山东大学医学院生理探究所课件.pptx

1.1.生理学概念及研究水平生理学概念及研究水平2.2.内环境及稳态内环境及稳态3.3.生理功能的调节方式及特点生理功能的调节方式及特点重点内容重点内容第1页/共60页第一节 生理学的研究对象和任务一、生理学的任务 研究对象：生理学是生物学的一个主要分支，是研究生物机体正常生命活动规律和机体各组成部分功能的一门科学。第2页/共60页 人体生理学的任务人体生理学的任务 主要研究人体各系统的器官和细胞的正常活动规律：呼吸、消化、循环、肌肉运动等生命活动的发生机制、相互关系以及内外呼吸、消化、循环、肌肉运动等生命活动的发生机制、相互关系以及内外环境的各种变化对这些生命活动的影响。环境的各种变化对这些生命活动的影响。第3页/共60页学习生理学目的人体生理学是一门重要的基础医学理论科学。目的：防病治病，促进健康必须首先了解正常人体各组成部分功能；理解在疾病状态下身体某系统和器官结构和功能的病理变化；药物治疗对其的影响。第4页/共60页 学习生理学的方法 1.1.辩证唯物主义观念。辩证唯物主义观念。2.2.分析归纳（分析归纳（induction induction）、综合演绎（）、综合演绎（deduction deduction）、逻辑推理的研究策略。）、逻辑推理的研究策略。用分子水平分析生命现象中基本物理、化学过程，用分子水平分析生命现象中基本物理、化学过程，从综合的角度以整体观念认识机体在表现其特定从综合的角度以整体观念认识机体在表现其特定功能中的控制调节、信息过程、相关各因素的影功能中的控制调节、信息过程、相关各因素的影响机制。响机制。3.3.生理学的知识有两大类生理学的知识有两大类 “机制机制”的解释：不断补充、更新、深化的解释：不断补充、更新、深化 基本规律的认识：变化较小基本规律的认识：变化较小第5页/共60页生理学的应用归纳为两大类：1.对医学和各种有关的生产实践应用:临床各学科、基础医学各学科、体育、航空、航天、潜水等。2.支持达尔文的进化理论,丰富了辩证唯物主义理论。机体的结构、功能随动物进化水平而异，其活动特征对立统一、从量变到质变的规律。第6页/共60页生理学与医学的关系生理学与医学的关系第7页/共60页二、生理学研究的三个水平生理学是一门实验性科学，科学实验是创立和发展生理学的源泉。17世纪初，英国医生William Harvey首先用动物活体实验的方法研究了血液循环。在1628年发表的论著心与血的运动第一次科学地阐明了血液循环的途径与规律。并指出心脏是循环系统的中心第8页/共60页17-18世纪显微镜的发明和物理学、化学的迅速进步.应用显微镜发现了毛细血管，证实了Harvey对循环系统结构的推论；物质守恒与能量守恒及转化定律的提出，以及燃烧和呼吸原理的阐明，为机体新陈代谢的研究奠定了基础。第9页/共60页19世纪自然科学的迅速发展，生理学实验研究也大量开展，累积了大量各器官生理功能的知识。感觉器官、神经系统、血液循环、肾的排泄功能、内环境稳定等的研究，均为生理功能提供了不少宝贵资料。第10页/共60页 我国现代生理学我国现代生理学6060余年的历史余年的历史1926年北京协和医学院生理系主任林可胜发起创建了中国生理学会，出版了中国生理学杂志。当时我国比较集中的研究工作是关于胃液分泌、物质代谢、神经肌肉和心血管运动的神经调节等问题，并在学术上作出了贡献，受到国际生理学界的重视。第11页/共60页近二三十年来细胞、分子水平的研究深入到细胞内部环境的稳态及其调节机制、细胞跨膜信息传递的机制、基因水平的功能调控机制等。整体水平研究神经免疫内分泌学等；采用了许多先进技术，使整体生理学研究，尤其是各种特殊条件下（如劳动、运动、高空、高原、潜水等）的研究，取得了很大进展。发展总趋势:向微观的细胞分子水平深入发展，向宏观的整体水平加快扩展。第12页/共60页血液循环的途径与规律第13页/共60页Frank-Starling离体蛙心实验1895年第14页/共60页The Frank-Starling“Law of the Heart”（静脉回流对心功能影响）1914年第15页/共60页(一)细胞和分子水平的研究 以细胞和构成细胞的分子为研究对象，观察细胞内生物分子的物理学和化学特性及其亚微结构的功能。