2023年历史备课组工作计划范文.docx

2023年历史备课组工作计划范文 2023年历史备课组工作方案范文（精选21篇） 2023年历史备课组工作方案范文 篇1 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一班级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，乐观学习课程教学改革思想，在夯实同学基础学问的同时，全面提高同学的学科力量。 二、对教学各个层面的要求： 1.教学进度、本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。 2.集体备课、本学期的高一历史备课要做到既有结合又有共性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。 3.教学要求、本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育同学的听课、作业、笔记、乐观思维、自主学习等行为习惯。坚持抓同学基本素养的积累。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。 三、在课堂教学上要留意以下几个方面： 1.激发同学的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发同学的爱好，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，关心同学更好的理解，树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。 2.留意从实例动身，从感性到理性;留意运用对比的方法，比较相近的学问点;留意从已有学问动身，启发同学思索。 3.加强培育同学分析问题、比较问题和归纳的力量，提高同学的自学力量。 四、组织开展有效的教研活动： 1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重同学学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、 测试统一” 通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。 2.组织教学讨论课，加强集体听课、评课，并乐观向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。 3.乐观参与校内外组织的教学讨论活动，并努力精彩完成班级组交给的各项任务。 2023年历史备课组工作方案范文 篇2 一、指导思想 仔细贯彻学校、班级组精神，以新课程标准为指导，以课程改革为契机，以教学常规为准则，以提高学科教学教育质量为目标，紧紧围绕有效课堂教学这一工作重点，发挥备课组老师乐观性，团结协作，努力提高教学水平和教育教学质量。 二、主要工作 1、本学年的教学任务是：完成历史必修三的新授。 2、根据学校总体部署，在备课组内努力推动有效课堂教学工作，建构优质高效的课堂教学模式，优化课堂教学结构，呈现学问的发觉、进展及形成过程，调动同学的学习乐观性，发掘同学的潜能，使同学得到切实的体验、感受，全面地、系统地把握学问，培育力量，提高素养。 3、讨论课程改革背景下高考命题趋向的变化，以及高考题型特点、解题技巧。 4、做好培优、补差工作，让同学提升学科学习力量。 三、工作要求及措施方法 1、集体备课和老师个人备课相结合。 根据学校要求，每周进行一次集体备课，时间定在每周一下午。 要求每次集体活动前，中心发言人作好教材分析发言预备，提出教学的设想；其他老师也要仔细讨论课标相关内容及教材。通过老师间的合作探究，解决教材中的重点、难点问题提高整体的备课质量和教学质量。在备课过程中，应注意讨论教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应同学实际的历史教学内容体系。要杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。集体备课既要做到分散集体力气，又要充分地发挥老师的共性。因此，在集体备课的前提下，老师个人备课的环节不行缺少。老师应当依据自己对同学状况的了解和对教材的理解，对集体备课的内容进行适当而必要的增减，提高我们的教学效率和质量。 2、一如既往地贯彻、执行并进一步强化落实教学常规管理。 备课组将遵照学校、班级组的要求，在日常教学中仔细贯彻教学常规，在备课、上课、课后作业、辅导、测试等环节上常常督促老师自觉执行教学常规的要求。课堂教学要做到精讲巧练。在常规有效地管理下，保证课堂质量的高效、有序落实。 3、改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化教学设备的作用。 教学要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育同学的听课、作业、笔记、乐观思维、自主学习等行为习惯。坚持抓同学基本素养的积累。老师要讨论教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。 4、鼓舞备课组老师间相互听课，取长补短。 同时，注意教学的讨论，以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。在组织教学中，鼓舞老师乐观探讨能够提高课堂教学的有效性策略。 2023年历史备课组工作方案范文 篇3 一、指导思想： 本学期，以学校的各项工作方案为指导，以本科组工作方案为依据。以提高学科教学教育质量为目标，学习课程教学改革思想，全面提高同学素养，夯实基础学问，进展思维，提高力量，培育创新，从实际动身，抓好两头，使每个同学在原有基础上有所提高。在打好基础的同时，要重视培育同学的创新思维力量和综合运用力量。在教学方式上，要求发挥同学自主学习，在沟通中相互关心，相互促进。老师作为同学学习的指导者，其综合素养自然应上到更高的高度。 二、工作目标 1、组织本科组做好备课。