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2023人教版六年级上册音乐教学计划 2023人教版六班级上册音乐教学方案（通用10篇） 2023人教版六班级上册音乐教学方案 篇1 一、同学状况分析 六班级同学对音乐学问应当把握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。尤其是识谱力量不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育同学的听音记谱力量。同学喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要讨论同学音乐学习心理，增加教育音乐教育实效。 二、总体目标 通过歌曲的观赏与学唱，让同学感受到祖国大家庭的暖和，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲热友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。 三、改进教学提高质量措施 提高学习爱好!音乐课应当让同学喜爱，能放松心情，能得到美的享受，老师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特殊是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘由综合起来，使得教学效果不好，这是我们应乐观探究改进的。 四、教 学 进 度 安 排 周 次 教 学 内 容 1 观赏迎宾曲丝绸之路歌曲唱着跳着走近你 2 唱手拉手地球村，观赏中国花鼓送别 3 观赏樱花谣佳美兰歌曲清津浦船歌家乡恋情 4 歌曲我的小花园哈罗!哈罗!听脚铃舞曲 5 唱对花观赏对花跑旱船 6 歌曲唱得幸福落满坡掏洋芋观赏山村来了售货员;露一手 7 歌曲革命将士出征歌观赏蓝花花我的制造18期末测试 8 观赏欢快歌 歌曲水乡歌儿多，露一手 9 观赏紫竹调卜算子咏梅歌曲外婆桥; 10 观赏小巷风韵外婆桥;歌曲姑苏风光 11 期中才艺展现，班级小型音乐会 12 观赏波兰舞曲; 歌曲跳吧!跳吧!;我的制造(1) 13 观赏天鹅湖组曲歌曲家乡我的制造(2) 14 歌曲蓝色的雅德朗;听跳蚤之歌波罗维茨舞曲，我的制造(3)。 15 歌曲啊，苏珊娜听密西西比河蓝色探戈露一手 16 歌曲红河谷听蓝色狂想曲The Better of Jericho 18 期末测试 2023人教版六班级上册音乐教学方案 篇2 一、指导思想： 以课程改革为契机，课程讨论为抓手，校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、同学状况分析 本学期六班级共有同学50人，这些同学大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教材分析 在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 四、教学目标 (一)、唱歌部分 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 (二)、发声训练部分： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 五、教学重难点： 重点：突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。 难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 2023人教版六班级上册音乐教学方案 篇3 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级同学对音乐学问的把握不好，识谱力量也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性。 三、本册教材分析： 六班级同学对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。 四、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、注意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1) 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3) 唱保持音时，声音要饱满。 (4) 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： (1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 3、观赏部分： 上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的"吹管乐器'和"打击乐器'，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。 五、工作措施： (1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 (3)乐观参与各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 (4)乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 (5)亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。 六、课时支配 第一课 芳香茉莉 倾听： 茉莉花 (江苏民歌) 茉莉花 (东北民歌) 茉莉花 (河北民歌) 东边升起月亮 (普契尼曲) 演唱： 茉莉花 (杨鸿年改编 张立德缩编) 其次课 悠扬民歌 倾听： 小河淌水 迪克西岛 演唱： 妈妈格桑拉 赶圩归来啊哩哩 第三课 漂亮童话 倾听： 魔法师的弟子 (迪卡斯曲) 波斯市场 (凯特尔贝曲) 演唱： 木偶兵进行曲 月亮姐姐快下来 第四课 京腔京韵 倾听： 京剧唱腔联奏 包龙图坐在开封府 演唱： 你待同志亲如一家 校内小戏迷 第五课 赞美的心 倾听： 五彩缤纷的大地 黄河颂 演唱： 今日是你的生日 龙的传人 第六课 两岸情深 倾听： 丢丢铜子 阿里山的姑娘 演唱： 半屏山 阿里山的姑娘 第七课 七色光荣 倾听： 木星-欢快使者 日出 (格罗菲曲) 演唱： 七色光之歌 萤火虫 2023人教版六班级上册音乐教学方案 篇4 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级同学对音乐学问的把握不好，识谱力量也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性。 三、本册教材分析： 六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。 四、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、注意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1) 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3) 唱保持音时，声音要饱满。 (4) 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： (1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 3、观赏部分： 上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的"吹管乐器'和"打击乐器'，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。 五、工作措施： (1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 (3)乐观参与各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 (4)乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 (5)亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。 六、课时支配 第一课 芳香茉莉 倾听： 茉莉花 (江苏民歌) 茉莉花 (东北民歌) 茉莉花 (河北民歌) 东边升起月亮 (普契尼曲) 演唱： 茉莉花 (杨鸿年改编 张立德缩编) 其次课 悠扬民歌 倾听： 小河淌水 迪克西岛 演唱： 妈妈格桑拉 赶圩归来啊哩哩 第三课 漂亮童话 倾听： 魔法师的弟子 (迪卡斯曲) 波斯市场 (凯特尔贝曲) 演唱： 木偶兵进行曲 月亮姐姐快下来 第四课 京腔京韵 倾听： 京剧唱腔联奏 包龙图坐在开封府 演唱： 你待同志亲如一家 校内小戏迷 第五课 赞美的心 倾听： 五彩缤纷的大地 黄河颂 演唱： 今日是你的生日 龙的传人 第六课 两岸情深 倾听： 丢丢铜子 阿里山的姑娘 演唱： 半屏山 阿里山的姑娘 第七课 七色光荣 倾听： 木星-欢快使者 日出 (格罗菲曲) 演唱： 七色光之歌 萤火虫 2023人教版六班级上册音乐教学方案 篇5 一、指导思想以课程改革为契机，课程讨论为抓手，校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、基本状况分析 本学期同学是22人，这些同学大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)唱歌部分 1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2.遵循每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲 3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4.每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师准时进行教正。 5.有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 四、提高教学质量措施 1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学重难点重点：突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。 六、教学进度支配 本册教材 内容、周次 第一课 演唱 听赏 第一课 演唱 音乐学问 2 其次课 演唱 音乐学问 3 其次课 听赏 熟悉乐器 4 第三课 演唱 听赏 6 第三课 听赏 熟悉乐器 7 第四课 演唱 听赏 8 第四课 演奏 听赏 9 第五课 演唱 音乐家故事 7 第五课 演唱 音乐学问 11 第六课 演唱 听赏 12 第六课 集体舞 听赏 13 第七课 演唱 听赏 14 第八课 综合表演 15 第九课 演唱 听赏 16 第九课 听赏 熟悉乐器 17 第十课 演唱 听赏 18 第十一课 我们的音乐天地 19 综合复习 20 期末测试 21 2023人教版六班级上册音乐教学方案 篇6 一、指导思想： 引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级同学对音乐学问的把握不好，识谱力量也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性。 三、本册教材分析： 六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。 四、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 (1)、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、注意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1) 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3) 唱保持音时，声音要饱满。 (4) 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： (1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 3、观赏部分： 上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的"吹管乐器'和"打击乐器'，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。 六、工作措施： (1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 (3)乐观参与各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 (4)乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 (5)亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。 七、课时支配 第一课 芳香茉莉 倾听： 茉莉花 (江苏民歌) 茉莉花 (东北民歌) 茉莉花 (河北民歌) 东边升起月亮 (普契尼曲) 演唱： 茉莉花 (杨鸿年改编 张立德缩编) 其次课 悠扬民歌 倾听： 小河淌水 迪克西岛 演唱： 妈妈格桑拉 赶圩归来啊哩哩 第三课 漂亮童话 倾听： 魔法师的弟子 (迪卡斯曲) 波斯市场 (凯特尔贝曲) 演唱： 木偶兵进行曲 月亮姐姐快下来 第四课 京腔京韵 倾听： 京剧唱腔联奏 包龙图坐在开封府 演唱： 你待同志亲如一家 校内小戏迷 第五课 赞美的心 倾听： 五彩缤纷的大地 黄河颂 演唱： 今日是你的生日 龙的传人 第六课 两岸情深 倾听： 丢丢铜子 阿里山的姑娘 演唱： 半屏山 阿里山的姑娘 第七课 七色光荣 倾听： 木星-欢快使者 日出 (格罗菲曲) 演唱： 七色光之歌 萤火虫 2023人教版六班级上册音乐教学方案 篇7 一、同学基本状况分析： 六班级同学是学校阶段的班级，依据其年龄特点和认知规律，已养成了肯定的音乐学习习惯，其基础学问与基本技能都有了肯定的积累。