用的文献资料和表格，只极少数同学要求把握。(三)本书中用楷体字打印的内容、图画说明和解释，不属于基本要求。(四)本书的特点之一是图画、地图多，以增加同学的直观感。其中，极少数图画、地图，要求同学识别。 三、教学目标和主要任务 着眼于提高同学素养，注意从国情教育入手，向同学进行喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义事业、坚持四项基本原则和改革开放的教育。同时也要加强力量的培育，加强基础学问的传授，拓宽同学的学问面。 四、教材的重点和难点： 1、教材重点： 中华人民共和国的建立和巩固、有中国特色社会主义的建设和祖国统一大业的推动 2、教材难点： 如何让同学理解新中国的建立以及社会主义建设道路的困难历程 五、教学方式和方法： 1、仔细钻研大纲，把握好每一个学问点及其所对应的层次，在教学中突出重点，化解难点。 2、加强探究式的教学 3、在教学中充分发挥老师主导地位，狠抓课堂教学，增加趣味，幽默感，充分调动同学课堂学习乐观性，想方设法调动同学学习历史的乐观性和爱好。 4、讲授切合实际、因材施教，切实做好扶优辅差工作，充分调动班主任和家长的作用。 六、本期教研课题： 留意引导同学进行探究式学习以及改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境 2023九班级历史老师工作方案 篇4 一.指导思想 以学校方案为指导，着眼于同学的进展，注意弘扬各民族的优秀文化，重视同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。注意探究性学习，提倡探究新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二.同学基本状况分析 初三班级同学的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少肯定的心理预备。从上学期的同学学习状况来看，大多数同学基础学问把握比较好，但不同班级的同学在共性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深化，学习任务的加重，加之有些同学学习的自觉性不够，老师应关心他们正确自身实际，激发学习爱好，分析其学习状况，制定切实可行的教学方案。 三.教材分析 1.教材特点 本学期要学习人教版世界历史上册。融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，且有很多趣味性较强的课堂学问活动。 2.教材内容 世界历史九班级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的进展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。 3.教材重点、难点 教材重点在于与历史进展线索相关的重大大事和人物以及经济文化的进展。 教材难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价。 4.内容分析 随着生产力的进展，原始社会渐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开头，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了绚烂的古代文明，消失了国家，进入了奴隶社会。 世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和进展的历史。在这一历史阶段中，人类渐渐步入相互联系、相互依靠的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史进展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不行分的整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的简单局面。 中国古代史开头于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战斗爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个进展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了猛烈变革。前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了宏大贡献。 四.教学目标 通过学习，了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育创新意识以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。进一步认清历史前进的大趋势，培育运用历史学问分析和解决问题的力量，培育创新力量和自主学习的力量，提高各方面素养。 五.主要措施 1.细读中考说明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。 2.全面完整的阅读全套教材，理清教材体系支配，找准重点、难点、考点、热点，合理支配教学内容。 3. 在课堂教学中提倡师生公平、民主的人际关系，敬重同学的差异，鼓舞探究整理，启发、引导同学发觉问题、提出问题。肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索、熟悉、沟通彼此的情感、观念，形成一个真正的“学习共同体”。 4.使同学乐观主动参加到课堂教学中，准时巩固所学内容，开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育创新意识。 5.针对同学特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键同学要因材施教，让每个同学都有收获，更要注意对同学开展心理辅导，缓解压力。 2023九班级历史老师工作方案 篇5 一、课程标准对本册教材的要求 通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史大事和历史现象，了解世界古代史进展的基本线索;辩证地看待人类社会不断进展和进步的总体趋势;感悟人类文明的多元性、共容性和进展的不平衡性;熟悉到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们制造的文明成就是人类的共同财宝;树立正确的国际意识，培育理解、敬重和汲取其他民族文化精华的开放态度。了解世界近代史的重要历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的基本线索;运用科学的历史观，分析资本主义社会制度的历史进步性、野蛮性、贪欲性和扩张性;熟悉马克思主义诞生的重大历史意义;理解殖民地人民抵抗资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性;初步形成历史进步意识、历史正义感、喜爱和平的观念和以人为本的价值观。 