全组老师都要在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范、具体的教案。 2、组织本组老师都要按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。 3、加强教学教研工作。小周组织一次集体备课及理论学习活动。理论学习重点是：新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。共同探讨有效的教学方法。加强备课组成员间的沟通和学习。为了更好的熟识新教材，提高个人的业务力量和教学水平，成员之间要绽开常常性的、坦诚的沟通和学习。尽量做到相互多听课，课后多探讨。 提高教研工作效益， 4、提高课堂效益，向课堂要质量。老师要利用课堂40分钟做到科学合理，精讲精练。 5、组织九班级老师关注中考动态，讨论中考范围，分析中考试题，讨论近3年中考试题，从中分析中考试题的特点。 6、对同学进行必要的答题规范指导，提高应试技巧。如选择题技巧，可采纳排解法、对比法、直接选取法等;简答题和材料题，留意认真审题，确定考察范围，出题的思路，书写要规范，语言要简练，表述要完整等。 新的一年中，学科组的老师们团结协作，竭尽可能为学校历史教学做出自己最大的努力，争取获得较好的成果。 2023年历史备课组工作方案范文 篇4 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，教育工必需全面进行教学工作的创新。我们高一历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂40分钟要质量。 二、工作目标 在学校领导的指导下，本备课组全体老师将仔细执行学校教学工作的管理要求，注意基础学问，基本技能和思想方法的教学。同时，以同学进展为本，依据同学的实际状况，有目的、有方案地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率，力争在考试中取得好成果。 三、同学状况分析 本学期是高一班级新生从学校升入高中的第一学期，同学处于新的学习环境、面对新的师资面孔、手握新的教材，这一切绝定了高一新生必定有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时期，同学可能存在这样或那样的排斥心情。 高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整，高一新生同时也面临初、高中教材所述的学问点连接问题。学校时强调记忆和良好学习习惯的养成，高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。对历史而言，则是形成正确的史观，充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息，并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题，形成力量。 高一新生来自于全县不同的学校、不同的乡镇，原学校不同的文化氛围，使同学在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性。应乐观正视同学的差异性，努力推动同学差异性进展。 由此，"新'是高一同学的一大特点，"新'也在某种程度上反映出同学具有更多的塑性。为此，作为高一班级任课老师，应当紧紧围绕"新'，在新课程理念的指导下，做足"新'的文章，充分发掘同学潜能，在"塑才'的征程上打下坚实的基础。 四、教材内容分析 本学期高一历史呈献给同学的是人类政治文明进展史，内容包括中国和外国，涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个单元：古代中国的政治制度，古代希腊罗马的政治制度，近代西方资本主义政治制度的确立与进展，近代中国反侵略、求民主的潮流，从科学社会主义理论到社会主义制度的建立，现代中国的政治建设与祖国统一，现代中国的对外关系，当今世界政治格局的多极化趋势。 经济打算政治，政治反作用于经济，文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段，高一学段的政治文明史具有先导性的作用。 五、工作要点 1、深化钻研新课程教材，细心设计历史教学课堂。依据历史课程目标，针对学校和同学的实际，在集体讨论的基础上备大纲、备教材、备同学、备教法。 2、创新课堂，上好每一节课。乐观探究好的教法，如运用课前课时设计，采纳问题教学法、学案导学法、小组合作学习法等；关注课中生成，准时调整教学思路，激活课堂，激发同学思维，培育同学自主学习、自我归纳的力量；同时重视基础学问，搞好学科内专题讨论；在教学过程中，构建学问体系，注意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等力量和历史思维力量。 3、用好学校供应的课程资源，把"白板'应用到历史课堂。充分利用多媒体容量大、易于营造新的教学情境等特点，创设欢乐和谐课堂，拓展同学视野，拓宽同学学问面。细心设计多媒体课件，调动同学学习历史的乐观性，在开心中学到学问。相互协作学校进行综合学问竞赛，开拓其次课堂，拓宽同学视野，培育同学力量，提高同学综合素养，以应对高考的挑战。 4、结合实际，开拓其次课堂。本学期要求同学进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作等。重点培育同学的历史思维力量、语言文字表达力量、收集和处理信息的力量，同时培育同学的动手和动脑的综合力量，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。 5、关爱同学，以情动人，急躁辅导。仔细批阅同学的每一次作业。搞好对同学的学习评价，准时反馈教学，同时促进同学的全面进展。 六、详细措施 1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题(主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，同学的活动组织形式等)，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。 