2023年小学教师个人工作总结5篇.docx

2023年小学教师个人工作总结5篇2023年学校老师个人工作总结精选篇1 我校的教学工作在高等教育部门的关怀和细心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为动身点，以全面实施素养教育为根本宗旨。某些结果总结如下： 一、重视学习，革新观念，提升理念。 为了进一步转变大多数老师的教育观念，促进教育全部老师的概念提升到了一个新的水平，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，通过结合集体和自学方法，和促进学校后续反射和先进教育思想牢牢地扎根于每一位老师的心，使他们的教学实践更有针对性，更好地为教育教学服务。我们充分利用每周四和下午的商科学习时间，组织各学科老师对各班级的教学目标、要求、重点、难点、教学方法等进行讲解，观看课堂教学视频，进行学习、沟通、总结。这一系列的活动更新了老师的思想，提高了老师的学问，完善了老师的理论。 二、重视研讨，改革方式，推动课改。 为了全面推动教研工作，开展集体备课活动，进一步提高老师的新课程改革理念和业务力气。连续开展领导深化课堂调研，进行现场指导。 （1）调研课：提前通知老师预备上课，并在课后组织教学调研，检查课堂效果。 （2）推送门课程：不提前通知老师，讲座结束后反馈给老师。通过课堂调查，全部老师都能乐观探究新的教学方法，大部分老师的课堂教学力气得到了很大的提高。 （3）开展“点对点”示范课和公开课活动。组织3名语文、数学、英语老师进行良好的课堂呈现。开放课堂要求全部老师乐观参与课程的预备、教学和评价。 （4）组织“老师课堂评比”活动。老师充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干老师的主导作用，在备课、听课、评课等方面取得了很大的进步，对新教材的使用有了深刻的熟识。在探究新的教学方法方面有了突破，使老师能够更好地把握今日的课堂教学。 三、强化管理，落实措施，提高实效。 在严格实施课程方案、开放全课时的同时，认真把握教学常规，使教学常规规范化、制度化。特别留意老师备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和考试。本学期定期组织4名普查老师的教案和同学的家庭作业，监督和推动老师备课工作向两个方面转变。平常也会对老师的课堂、辅导、考试等状况进行检查，把握教学状况，起到监督和促进的作用。通过例程的实施，使老师备课、上课的工作规范化、实效性。同时，老师专业水平得到提高，学校的教学管理逐步规范化。为了提高教学质量，我校对同学的学习成果有确定的了解。开展月考，对月考进行总结和考核，为今后的教学工作打下良好的基础。为了在我们学校形成一个深厚的学习氛围，我们学校将在课堂上连续开展“四个一”活动和关怀活动。通过这些活动，同学的学习意识将得到加强，同学可以在学校做预备，专注于他们的功课，照看他们的家庭作业，复习他们的急躁。每个类进行同学学习评价活动，每个类建立一个学习小组，以便争论小组的领导人可以检查和监督同学这个群体的争论，使同学可以管理自己，养成良好的学习习惯，因此每个类都形成了一个乐观和猛烈的学习氛围。乐观做好对高校生的帮扶工作，要求老师真正投身到高校生的改造中去，真正学会关怀、理解、包涵，学会激励每一个同学，使他们在学习中树立起信念和士气。本学期，我校本科生在思维、学习、生活等方面都有了不同程度的提高。乐观开展各项竞赛。 构成竞争； 写竞争； 口服计算竞争； 英语几百字竞争； 英语课本性能； 手写报告竞争； 成语几百字的竞争等等。 四、考试成果方面。 在这个学期，我们学校连续关注考试纪律，建立恳切的考场。在全体老师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，同学技能得到了培育和形成，综合素养得到了显著提高。语文、数学、英语等科目成果仍处于全市前列，各班成果相对均衡。平均分数和优秀率超过了该镇文化教育的要求。 回顾一学期的教学工作，镇领导下的文化和教育，依靠全部老师的共同努力，并取得了良好的结果，但离上级规定的要求，期盼新学期，我们有信念，信任在城市文化和教育的正确领导下，我们确定会更进一步。 2023年学校老师个人工作总结精选篇2 从教二十年来，我始终认真工作，辛勤劳动，教育、教学工作取得了确定的成果。任教以来，我乐观参加学校组织的各项政治活动，认真执行学校的各项规章制度；乐观进行自我批判、个人利益听从集体利益；乐观转变教育观念，教书育人，为人师表，乐观调整自己适应新课程改革，把新课改全面落实到位。老师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课、上好课。课前预备工作充分、课堂教学才能做到胸有成竹、得心应手、运用自如、游刃有余。 新课程改革确立同学是学习的主体，老师应成为同学学习的合作者、组织者、引导者，因此课堂中我努力制造民主、公正、互动的教学环境，培育同学良好的学习习惯；提高动手实践，自主探究和合作沟通的力气，培育创新精神和实践力气。对同学的作业，我始终是认真批改，无论是好的同学或是学困生。通过同学作业反馈的信息，准时调整教学进程，调整教学行为；对于个别错误我会私下沟通或在作业本上反应，而共性错误我定要集体讲评，引起同学对作业的重视、不再犯类似的错误。 二十年来我始终担当班主任工作，作为一名班主任，我能认真观看同学，常和同学谈话、交心，急躁引导，确定他们的成果，疼惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满足他们的合理要求，关怀他们解决困难，在学校里发生的状况准时与家长联系，争取家长的关心、共同教育好孩子。对班级里表现不好的同学，我没有卑视、疏远他们，而是正面教育，让他们分清是非，熟识到自己的缺点，关怀他们，有进步就准时表扬，让他们树立自信念。 