在这个水平进行研究所获取知识的学科称为细胞生理学或普通生理学。第16页/共60页(二)器官和系统水平的研究 以器官和系统为研究对象，观察其功能、它在机体整个生命活动中所起的作用、功能活动的内在机制及影响因素等。在这个水平进行研究所获取的知识称为器官生理学。第17页/共60页(三)整体水平的研究 以完整的机体为研究对象，观察和分析在各种环境条件和生理情况不同的器官、系统间的相互联系，相互协调，以及完整机体对环境变化发生各种反应的规律。第18页/共60页第19页/共60页三、研究方法(一一)动物实验法动物实验法 慢性实验慢性实验 急性实验急性实验 (二二)人体实验法人体实验法 生理学研究中，常用有生理学研究中，常用有 现场测试法和实验室测试法。现场测试法和实验室测试法。第20页/共60页慢性实验慢性实验(chronic experiment)如研究动物的胃液分泌，采用假饲的实验方法如研究动物的胃液分泌，采用假饲的实验方法第21页/共60页急性实验急性实验(acute experiment)在体(in vivo)实验 离体(in vitro)实验如：去大脑僵直 如：骨骼肌实验装置图第22页/共60页第二节 机体的内环境和稳态一一.体液的概念及分布体液的概念及分布 1.1.概念概念 指机体内液体的总称指机体内液体的总称（占体重（占体重60%）2.2.分布分布 细胞内液（40%）血浆 5%细胞外液（20%）组织液 15%第23页/共60页二、内环境 （Internal environment）概念:人体的绝大多数细胞并不直接与外界环境人体的绝大多数细胞并不直接与外界环境 接触接触,而是浸浴在细胞外液中而是浸浴在细胞外液中,细胞外液是细胞外液是 细胞在体内直接所处的环境，称为内环境。细胞在体内直接所处的环境，称为内环境。细胞外液包括：血浆、组织液、淋巴液、脑脊液、房水、关节腔液等。第24页/共60页第25页/共60页第26页/共60页稳态：在正常生理情况下，内环境的各种理化性质在很小的范围内发生变动。如在正常生理情况下，内环境的各种理化性质在很小的范围内发生变动。如O O2 2和和 COCO2 2分压、分压、渗透压、渗透压、pHpH、体温等都保持相对稳定的状态，称为稳态。、体温等都保持相对稳定的状态，称为稳态。第27页/共60页 稳态是一种动态平衡 细胞的代谢不断进行就不断的扰乱和破坏内环境稳态。细胞的代谢不断进行就不断的扰乱和破坏内环境稳态。通过机体的调节使细胞、组织、器官和系统正常功能的行使，参与维持内环境的稳通过机体的调节使细胞、组织、器官和系统正常功能的行使，参与维持内环境的稳态，使稳态不断的恢复平衡。态，使稳态不断的恢复平衡。意义：意义：稳态是机体维持正常生命活动的必要条件。稳态是机体维持正常生命活动的必要条件。稳态偏离正常 -疾病第28页/共60页 第三节 机体生理功能的调节 当内、外环境发生改变时，机体各种功能活动发生相应变化，使机体能适应各种不同的生理情况和外界环境的变化，保持内环境相对稳定的过程称为生理功能的调节。三种调节方式：神经调节 体液调节 自身调节第29页/共60页一、神经调节一、神经调节一、神经调节 神经调节：神经调节：由神经系统的活由神经系统的活动调节生理功能的调节方式。动调节生理功能的调节方式。调节特点：调节特点：快速、短暂、精快速、短暂、精确确 调节基本方式：调节基本方式：反射反射 调节结构基础调节结构基础：反射弧：反射弧 反射弧组成：反射弧组成：五部分 第30页/共60页 -换能 传入神经传导神经冲动 -分析、综合，作出反应 传出神经传导神经冲动 -相应活动感受器神经中枢效应器反射弧(reflex arc)：五部分必须完整第31页/共60页第32页/共60页神经调节的特点：反应快反应快 作用部位准确作用部位准确 作用持续时间短作用持续时间短第33页/共60页二、体液调节概念：指由机体内分泌腺和内分泌细胞分泌的某些特殊化学物质，指由机体内分泌腺和内分泌细胞分泌的某些特殊化学物质，经体液运输到全身组织细胞，发挥其生理活动调节的方式。经体液运输到全身组织细胞，发挥其生理活动调节的方式。