2、本备课组的老师不定期相互听课和阅历沟通。老师们大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高同学学习的爱好。 3、老师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。在不断学习、实践与反思中，渐渐形成自己的教育教学特色。 4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在校级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。 5、与同学多沟通，准时了解学情。引导同学进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。要做好边缘生的辅导工作，在上课、辅导时心中有数。 6、合理制作、利用学案，落实高效课堂。学案分三部分：课前预习案、课内探究案、训练案。高一历史组老师分好工，在新课前提前制作出学案并下发到同学手中，上课前做好检查，授课过程中充分利用，以确保学案教学落到实处，提高课堂效率。 7、练习、考试合理支配。精选题目，仔细批改，细心总结分析，有针对性的讲解，提高练习、考试的效果。 2023年历史备课组工作方案范文 篇5 一、指导思想 贯彻学校"科学+自主'的教学理念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培育同学的主体意识，全面提高同学的综合素养。加强对浙江省有关会考考试说明及新课程课改区高考考题的讨论，亲密关注近三年浙江新课程改革实施以来会考模式的改革，并准时实行相关措施，做好会考备考工作，为高考预备坚实的基础。 二、教学内容 本学期教学内容为必修一全册及必修二前三专题。 三、学情分析 高一班级共14个班，每个班56个同学左右，同学基础有肯定的差距，教学上务必要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成果较好的同学则又要进行肯定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中肯定要重点突出详略得当，并以基础学问为主。 四、教学目的和要求 1、要求同学全面把握必修课程的基础学问，并进行有针对性的导练。 2、在教学过程中注意三维教学，要重点运用启发教学，留意启发同学乐观思索问题，培育同学正确进行分析，比较、概括的力量。 3、加强集体备课，发挥备课小组集体的力气，力求有最优的教学方案。 4、对同学进行必要的心理辅导，关心同学克听从学校到高中阶段的过渡中存在的不适应因素，明确高中学习阶段相关的学问体系及心理成长要素，使同学以自信、乐观的心情状态投入到学习生活中。 5、培育同学的制造性学习力量，应多鼓舞同学勤于思索的习惯和动手解决问题的主动性，使同学进一步把握和运用学习历史、认知历史的基本方法去分析解决问题。 6、加强对会考考试说明的学习，以了解考试方向，加强对同学进行应试指导。 7、深化讨论并精选试题，提高自编练习的质量，在加强提高同学学习力量基础上，培育同学有效把握会考命题趋势与方向。 五、常规教学 备课：乐观探讨会考和高考备考新模式及其新课程改革之下的课堂教学模式、训练方式(包括题型和出题方式)，做到既备教材，又备同学，加强备课组内沟通与联络，留意集体备课，集体钻研教材，切磋技艺，共同提高。 学:探究学习新的课堂教学模式是本学期备课组的中心任务，引导同学把握学习历史的方法，充分利用现代化教学手段帮助教学，既要敏捷处理教材，又要方法得当。学法指导要求详细而周密，既要培育爱好又要增加力量。 研：仔细探讨高考改革模式和训练模式，以及近年高考模式在会考中的体现等。摸索尖子生培育的方式方法。开展题型讨论，乐观参与学科教研活动，撰写教学论文。强调课后反思的有用性和针对性，通过不断总结探讨，提高教学教研水平。 课组活动：讨论摸索备课组集体备课新模式，规范备课组活动。同时应将备课组活动与同学活动相结合，如同学开展创办历史小报活动、历史学问竞赛等。 2023年历史备课组工作方案范文 篇6 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，我们教育工必需全面进行教学工作的创新，为培育高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。 二、工作目标 1、加强教研活动，形成深厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕"新课程标准'"创新教育'、"人文教育'等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、在学校领导的指导下，本备课组全体老师将仔细执行教学工作的五仔细，注意基础学问，基本技能和思想方法的教学。同时，以同学进展为本，依据同学的实际状况，有目的、有方案地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成果。 三、本学期备课组工作的支配 (略) 四、详细措施与要求 1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每两周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题(主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，同学的活动组织形式，学具的制作等)，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。依据教改的新思想，连续抓好双基，培育同学的实际操作力量，空间想象力量，分析问题、解决问题的力量。转变同学的学习方式，培育同学自主、合作、探究的学习习惯。 