二、同学状况分析 本班同学共63人，是由思想性格好、学习习惯已基本形成、成果底子较好的同学组成的一个寄宿班，成果相对其它三个班较好。比如：上期期末统考及格率为100%，优秀率为90%左右，大部分同学有好的学习方法，并且对历史足够的重视，但也有部分同学对历史学问理解不透彻，不能对历史学问进行敏捷运用。 三、教材分析 学校历史九班级上册的内容是世界古代史和世界近代史，共分八个单元，24课，其中包括3节探究课。前四个单元是世界古代史内容。后四个单元则是世界近代史内容。本册书的重点内容是后四个单元，也就是世界近代史部分。 第一单元是"人类的起源和上古文明'，该单元共有4课，主要包括人类的消失、东方的大河文明和西方的海洋文明等主要内容;其次单元是"中古亚欧文明'，该单元共有2课，主要包括中古时代的东亚和西亚及中古时代的欧洲;第三单元是"文明的冲撞和融合'，该单元共有2课，主要是叙述文明的两种传播途径：战斗和和平交往;第四单元是"古代科技和文化'，该单元共有3课，主要包括世界古代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。第五单元是"欧洲主要国家的社会巨变'主要包括文艺复兴、新航路开拓、宗教改革及欧美各主要资本主义国家的资产阶级革命。第六单元是"第一次工业革命'和国际工人运动。第七单元是"殖民扩张和殖民地人民的抗争'。第八单元则是"资产阶级统治的巩固和扩大'包括美国的南北战斗、俄国的农奴制改革和日本的明治维新。 四、教学目标 1.深化对历史新课程标准及现行教材的理解，提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三维目标，打好基础，进展同学智力，培育同学力量。 2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读，思，练活动，使其成果在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。 3.深化讨论和领悟考试中各种题型的特点，加强对同学平常教学的指导和练习。如学习成果优良的同学重在抓他们的思维分析力量，如阅读材料分析题，采纳近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思索问题，独立分析解决问题的力量，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者，重点让其把握考纲所要达到基础学问和基本力量。 4，加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科讨论。 5，注意教学方法，教学手段的多样化和现代化.乐观运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行帮助性教学，加大教学中的信息量，拓宽学问面。 五、潜能生辅导支配 1、要求同学写好字。 2、重理解，多联系现实反思历史。 3、培育好的学习习惯。 此外，注意个别辅导，重落实，作业注意文字批改，多进行过关检测。 六、专题讲座及学科竞赛： 每月进行一次有针对性的专题讲座。 七、详细措施 1、仔细学习新课程标准，转变教育教学观念。 要学习和领悟新课程标准的目标和要求，在教学中贯彻新的教学思想，跟上教育进展的步伐。 2、关爱同学，建立良好的师生关系，努力营造"尊师爱生、民主公平、教学相长'的教学氛围。 3、不断提高自己的教学业务力量，切实改进教学方法。 4、想方设法激发同学学习历史的爱好，提高同学的各种力量。 5、仔细抓好教学的每一个环节。 仔细备课、上课、批改作业和辅导同学。学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课改的精髓，以便能更好的适应会考的敏捷多变性。仔细备课。备好课是上好课的前提，尤其是九班级的历史。面对当前日益敏捷的历史会考，备课是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还肯定要备好同学。同学是学习的主体，备课时，肯定要充分考虑到这个时期同学的心理，充分调动起他们的乐观性。 6、狠抓课堂效率，注意学问的落实。 7、充分利用早晚自习，关心同学准时把握所学学问，解答同学的疑难问题。 8、加强对同学学习方法的指导。 "授人以鱼，不如授人以渔'，对同学学习方法的指导是非常必要的。在教学过程中可以准时指导同学把握好的学习方法。 9、开展好活动课教学，提高同学我们和"学史用史'的力量。 10、利用学校现有电化教学设备帮助、促进历史教学。 11、准时抓好单元复习，反馈教学信息，以便查漏补缺。 八、同学学习评价的内容、方法： 对同学历史学业成果的评价，肯定要多元和多维。 1、通过笔试对同学历史学问和技能进行评价。 2、通过观看法、文献法、活动法.和同学自我评价法等对同学的学习过程和方法、情感态度与价值观进行考察，采纳等级制评定成果。 3、设多种奖项嘉奖同学，让更多的同学获得表扬和表现的机会。 4、为体现多元评价而设计成果报告单。成果报告单上应设计提示同学要重视历史学习和对同学进行鼓舞的话语，让同学感到亲切和奋勉。 九、探究的教研专题及作法 教研专题：探究以人为本的教育中，如何以史为鉴，指导同学将来人生的教学。 详细作法1、教学中紧扣生活，再现历史事实。 2、多进行归类总结。 3、找到恰当的复习巩固方法。 4、教育同学吸取历史教训，指导人生之路。 十、进度支配 本期共20周，实际教学周18周，共36课时， 完成世界历史上册的讲授任务，并适当开头中国历史第三册的复习工作。 十一、方案实施状况督查： 每周有针对性地对方案的实施状况进行自我督查，每月接受学校督查。 2023九班级历史老师工作方案 篇6 一.指导思想 以学校方案为指导，着眼于同学的进展，注意弘扬各民族的优秀文化，重视同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。注意探究性学习，提倡探究新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二.同学基本状况分析 初三班级同学的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少肯定的心理预备。从上学期的同学学习状况来看，大多数同学基础学问把握比较好，但不同班级的同学在共性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深化，学习任务的加重，加之有些同学学习的自觉性不够，老师应关心他们正确自身实际，激发学习爱好，分析其学习状况，制定切实可行的教学方案。 三.教材分析 1.教材特点 本学期要学习人教版世界历史上册。融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，且有很多趣味性较强的课堂学问活动。 2.教材内容 世界历史九班级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的进展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。 3.教材重点、难点 教材重点在于与历史进展线索相关的重大大事和人物以及经济文化的进展。 