倾听音乐有意留意的时间较以往加长，且由详细的形象思维向抽象思维过度。他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍保持着深厚的学习爱好。 此阶段的同学开头进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么的整齐响亮，而是声音略显暗淡，音色不再是特殊的统一。这是由于，变声期的同学唱歌心理上消失了障碍，此时肯定要疏导他们的心理，克服唱歌时的困难，指导他们利用正确的方法进行唱歌。同时，充分利用课内外教材，带领同学感受中外优秀的民族音乐。在倾听中感悟，从艺术熏陶中接受乐观地思想教育。 二、教材分析： 教材依据课标精神，进行了合理的编排设计。十一册教材共有七个单元，每个单元包括倾听、表演、编创与活动。另外还有期末自测的音乐宫。 本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，结合同学认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，注意歌曲的唱歌性与观赏曲的可听性。把激发同学的学习爱好贯穿始终，让同学在各项音乐活动中，把握必要的音乐学问与技能，在实践中体验，在想象中制造，促进思维，进展智力。 三、教材重点、难点 重点：倾听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培育同学的音乐鉴赏力，提高同学的音乐素养。 难点：保持同学的学习爱好。了解初步的音乐学问;运用正确的唱歌技巧，鼓舞同学乐观的唱歌，制造性的有感情的表现歌曲内容。 四、教学目标： 1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。 2、乐于参加音乐表现和即兴制造活动，培育音乐感受与鉴赏的力量。 3、培育艺术想像和制造力，以及乐观的生活态度和友爱精神及群体合作力量。 五、教学内容及要求： 本学期根据课标要求，结合同学认知规律，突出学科特点，体现课标理念，要求如下。 1、唱歌部分： 保持同学的学习爱好，留意爱护变声期的同学，要求养成正确的唱歌姿态;正确的发声、演唱方法;抓住课堂教学重难点，演唱时要留意音准、节奏，正确把握歌曲心情，乐于制造性的表现音乐，获得更多的情感体验;，通过合唱、轮唱、独唱、小组唱等歌曲不同的表现形式，指导鉴赏，发挥小组的评价功能，培育同学的集体团结协作精神，并结合教材内容适时渗透思想教育。 (1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱保持音时，声音要饱满。 (4)二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： (1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的长短调、民族小调和劳动号子;我国的一种民间歌舞秧歌，学习基本的秧歌步。 (2)熟悉弱起小节。 3、观赏部分： 上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学，提高同学的民族自尊心和骄傲感。 (1)听辨音乐元素为歌乐曲所带来的心情变化及倾听着内心情感的共鸣。 (2)熟悉蒙古族民族乐器“马头琴”，感受其所特有的音色特点;倾听音乐实践体验蒙族筷子舞。 (3)了解作曲家：刘炽、普契尼、迪卡斯、张寒晖等。 (4)了解歌乐曲的表现形式;能精确指出合唱队形中指挥、领唱及各声部所在位置;倾听交响诗及打击乐器演奏的三个小和尚，感受乐器音色在音乐中的表情作用等。 六、教学措施： 1、仔细学习课标精神，钻研教材内容，细心备好每一课。 2、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 3、依据教材内容和同学的认知特点，设计敏捷多样的教学形式，保持同学对音乐的学习爱好。 4、突出教学各领域之间的联系，制造性的拓展，促进多元化的音乐教学。 5、面对全体，建立公平、互动的师生关系。关注同学个体成长，因材施教。 6、娴熟把握现代化的多媒体操作技巧，更好的帮助教学。 7、健全评价机制，充分利用小组合作，对同学的学习做出合理的评价。 8、课堂教学中，为同学进展自我，展现自我搭建平台。 9、不断加强个人基本功练习，多吸取养分阅读有关书籍，并虚心向有阅历的老师请教，在增加自身教学基本的同时，提高自身的艺术修养与文学修养。 七、教学进度(略) 2023人教版六班级上册音乐教学方案 篇8 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更盼望在小范围内争论。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课， 1、同一首歌“我的祖国” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、“芳香茉莉” 5、“奇妙的童话” 6、“劳动的歌” 7、“乡情乡音” 四、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 （1）、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 （2）、培育音乐感受与鉴赏力量。 （3）、培育表现音乐的力量。 （4）、培育艺术想象和制造力。 （5）、培育乐观的态度和友爱的精神。 （6）、注意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的掌握下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： （1）、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （3）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。 3、观赏部分： 上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。 六、工作措施： （1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 （3）乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 （4）乐观地使用现代化的电教设备，丰富教 （5）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 （6）乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。 七、课时支配： 第一周学唱歌曲同一首歌 其次周观赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国 第三周学唱歌曲漂亮草原我的家、学唱歌曲天堂 第四周学唱歌曲银杯、观赏音乐筷子舞 第五周学唱歌曲拉库卡拉查、观赏音乐扮装舞会 第六周学唱歌曲红河谷观赏音乐平原我的心 第七周学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花 第八周学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花