2、本备课组的老师不定期相互听课和阅历沟通，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高同学学习的爱好。 3、老师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。 4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。 5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。 6、针对学校课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。 2023年历史备课组工作方案范文 篇7 一、指导思想 仔细贯彻新课程改革精神，以教育的科学进展观为核心，以中考讨论、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好"讨论、指导、服务'的工作职责，依靠全体历史老师，群策群力，努力提高我校初三历史老师的群体素养和教育教学质量。 二、主要工作 1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、阅历沟通等多种形式的教研活动，不断更新老师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、老师的作用，引导老师反思自己的教学实践，引导老师之间相互学习，取长补短，阅历共享。 2、加强中考讨论、重视信息沟通、不断提高初三历史教学质量。组织初三老师仔细分析月考状况，依据抽测反映的问题实行针对性强的措施;仔细组织高三历史老师近两年中考试题，探究新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题讨论等教研活动，探究高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。 3、强化训练，增加适应性 在抓好自主性学习，精讲精练，提高力量的同时，组织好文综训练，提高中考的适应性。 三、 详细措施如下： 1、深化讨论中考考纲与教材，注意中考的科学性和实效性 我们全体备课组老师认真研读争论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一讨论考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新奇的思索题对同学进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。 2、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力气，构造和谐团队。 在平常的教学中，备课组内的老师要常常沟通，资源共享，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定具体的备课组工作方案及初三班级历史备课组教育教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，做好分工合作和沟通，细心备好每一堂课。坚持无论是平常的教学还是各种大型的教学活动，都表现出剧烈的团队意识，集众人才智，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学阅历、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。 3、教学常规规范，不断追求教学创新 教学上我们要严格根据学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行二次月考，每次考试后，我们都要进行仔细的分析和统计，找出教学中的薄弱环节准时进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组三位老师还要乐观参加本学期学校组织的公开课，并准时组织老师进行评课和总结。 4、乐观做好教学反思与总结，准时沟通同学动态，分析学情。 我们组三位老师平常也很留意教学积累，乐观撰写教学阅历，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探究总结出好的教学规律与方法。连续在提高课堂教学效果和同学学习乐观性上苦下工夫。针对不同班级不同同学的不怜悯况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满足的成果与效果。 2023年历史备课组工作方案范文 篇8 一、指导思想 在学校创建江苏省四高中和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学模式，以提高学科教学教育质量为目标，向课堂要效益。教学中依据当前高考、学业水平测试注意新材料、新情景的命题趋势，留意把传统的注意“双基”教学，转变到注意“基础”和“创新”相结合上来，在打好基础的同时，努力培育同学必备的历史学科思维力量，让同学从高一就和高考、小高考拉近距离。同时注意培育同学自主学习、乐观探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。 二、基本状况 高一班级共有xx个班，位历史老师任教，本学期学习的内容是一般高中课程标准试验教科书历史必修，共28课内容。每周只有2课时(必修内容多，课时紧)，力争在第18周完成新授课，第1920周期末复习，第21周参与期末考试。 三、教学目的及任务 1、要在义务教育的基础上，使同学进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的基本脉络。 2、在把握基本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量;通过对历史大事的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。 3、使同学把握历史学习的基本方法。