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个人学校教师工作计划 个人学校老师工作方案（精选20篇） 个人学校老师工作方案 篇1 一、指导思想 通过师德建设系列教育活动，使全体教工自觉遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，遵守老师职业道德，为人师表，自觉履行岗位职责，仔细执行学校教育教学方案，完成教育教学任务，努力学习完善自我。 二、详细措施 1、完善师德师风建设组织机构，分工明确，责任到人。 2、加强政治理论学习。 每学期组织老师仔细学习教育教学理论以及教育法规，努力提高老师的政治思想素养，坚固树立依法治教，以德立校，以德塑身的意识。 3、加强以师德为核心的老师队伍建设。 (1) 完善学习制度，创建自主学习的老师群体。 (2) 开展“岗位自学、岗位练功、岗位成才”主题活动，提高老师队伍素养。 (3) 建立校级带教制度，发挥骨干老师作用，不断提高骨干老师的业务水平。 (4) 完善学校内部管理体制，全面实施岗位竞聘制度。 4、充分发挥工、青、妇、群众组织在师德建设中的乐观作用。 (1) 有方案地开展师德教育主题活动，不断提高老师的师德水平。 (2) 利用各类校刊、板报、广播等宣扬媒体，准时发扬教书育人的先进事迹，弘扬师德、塑造形象、深老师人格。 5、严格执行考核制度，明确自身职责。 (1) 将师德建设纳入老师考核评优，在晋升晋级、职称评定，以及文明班组、先进个人的评比工作中，实行一票拒绝制。 (2) 连续实行教工师德承诺制，每学期由教工主动与法人签约，对学校师德建设的要求作出承诺。 6、强化检查监督、提高师德水平。 (1)以师德评议台为载体，常设师德评议信箱，自觉接受社会、家长、同学对学校师德师风建设的监督与评议。 (2)评议与考核相结合，每学期进行一次师德达标考核。 (3)在考核评议中，对师德表现突出的教工赐予嘉奖。 通过师德、师风建设，促使教工严格遵守老师职业道德规范，履行学校师德公约，形成敬业爱生、明理诚信、团结协作、奋勉向上的老师群体。 个人学校老师工作方案 篇2 20_年全县老师教育工作，坚持围绕县委、县政府提出的“打造邯郸东部次中心城市”、建设教育强县总体工作目标，坚持“面对全员、突出骨干、按需施教、分类指导”的培训原则，进一步加大对全县中学校老师培训力度，全面提升全县中学校老师的职业道德水准和教育教学水平。 一、在学校内部管理方面。 内强素养，外树形象，实施“1235”老师教育进展战略工程。 “1”是确立一个进展目标：“在巩固和进展现有成果的基础上，创建市级示范学校”; “2”是坚持两条腿走路：“完善硬设施，提升软实力”; “3”是抓住三个突破点：“建立学习型、讨论型、服务型全县老师培训机构”; “5”是实施五项措施：“改善教学设备设施，加强教育科研工作，强化老师队伍建设，打造优质培训项目，完善各项规章度”。 二、在常规业务工作方面。 1、教育技术力量方案培训450人; 2、新入职老师按实有人数全员培训; 3、连续搞好“送课下乡”活动，全年方案完成24节课; 4、中学校校长培训方案完成100人; 5、应急学科培训方案完成100人; 6、中学校骨干老师培训方案完成200人; 7、中学校老师全员职务培训方案完成5000人; 8、鼓舞老师乐观参加教学讨论，全年发表市级以上论文10篇以上; 三、在重点工作目标方面。 依据省、市对县级老师进修学校规范化达标要求，协作建设邯郸东部次中心城市规划，乐观搞好县老师进修学校整体搬迁工作。新校址方案征地20余亩，建成建筑面积7000余平方米，集图书阅览、微机、多媒体教室、音体美专用教室及食宿为一体的全县老师和教育干部培训活动中心，把县老师进修学校打造胜利能齐全、省内一流的综合教育培训工作基地。 个人学校老师工作方案 篇3 一流的教育，一流的学校，要靠一流的老师来制造，老师强，则学校强，老师队伍是学校进展的关键力气，培育一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有才智的新型老师队伍是我校的工作重点。 一、指导思想： 以全面提高老师队伍素养为核心，以“实实在在提升老师业务力量，扎扎实实促进同学全面进展”为工作重点，坚持“质量立校，特色强校”之路，坚持深化改革、进展内涵、讲求实效的原则，建立有利于老师专业化进展的管理机制，建设一支素养良好、敬业爱生、结构合理、布满活力的学习型、制造型老师队伍。 二、总体目标 坚持“以老师进展为本”的理念，进一步完善学校老师队伍建设的管理体制与工作机制，切实提高老师队伍建设的针对性和有效性，努力造就一支适应素养教育要求，师德高尚、业务精湛，具有较高素养和创新精神的老师队伍。 三、老师队伍建设领导小组名单 组长： 副组长： 组员： 四、详细措施 (一)提高师德修养，规范老师行为。 1.开展师德风范教育。重视老师对现代教育理论的学习，以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容，多形式、多渠道地对老师开展教育和熏陶，提升老师的师德素养和人文修养。 坚持政治学习与业务学习相结合。加强老师职业道德教育，通过师德感悟、师德演讲、学身边的榜样、争论沟通等活动进行师德教育。 坚持集体学习与自主学习相结合。组织全体老师学习、争论，引导老师爱岗敬业、教书育人，形成“学高为师、身正为范”的良好风尚。通过导读、精读、赏读等形式，培育老师乐于读书、勤于思索的习惯， 坚持走出去请进来相结合，加强与结对校的校际互动沟通。 2.加强班主任队伍建设。以班主任的师德修养和专业力量为重点，定期开展班主任工作例会，组织班主任学习育人阅历，沟通工作心得，探讨工作方式;建立校内班主任工作网络平台，反馈班主任工作成效，促进班主任之间的互动沟通;准时总结班主任工作阅历;发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用，带动班主任师德修养和专业力量的整体提升。 (二)乐观搭建平台，提升师能水平。 1.注意师资培训。 加强校本培训的针对性和实效性，结合学校特色，老师需求，设计、支配培训内容，通过集中培训、基本功竞赛、听讲座等，使老师不断提高履行岗位职责的力量，更好地适应实施素养教育和学校进展的需要，落实骨干老师示范引领职责，充分发挥骨干老师的示范辐射作用。 2.增加教研活动。 制定教研组活动的相关制度，明确教研组活动要求，强化教研组在老师专业进展中的功能，通过阅历反思、行动讨论、案例分析、同伴互动等形式，关心老师熟悉、解决课堂教学中存在的问题。 通过新课程理念的学习，跨教研组的互动沟通活动，增加老师的课程意识，提高老师用好教材的力量。 3.加大青年老师培育力度，形成我校名师老师梯队。 连续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年老师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等方面赐予关怀、关心，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。