今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力。我为工作，在努力奋斗，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的力气，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。 2023年学校老师个人工作总结精选篇3 这学年，我担当三至五班级的天津与世界的教学工作，我完成了“课标”要求，按预期教学方案实现了教学目的。按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学；依据课标和同学实际对教材进行整合逐步体现同学在学习中的主体地位，强化同学主体意识，促进同学综合素养进一步提高。为了实现这一目标，我实行了以下措施： 1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起同学联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受学习内容；唤起同学问题意识，激发同学学习爱好。 2、提倡同学扩大阅读面，把握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增加学习后劲。 3、平常学习中，引导同学学习生活中的天津常识，引导从现实生活的经受与体验动身，激发同学对问题的爱好，鼓舞乐观探究，使同学了解学问的功能与价值，形成主动学习的态度。 4、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足同学多样化的学习需求。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平常学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，留意学习过程中对同学自信念的激励性评价。 6、让同学作好各章节地理基础学问点的整理与归纳。 基于实行以上措施，在天世教学中，同学学习互动性强，参与爱好浓，相当一部分同学能在课堂上把握所学内容。我在教育同学时尽可能以情感人，以理服人；在班级同学管理中，问明状况，宽严相济，不给懒散者以可乘之机；我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假；我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各老师工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个老师应尽的职责。 2023年学校老师个人工作总结精选篇4 在这一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的提高，但还存在着一些不足，以下是我这一年来的具体工作情景： 一、政治思想方面 在工作中，我时刻以德、智、体、美全面进展为教育目的，鼓舞幼儿勇于探究，把握阅历。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自己。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素养修养，增加熟识，认真学习，在思想上再上一个台阶，并进取、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。 二、在教育教学方面 今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，并且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。所以，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观看幼儿的表现，对幼儿的点滴提高，赐予正确的表扬。和幼儿交谈，并乐观主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不一样特点，进行鼓舞和教育，使幼儿宠爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象削减了，内向的孩子也慢慢开朗，并与我产生了深厚的感情。 幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充分的阳光和雨露，这就要求作为老师的我们不断的充实自己，丰富学问，所以在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的学问。为了更好的调动幼儿的进取性，我还认真听取其他老师的上课阅历，学习上课的方法，并加以改善，运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵敏多样，激发幼儿爱好，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关怀和帮忙。使我的工作取得了很大的提高，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿老师的称号，还参加了连续教育和骨干老师的培训和学习。经过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性课程的理念和实践的相关学问，并深刻熟识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程资料是由老师与幼儿共同构件的，是从孩子感爱好的事情动身，经过活动使幼儿直接的感性阅历，在今后的工作和教学中，我会进取努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的阅历。 