做到论从史出、史论结合;注意探究学习，擅长从不同角度发觉问题，乐观探究解决问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，学会自主学习、合作学习。 4、通过学习，进一步了解国情，喜爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地区的文化传统。 四、详细工作 1、务实创新，进行高中历史新课程改革，以一般高中课程标准为引导，结合学校首届课改项目的推动，进行教学改革。 2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进行集体备课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于老师集中精力将自己主备内容的教学要求、教学目标吃透，依据自己对历次学业水平测试、高考试卷的分析对教材内容进行解读，在吃透教材的基础上搜集、查找、补充相关资料(包括视频、仿真题、真题、课外趣味阅读材料等)，突破重、难点，力争能够设计出一份学问结构层次分明、适用、易懂、深化浅出、同学宠爱、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正发挥引领同学主动学习、思索的功用。 3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教育信息技术优势，细心制作多媒体课件，激发同学学习爱好，增加教学容量，增加教学的直观性，做到资源共享。 4、乐观参与教研活动：深化课堂，相互学习。发动老师走进他人课堂，学习他人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的课，触类旁通。每次老师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话、大话。 5、准时作好教学总结：在教学过程中准时总结，听取同学反馈看法，准时调整以服务于同学，充分发挥同学的主体性地位。特殊是对同学查漏补缺，每次检测后认真分析、查找缘由。加强同备课组成员的准时沟通和沟通，做到阅历的总结准时、问题的发觉准时，争取学期教学、教研工作成果的双丰收。 总之，高一历史备课组力争在平常的教育教学中能仔细执行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、课外爱好小组、课后笔记等各个环节，规范教学，对同学、对学校更是对自己负责。 2023年历史备课组工作方案范文 篇9 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，教育工必需全面进行教学工作的创新。我们高一历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂40分钟要质量。 二、工作目标 在学校领导的指导下，本备课组全体老师将仔细执行学校教学工作的管理要求，注意基础学问，基本技能和思想方法的教学。同时，以同学进展为本，依据同学的实际状况，有目的、有方案地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率，力争在考试中取得好成果。 三、同学状况分析 本学期是高一班级新生从学校升入高中的第一学期，同学处于新的学习环境、面对新的师资面孔、手握新的教材，这一切绝定了高一新生必定有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时期，同学可能存在这样或那样的排斥心情。 高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整，高一新生同时也面临初、高中教材所述的学问点连接问题。学校时强调记忆和良好学习习惯的养成，高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。对历史而言，则是形成正确的史观，充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息，并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题，形成力量。 高一新生来自于全县不同的学校、不同的乡镇，原学校不同的文化氛围，使同学在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性。应乐观正视同学的差异性，努力推动同学差异性进展。 由此，"新'是高一同学的一大特点，"新'也在某种程度上反映出同学具有更多的塑性。为此，作为高一班级任课老师，应当紧紧围绕"新'，在新课程理念的指导下，做足"新'的文章，充分发掘同学潜能，在"塑才'的征程上打下坚实的基础。 四、教材内容分析 本学期高一历史呈献给同学的是人类政治文明进展史，内容包括中国和外国，涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个单元：古代中国的政治制度，古代希腊罗马的政治制度，近代西方资本主义政治制度的确立与进展，近代中国反侵略、求民主的潮流，从科学社会主义理论到社会主义制度的建立，现代中国的政治建设与祖国统一，现代中国的对外关系，当今世界政治格局的多极化趋势。 经济打算政治，政治反作用于经济，文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段，高一学段的政治文明史具有先导性的作用。 五、工作要点 1、深化钻研新课程教材，细心设计历史教学课堂。依据历史课程目标，针对学校和同学的实际，在集体讨论的基础上备大纲、备教材、备同学、备教法。 2、创新课堂，上好每一节课。乐观探究好的教法，如运用课前课时设计，采纳问题教学法、学案导学法、小组合作学习法等;关注课中生成，准时调整教学思路，激活课堂，激发同学思维，培育同学自主学习、自我归纳的力量;同时重视基础学问，搞好学科内专题讨论;在教学过程中，构建学问体系，注意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等力量和历史思维力量。 