本学年我们将抓实抓好青年老师的培训和师徒结对工作，并通过教、研、训等形式促进青年老师的尽快成长。学校全程监控，经过考核合格的结队赐予肯定的精神和物质嘉奖。 4.聚焦课堂教学。 首先，做好教研组长、备课组长的培训，为校本教研的开展培育好领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用;其次，对各年龄段的老师进行培训，关心老师克服在成长中消失的高原现象，引导他们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学过程。通过自报课、公开课、示范课、讨论课、展现课、评优课等多种形式促进老师的课堂教学和教学质量的提高。 鼓舞老师针对自己的教学实际发觉问题，讨论问题，解决问题，通过课题讨论，提高科研意识和科研力量。 在新课改的形势下，我校将通过政策激励、榜样激励、荣誉激励，等多种途径，实行多种措施挖掘老师潜能，弘扬老师共性，激发老师生命活力，细心培育老师，努力建设一支高素养、专业化的老师队伍。 个人学校老师工作方案 篇4 一、指导思想： 课堂教学是推动素养教育，提高教育教育质量的主阵地，为了适应课堂改革的要求，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，优化教学模式，构建高效课堂。 二、工作目标： 1、深化学习和领悟学科教学模式，仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力量。 2、乐观有效地落实学科课堂教学模式，让科学的教学模式成为实现高效课堂的手段。 3、重视对高效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学习型老师。 三、工作措施 (一)深化学习和领悟学科教学模式。 1、自主研读教学模式。 我是一名新老师，对于教学模式很生疏，学习和领悟学科教学模式，对于教学模式的解读。课堂教学中运用情景教学，充分发挥同学主体性，小组合作学习的讨论、自主学习、问题解决等教学模式在科学课堂教学中的应用”。 2、学习与模式相关的教学理论。 没有理论的指导，一切都是苍白。正确的理论，让我们对教学模式的熟悉更加真实、更加深邃、更加精确。 3、虚心向同伴请教。 孔子说：三人行，必有我师。对于教学模式欠缺考虑、想的不周到的地方。和其他老师沟通，听取他们的看法，更加快速的领悟教学模式。 (二)应用教学模式，扎实开展教学。 1、以模式为依托，实施课堂教学。 紧扣新课程标准，以我校的教学模式为依据，在课堂教学上，老师和同学乐观互动，共同进展，教学时师生相互交往的一种活动。所以在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要敏捷运用教材，开发和利用校内外一切有利于教学活动的课程资源。如教学“分类”时，应充分利用校内课程资源，从同学生活实际动身，扩大取材范围，增加了同学熟识的玩具、书、衣物等，为同学供应更广泛的思索空间，同时向同学展现“有大堆零乱物品”的场景，使同学自觉产生要整理、整理的愿 望。从而引出课题，渗透分类思想。然后以评比“最佳小管家”作为嘉奖机制，让同学共同把教室里的杂物，按品种进行分类。每组选取一样后，让每组同学把小组内的物品根据肯定的标准，再一次进行分类，让物品摆放得有序、整齐和美观。从而让同学感受到生活中到处存在分类，明白学习分类的必要性，使同学对学习分类学问产生深厚的爱好。课堂上，再通过大家齐动手整理教室，自己动手整理书包，使同学特别简单地把握了“分类”的方法，也养成了干净爱美的良好习惯。让同学真正感受到数学就是生活，数学就在身边 2、反思自己在模式落实中的不足。 通过在课堂上教学模式的运用，同学理解和学习的效果，反思自己的教学设计、实施不足。每天都有大量的新学问，新发觉，为了制造高效课堂，更需要促使自己不断学习，不断提升自己。 3、完善自己对模式的运用。 在反思中发觉问题，针对在理解和运用上消失的问题，进行改进，完善对模式的运用。 个人学校老师工作方案 篇5 作为一名年轻老师，无论在备课、上课还是人还是带队阅历上都是欠缺的，学校通过老老师对新老师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学力量和教育教学讨论水平。 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导看法到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高同学的训练成果师父段维兰都给了我很大的关心，我的教育教学力量也逐步的提高。除此之外，还常常参与听课等教学研讨活动来提高自身的学问技能。结合上学年的阅历，努力做到“三学”：学思想教育教学理念;学本事教育教学基本功;学做人为人处事，为善、求真。我将这学年的工作方案作了如下的支配： 一、对教育理念、训练的理解 仔细学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以老师主导、同学主体的形式进行课堂教学。注意同学的差异，关注同学的情感，敬重同学的人格。 二、努力提高自身的专业技能 1、乐观主悦耳师傅的公开课，学习特长，并和师傅进行反思与争论。 2、每月和师傅进行一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有怀疑的地方准时请老师傅。 3、课后能做到准时反思，乐观撰写课后反思; 4、乐观主动参与校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并乐观开展课题讨论; 5、不但要留意总结师傅好的阅历，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、把握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。 个人学校老师工作方案 篇6 本学期教学目标、任务： 一、发声训练局部： 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 运用非连音和断音唱法时，声音要有弹性。 初步运用气息掌握，做力度变化的练习。 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 二声部发声渐渐做到声部和谐。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，知道名称和它们的名称和时值。学习和点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号和其唱法。 2、视唱局部：视唱C调号上的自然大、小调音阶和五声徽、商等调式音阶。