在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处理事情还不特别的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，急躁，童心，诚意、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，认真观看幼儿，努力工作，争取更大的提高，不负领导的众望。 2023年学校老师个人工作总结精选篇5 在劳碌与充实中，一个学期的工作又已接近尾声，此时此刻坐在这，静下心来梳理这一学期的工作，感受良多。 学期末倾听了铁岭市老师进修学院严厉老师主讲的报告会，回想起郑老师在报告会上的一句话“做一个同学宠爱的人，同学才能亲其师；上同学宠爱的课，同学才能信其道。我们要用心用情用才智，做好班主任工作。”郑老师的这句话让我印象深刻。对于同学来说，老师高尚的人格和真挚的情感是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光。用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵。情感育人我如此坚信，且永久坚信。下面把心中的几点感受和大家共享。 一、用真诚的爱去理解，敬重和关怀每一个孩子。 爱同学是老师高尚师德的表现，所以在几年的教育工作中，我也始终努力以一个老师真诚的爱去理解，敬重和关怀每一个孩子。班里的每一个孩子都来自不一样的家庭，父母家人的教育方式和理念不一样，孩子的内在基础也不一样，所以这些孩子的外在表现也就千差万别。有些是老师眼中的乖宝宝，而有些就是出了名的捣蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老师见他都头疼，字写得龙飞凤舞，课上听不听讲完全看人家心情，交作业也总是比别人慢半拍，成果更是一塌糊涂。这样的孩子，自然挨批判的时候就多，受表扬的机会就少，所以一味的说教根本不奏效了。为了唤起孩子的乐观性，我努力发觉他身上的亮点，看他值日认真就表扬他，看他坐姿端正也鼓舞他。有一次，我听到了这样的回复。一天语文课上，我突然发觉他坐得很直，我就表扬他，但也没看出他因此而有什么喜悦。但接下来写生字的时候，状况消逝了，他的前桌同学告知我“老师，刚才你让写生字的时候，小w说既然今日老师都夸我了，我就好好写写我的字吧。”其实，每个孩子都有求上进的愿望，都有渴望被确定的期盼，只要我们用“心”执着地去爱，全部的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设乐观向上的氛围，激发同学的潜能使他们健康成长，不断进步。 二、公正看待每一个孩子，关怀后进生树立自信。 老师要以博爱之心，公正地对待每一位同学，绝不能以智商凹凸、成果好坏定优劣。成果较差的同学，更应宽容，以诚相待，不抛弃，不放弃，准时赐予表扬和鼓舞，让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到成功的欢快，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我常常提示同学：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你生活的一剂调料。信任自己试试就能行，拼搏就能赢。由于“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”“一份汗水，一份收获，付出总有回报。”班里的小Y算是一个天分不高的孩子，一班级刚入学时，连拼音都认不明白，十以内的加减更是算得乱七八糟。他也知道自己的状况，也了解自己比别人差好多，一再的失败挫伤了孩子的自尊心，也让他失去了自信，明明是算对的答案，到最终他都没有士气说出口，由于他怕自己说错。往往是这样的孩子，更需要老师的鼓舞和同学的支持，课上他听不明白的题，我们就再讲一遍，他听得很认真。课后他做练习时遇到不会的题，也会问学习好的同学，同学急躁的为他讲解。长此以往，他的成果提高了，他很兴奋。一次和小Y妈妈的谈话中，小Y妈妈这样说“老师，我承认我的孩子是真笨，陪他去英语补习班，别的小孩儿都能在规定时间内背下老师布置的单词，但我家孩子连一半都背不下来，别的家长看我，我都脸红，觉得不好意思，我都想放弃了，觉得我家孩子只能这样了。但补习结束后，回家的路上，我儿子跟我说妈妈，我知道我让你觉得丢脸了，但我心里其实挺兴奋的，虽然别人背了十个单词，而我只背下来四个，但这四个不也是我的收获嘛！我班老师说只要不放弃，就有希望。”是啊，我们不能苛求全部的孩子都能考100分，只要他能体会到收获的欢快，只要他认为自己可以，自己能行，有一份乐观乐观的心态，就够了。 三、学会等待，急躁守候。 曾经在网络上看过这样一句话“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开头就会很绚烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，信任每一朵花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。信任孩子，静等花开。或许你的种子永久不会开花，由于他是参天大树！”教育是农业，需要精耕细做。唯有用心，教育才会变得鲜活；唯有用情，教育才会在师生间绽放美丽的花朵。当我们俯下身来，走近同学，以欣赏的目光传递给同学鼓舞，我们就会得到同学最纯净而又真挚的回报。 苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。” 教育就是静待花开。在和同学打交道时，我们要蹲下来，和同学处在同等高度，从而了解孩子的所思所想，把握教育的起点；我们要慢下来，不要急躁，要放慢脚步，学会倾听，关注同学的成长过程；还要静下来，等待花开，倾听更多花开的声音11