3、用好学校供应的课程资源，把"白板'应用到历史课堂。充分利用多媒体容量大、易于营造新的教学情境等特点，创设欢乐和谐课堂，拓展同学视野，拓宽同学学问面。细心设计多媒体课件，调动同学学习历史的乐观性，在开心中学到学问。相互协作学校进行综合学问竞赛，开拓其次课堂，拓宽同学视野，培育同学力量，提高同学综合素养，以应对高考的挑战。 4、结合实际，开拓其次课堂。本学期要求同学进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作等。重点培育同学的历史思维力量、语言文字表达力量、收集和处理信息的力量，同时培育同学的动手和动脑的综合力量，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。 5、关爱同学，以情动人，急躁辅导。仔细批阅同学的每一次作业。搞好对同学的学习评价，准时反馈教学，同时促进同学的全面进展。 六、详细措施 1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题(主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，同学的活动组织形式等)，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。 2、本备课组的老师不定期相互听课和阅历沟通。老师们大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高同学学习的爱好。 3、老师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。在不断学习、实践与反思中，渐渐形成自己的教育教学特色。 4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在校级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。 5、与同学多沟通，准时了解学情。引导同学进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。要做好边缘生的辅导工作，在上课、辅导时心中有数。 6、合理制作、利用学案，落实高效课堂。学案分三部分：课前预习案、课内探究案、训练案。高一历史组老师分好工，在新课前提前制作出学案并下发到同学手中，上课前做好检查，授课过程中充分利用，以确保学案教学落到实处，提高课堂效率。 7、练习、考试合理支配。精选题目，仔细批改，细心总结分析，有针对性的讲解，提高练习、考试的效果。 2023年历史备课组工作方案范文 篇10 一、指导思想： 我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!依据现在广东省的高考要求，历史学科在高考中同样有着打算性的作用。因此，我们历史科组充分发挥团队精神，针对历史科组人员少的状况，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。 在详细的教学过程中，要留意教学设计与同学的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使同学增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 二、工作重点及目标： 1、全组成员相互关怀，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。 2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们同学的教学方法，努力提高课堂效率。 3、以激发同学的学习主动性入手，提高教学质量 三、状况分析： 1、教材分析： 本学期高一历史学科采纳岳麓版教材，教学内容是历史必修二，是"经济成长历程'专题，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史的长河里，经济活动是人类赖以自下而上和进展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的进展中起打算作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求同学在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 2、同学分析： 专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，学问点也多，所以部分同学会感到相当困难，简单造成记忆混乱。 四、详细措施： 1.严格根据教育部一般高中课程方案和一般高中历史课程标准(试验)支配历史教学，依据我校实际状况，支配必修课2的内容。 2.以一般高中历史课程标准(试验)为依据，结合我校和同学的实际状况，全面落实历史课程目标，尤其应发挥历史课程独到的教育功能，加强对同学人文精神的熏陶，促进同学科学历史观和健全人格的形成。 3.完整、精确地把握一般高中历史课程内容。高中历史教学应在分析重大历史问题的基础上，揭示历史进展的整体性和规律性，留意历史课程与其他课程之间的联系，进一步提高同学的历史思维力量，注意学习过程与方法，培育同学的历史意识，学习用历史的眼光看待问题。 4.处理好教与学的关系。历史教学是师生相互交往，共同进展的互动过程。教学中应充分发挥同学的主动性，逐步推动教学手段，教学方法和教学形式的多样化与现代化。同学要进一步了解和把握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中擅长独立思索和沟通合作，切实提高发觉问题，分析问题和解决问题的力量。 5.教学过程中要准时对同学学习进行客观有效的评价，不断激励同学的学习，准时猎取反馈信息，更好地改进教学。 2023年历史备课组工作方案范文 篇11 一、指导思想： 转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培育同学的主体意识