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包括所学过的.音程和节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不消失名称)。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳局部：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说知名称)。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 教学分析： 三班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比较多，同学开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐嬉戏，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时，要留意用充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小嬉戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习学问。 同学状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自身的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 教研组长看法： 个人学校老师工作方案 篇7 一、课程目标： 1、激发同学探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。 2、培育同学搜集资料、分析资料，以掌握试验、模拟试验、分析试验结果、提出假设等探究力量，鼓舞同学从正反两个方面分析科学技术的进展给人类社会带来的影响。 二、指导思想： 1、以国家基础教育课程改革纲要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培育同学的科学素养和创新精神，为同学后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。 2、在充分考虑同学身心进展规律的基础上，将同学进展的需要、社会进展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、有用性、教育性、普适性的统一。 三、教学目标： 1、能通过设计试验方案和试验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观看、分析资料发觉动物、植物有着多种繁殖方式；运用规律推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有依据的假设；用模拟试验的方法探究地球表面的变化；设计制作能完成肯定任务的工具（包括简洁机器、机器人等）。 2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环 境之间相互作用、达到平衡状态的爱好以及对未解之谜和生物技术的奇怪，并乐观关注相关讨论的进展；感受生命连续过程的简单多样，进一步树立珍爱生命、爱护环境、爱护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用制造性思维和批判性思维，乐观大胆地提出自己的想法和看法。 3、能通过收集资料、亲历科学试验列举简洁机械的使用，体会到利用简洁机械能关心人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发觉生物的很多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找诞生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表转变的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。 4、能感受一些工具和简洁机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出爱护环境、爱护矿物资源的建议；能叙述科学家（如达尔文）的故事，关注工具创造和使用的进展史。 四、学情分析： 1、可喜之处：通过的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假设、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到压制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 五、教学措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 六、教改设想： 1、注意搜集信息、现场考察及自然状态下的观看与试验。 2、专题讨论，注意情境模拟、科学小制作及争论辩论。 七、主要教学方法： 探究法演示法、参观法实践法、争论法谈话法、辩论法、试验法、列表法、示意法 个人学校老师工作方案 篇8 老师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事。老师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采纳何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。 (一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。 1、连续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：新课标、新教材、新课程中课堂行为的变。另外充分利用学校订购的教学刊物如人民教育、教学设计、班主任进行讨论，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。 (1)参与连续教育培训，学习做最好的老师教育中的心里效应了解社会的进展，了解时代的需求，更好地为同学服务。 (2)乐观参与进修学校组织的连续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 自购图书阅读。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔。特殊是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速进展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给同学一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 (二)为自身的进展寻求外部支持 为不断提高自身的业务力量，除强化个人学习外，自己还应当努力制造条件寻求外部支持。 1、课余时间学习先进的教育教学理论、阅历，争论教学中的收获与困惑。 2、乐观参加读书沟通活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。 3、利用一切时间乐观自学，学习新课标，新教材，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。 4、主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，乐观和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 5、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月准时上交读书笔记，并与同组老师沟通总结。 6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为帮助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感爱好的书。 “要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必需先读书，教育者必需持续不断地学习的时刻鞭策。 个人学校老师工作方案 篇9 作为一名新老师，在第一年的工作中就要开头一系列的工作，我打算仔细完成校里对新老师的各项培训，同时也本着对同学负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作方案。 一、提高自身的业务水平 仔细阅读二期课改的内容，结合自己的教学风格，更新教学理念，确立三维目标.二期课改注意的是对同学进行人文素养的培育和教育，这就要求我们在平常的教学过程中，充分利用教材的科学特性，在创新理念的引领下，切实地解决其中消失的各种冲突，我们的学习就是在不断地解决各种冲突，只有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方向. 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书仔细阅读中学体育与健身课程标准，多看有关体育教学的书籍，来不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 二、提高教学质量 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。 三、坚持参与区新老师的连续教育学习 新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与老师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 四、自身努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使同学在课堂上集中留意力学习。 4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 5、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 以上就是我对自己在一年内的工作方案，或许有些不完善，但我始终坚信爱的奉献终究会收到累累硕果，也会永久记住自己的使命，为教育事业不懈努力！ 个人学校老师工作方案 篇10 一、班级同学状况分析 本班共有同学46名，同学性格比较好动，共性外向，但从学习状况来看，同学的英语基础学问比较扎实，但是学习习惯差：没有养成仔细认真的学习习惯，甚至有个别同学作业不能自觉、仔细、按时完成;课外学问不够丰富,学问面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达力量差，不擅长表达自己的思想;特殊是同学的独立阅读力量及写作力量差，本学期将连续以培育同学写作力量和阅读力量为重点，扎实提高同学的综合语言运用力量。 二、教材概况 六班级下册是学校阶段的最终一册课本。学校在升入学校前的最终一个学期内要对整个学校阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为学校进入学校阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简洁的中西方文化学问。 在不断滚动复现已学学问的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅留意到单元与单元之间语言点的连接与复现，而且尽量做到本册与上几册同学用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言学问不断滚动复现，从而为培育同学综合运用语言的力量奠定了基础。 四、课堂教学 (1)老师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公正对待同学，为同学树立良好的榜样。 (2)课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用;要依据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务;既要根据课时方案与教案上课，又要不拘泥于教案，依据课堂上的实际教学进程敏捷地绽开教学活动，要留意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性;要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。 (3)明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让同学在语言实践中学习学问，把握技能，讲解要简洁明白，深化浅出，练的形式必需多样化，有实效。同学的语言实践活动(口笔头)时间至少要占三分之二。每堂课必需有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度(深度、广度和密度)，激发同学的学习爱好，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验胜利感、树立自信念。 五、课后活动 1)课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等同学用十五分钟左右可以完成为宜。 书面作业须全批全改。错的地方要求同学订正。