教材难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价。 4.内容分析 随着生产力的进展，原始社会渐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开头，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了绚烂的古代文明，消失了国家，进入了奴隶社会。 世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和进展的历史。在这一历史阶段中，人类渐渐步入相互联系、相互依靠的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史进展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不行分的整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的简单局面。 中国古代史开头于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战斗爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个进展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了猛烈变革。前220xx年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了宏大贡献。 四.教学目标 通过学习，了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育创新意识以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。进一步认清历史前进的大趋势，培育运用历史学问分析和解决问题的力量，培育创新力量和自主学习的力量，提高各方面素养。 五.主要措施 1.细读中考说明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。 2.全面完整的阅读全套教材，理清教材体系支配，找准重点、难点、考点、热点，合理支配教学内容。 3. 在课堂教学中提倡师生公平、民主的人际关系，敬重同学的差异，鼓舞探究整理，启发、引导同学发觉问题、提出问题。肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索、熟悉、沟通彼此的情感、观念，形成一个真正的"学习共同体'。 4.使同学乐观主动参加到课堂教学中，准时巩固所学内容，开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育创新意识。 5.针对同学特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键同学要因材施教，让每个同学都有收获，更要注意对同学开展心理辅导，缓解压力。 2023九班级历史老师工作方案 篇7 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实国务院关于基础教育改革与进展的打算，全面推动素养教育，培育四有一代新人，本期九班级历史不仅传授基础学问，还要向同学进行思想品德教育，增加环保意识和培育环保力量。 二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学此文转于第一识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学此文转于第一的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九班级上册的历史教学任务。 三、同学状况分析 本学期我担当九班级x个班的历史教学，九班级同学正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，经过二年的历史学习，把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实。 四、教材分析 本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一 单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，其次至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、解释、阅读与思索、看图学史、历史比较以及课文中思索题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。做好课前预备工作，做好同学的导师。教会同学学习方法。在教学中注意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学具有举一反三的力量;注意发挥同学的主动性，发散同学的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育同学此文转于第一的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。 4、乐观参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、仔细完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培育同学此文转于第一良好的道德情操，激发同学的爱国热忱 2023九班级历史老师工作方案 篇8 初三的历史面临中考,可以说初三历史是整个学校历史教 学的重中之重。本期学校支配我任教初三班级的历史教学工作，我的目标只有一个,那就是打好初三中考这场攻坚战,争取在中考时取得一个抱负的成果。 千里之行,始于足下,我从现在开头就要乐观备战历史中考。由于本学期的复习任务重，上学期已经上了本学期新课的前九课内容。为了能给今年的考试打好基础,特制定初三历史本学期的工作方案,详细内容如下: 一、深度挖掘教材 初三是新课改,新教材和老教材相比,在学问的处理上,有很多不同的地方,这就需要我们仔细备课,仔细学习新课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领悟新课改的精髓,以便能更好的适应中考的敏捷多变性。 二、仔细、全面备课 备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史。面对学校日益敏捷的历史会考,备课是肯定要深度挖掘教材,全面吃透教材,敏捷传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,仔细设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时,还肯定要备好同学.同学是学习的主体,备课时,肯定要充分考虑到这个时期同学的心理,充分调动起他们的乐观性。 