批改要准时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花、ABC不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。 2)要开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，各班级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓舞和关心同学成立课外爱好小组，鼓舞同学借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。 3)每堂课后，或上完一课书后，老师在回顾上课状况，登记教学中的得失，阅历或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持相互听课，每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节，每学年写教学论文或阅历 个人学校老师工作方案 篇11 1、20x阶段的达成目标：三星级老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。 (2)连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自我的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革和进展。 (4)能理解教育的简单性和不行猜测性，能正确把握教育、教学改革进展动向，准时作出反应，对自我的学问和阅历进行重组，适应教育的变化。 2、20x阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自我的教学工作的失败与胜利留意积累，为自我打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自我的教育教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习潜力的有效策略，并组织同学仔细做好导学案。 (4)编好有较高质量的导学案，不断像身边的优秀老师学习。 (5)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自我的专业素养。 总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫自我崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自我的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。做一个让家长满足、受同学欢迎的合格的老师。 个人学校老师工作方案 篇12 一、指导思想： 以同学身心进展为本，突出“健康第一”，提高同学身体素养与心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育同学力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发同学爱好，乐观引导培育同学参与体育活动的爱好与，学习方法和自我熬炼方法，不断猎取保持身心更有效的力量或相宜的方法。 二、教学目标： 运动参加：具有乐观参加体育活动的态度与行为，激发同学在活动中的爱好，养成自我熬炼的习惯，仔细上好体育课。 运动技能：学会技巧(前滚翻、后滚翻、见肘倒立)并学会适应到生活中，进展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素养。 身体健康：在投掷或球类嬉戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑嬉戏中能顺当完成移动闪躲等要求。 心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。 社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区分，按挨次轮番使用运动场地或设备。 三、教学任务： 重视激发同学和培育同学的运动爱好，乐观地参加体育活动，留意激发同学的学习爱好。 重视实践力量的培育，让同学把握动作概念和动作要领，老师的指导在同学的练习过程中进行。 提高同学的心理素养，促进同学的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高同学自尊和自信水平。 全面关注同学的行为表现，关注同学的学习结果的同时，也要关注同学在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。 四、教学要求： 仔细备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必需仔细学习钻研教材，仔细备课，在上课时面对全体同学，采纳多种教学手段，丰富教学方法。 营造一个有利于同学身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。 教育方法得当，敬重同学的自尊心，对同学要进行摆事实，讲道理让同学充分熟悉自己的错误。 丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育熬炼的结合的各项工作。加强教学讨论，不断总结教学阅历，积累资料，探究资料，提高自身的专业素养。 五、同学基本状况分析： 要加强同学留意方面的练习，大部分同学已经把握了一些体育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面对左右看齐等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为，有些同学由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，这是造成现在大部分同学的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。 六、教材分析： 1、本套教材是以指导身体熬炼实践活动为主，同时充分发挥体育与健康课程的功能，促进同学的身体健康和心理健康。教学内容体现了体育与健康课程标准(试验稿)中的运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的内容。通过体育熬炼，既重视对促进同学身体、心理、社会适应力量全面进展的教育作用，又重视了运动项目的文化性，同时编写了部分与体育有关的健康教育的内容。 个人学校老师工作方案 篇13 作为一名二十一世纪的老师，我们应当具备各方面的素养，才能适应社会的进展和教育的进展，我要从以下方面来提升自己的素养。