三、狠抓课堂效率,注意学问的落实 初三的同学,课业负担很重,课余不行能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的学问争取当堂把握。通过对新课标的学习,我们力争:讲课内容少而精,线索简洁而清楚,课堂给同学肯定的时间当堂消化本节课的学问 四、充分利用课外辅导,检查同学对学问的把握状况 学校生对于学问多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提示,重复,也就是说我们要加大检查力度,使同学的脑子里始终都装着历史.将各班分成爱好小组,选出小组长,由小组长负责提问,老师利用自习时间进行抽查。 五、加强与同一班级其他任课老师的联系 初三的同学由于学习压力较大,心情比较简单波动。对此,我们应和其他任课老师联系,时刻把握着每个同学的状况,并且准时的对症下药,争取不放弃任何一个同学。 六、新课程教材分析 本学期讲授的世界历史下册，基本内容分为两部分。 1.19171945年是十月革命至世界反法西斯战斗时期。 俄国十月革命的成功建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。二三十年月，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严峻的问题。 "一战'后建立的凡-华体系，临时协调了列强之间的冲突，但19291933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的冲突。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立 了法西斯专政，分别成为欧亚战斗策源地。 德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，最终导致二战的全面爆发;世界各国人民绽开了勇敢的反法西斯斗争并取得了最终的成功。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的进展产生了深远的影响。 2.1945年9月"二战'结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演化解体，随之向多极化过渡。世界经济快速进展，全球经济一体化趋势增加。四五十年月开头的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的进展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的进展带来了机遇，也提出了挑战。和平和进展仍旧是当今世界的两大主题。 以上内容，即是本学期讲授的重点内容。 七、讲授新课 第一周： 第十课 (2课时) 第十一课 (2课时) 其次周： 第十二课(2课时) 第十三课(1课时) 第十四课(1课时) 第三周： 第十五课(2课时) 第十六课(1课时) 第十七课 (1课时) 第四周： 第十八课(1课时) 第十九课(1课时) 其次十课(1课时) 其次十一课(1课时) 八、总复习阶段 第五周到第十周系统的复习八班级上下册中国近现代史部分和九班级上册世界史，做好第一轮大复习。 第十一周到第十三周进入其次轮重点复习阶段。 第十三周之后进行模拟测试，查漏补缺，乐观迎战中考。 2023九班级历史老师工作方案 篇9 新的一个学期又开头了。本学期我担当九班级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作方案： 一、总体目标： 以我校教学方案为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于同学的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。 二、教学内容： 教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、其次、第三、第四、第七、第八单元。使用的是世界历史(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显著的特点是体现以同学为主体，充分发挥同学学习的主动性，培育同学的创新精神，更加侧重于资本主义的进展史。 三、同学状况分析： 九班级同学的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的爱好不高，缺少肯定的乐观性和向学性，需要老师实行方法培育同学的学习爱好，培育同学养成良好的学习行为习惯。从上学期的同学学习状况来看，综合来看，大多数同学基础学问把握比较好，就是个别同学手懒，不愿写，针对这种状况，本学期实行提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使同学的成果快速提高。另外，教材所述学问为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员同学思想方面，促使其熟悉学习的重要性和紧迫性。老师有责任关心他们正确熟悉历史，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。使全部同学在中考中都能取得一个良好的成果。 四、提高教学质量措施 1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备同学、备教法、备学法。课堂教学要面对全体同学，敬重同学公平受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个同学的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，精确传授基础学问，切实加强基本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育同学力量为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循同学身心进展规律，以培育同学自主学习力量和乐观参加意识，加强学习方法的指导，使同学在主动的探究中获得学问，提高自主学习力量。 3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把学问与力量、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使同学全面进展，从实际动身，乐观探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。 4、教学语言规范，精神兴奋，按时上下课，关怀同学，注意同学的学习方法指导，使同学学会学习，乐于学习。使同学逐步把握历史和熟悉历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。 5、教学中从同学的熟悉水平动身，调动和激发同学的学习爱好和热忱，鼓舞同学乐观参加教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于同学学习的角度动身，启发同学对历史的理解，避开死记硬背，减轻同学的负担。 6、有效的作业，是同学复习巩固所学学问，老师发觉教学问题的有效途径之一。