激素：由内分泌细胞分泌，携带生物学信息，能对组织细胞功能进行由内分泌细胞分泌，携带生物学信息，能对组织细胞功能进行调节的化学物质称为激素。调节的化学物质称为激素。激素作用的细胞为激素作用的细胞为靶细胞靶细胞。靶细胞靶细胞-受体受体第34页/共60页第35页/共60页激素运输途径及作用范围激素运输途径及作用范围 全身体液调节全身体液调节 体液调节体液调节 局部体液调节局部体液调节激素分泌的方式：激素分泌的方式：长距离分泌长距离分泌:激素激素血液运输血液运输 旁分泌旁分泌:组织液扩散组织液扩散 神经分泌神经分泌:神经细胞分泌神经细胞分泌体液调节特点体液调节特点：作用缓慢、：作用缓慢、广泛、广泛、持久。持久。第36页/共60页三、自身调节概念：概念：指机体许多组指机体许多组织、细胞在不依赖于织、细胞在不依赖于外来的神经、体液因外来的神经、体液因素作用下，自身对周素作用下，自身对周围环境的变化发生的围环境的变化发生的适应性反应，称为自适应性反应，称为自身调节。身调节。特点：特点：准确、稳定、准确、稳定、调节幅度调节幅度小，小，灵敏度低。灵敏度低。第37页/共60页第四节 体内的控制系统 人体生理功能的各种调节形式可用工程技术领域的人体生理功能的各种调节形式可用工程技术领域的自动控制理自动控制理论论加以解释。加以解释。控制部分控制部分控制系统的基本组成控制系统的基本组成 受控部分受控部分 监测装置监测装置 根据控制部分、受控部分的相互关系根据控制部分、受控部分的相互关系 非自动控制系统非自动控制系统 控制系统分为控制系统分为 反馈控制系统反馈控制系统 前馈控制系统前馈控制系统第38页/共60页一、非自动控制系统 控制方式控制方式：单向性：单向性 “开环”的系统 机能活动 活动或停止活动或停止控制特点：对受控部分的活动不起调节作用。对受控部分的活动不起调节作用。在人体生理功能调节中，该方式极少见的，仅在反馈在人体生理功能调节中，该方式极少见的，仅在反馈机制受到抑制时，机体的反应表现为非自动控制的方机制受到抑制时，机体的反应表现为非自动控制的方式。式。指令控制部分受控部分第39页/共60页二、反馈控制系统特点：“闭环”系统控制方式控制方式：双向性（分：双向性（分：正反馈、负反馈正反馈、负反馈）在控制部分在控制部分-非控制部分非控制部分 双向信息联系双向信息联系 控制部分发出控制部分发出控制信号支配受控部分控制信号支配受控部分的活动的活动 受控部分的功能状态受控部分的功能状态经监测装置检测后经监测装置检测后发出反馈信号改变控制部分的活动。发出反馈信号改变控制部分的活动。第40页/共60页刺激感受器控制系统中枢传入神经传出神经效应器受控系统反应反 馈 回 路 控制部分发出信号指示受控部分发生活动，控制部分发出信号指示受控部分发生活动，受控部分则发出反馈信号返回到控制部分，使受控部分则发出反馈信号返回到控制部分，使控制部分能根据反馈信号改变自己的活动，从控制部分能根据反馈信号改变自己的活动，从而对受控部分的活动进行调节而对受控部分的活动进行调节反馈控制反馈控制(feed-back control)(feed-back control)监测装置检测第41页/共60页反馈（feedback）受控部分发出反馈信号影响控制部分活动的过程称为反馈。第42页/共60页（一）负反馈控制系统概念：如果反馈调节使受控部分的活动向和它原先活动相反的方向发生改变，这种方式的调节称为负反馈。在正常人体内，绝大多数控制系统都是负反馈方式的调节。以调定点为参照水平进行调节。第43页/共60页第44页/共60页意义：使机体的某项生理功能保持稳定。第45页/共60页（二）正反馈控制系统概念：如果反馈调节使受控部分继续加强向原先方向的活动则为正反馈。正反馈在体内较少,它使整个系统处于再生状态,破坏原先的平衡状态。排尿、排便、血凝、分娩等。意义：使机体的某项生理功能在同一方向上不断加强，以致使这一功能得以迅速完成。第46页/共60页血凝过程第47页/共60页三、前馈控制系统 意义：及时调控受控制部分的活动，使活动更加准确与协调。具有适应性、预见性。特点：对受控部分的调控较迅速、使活动 幅度小、更加准确。第48页/共60页 控制部分发出信号，指令受控部分进行某一活动，同时又通过另一快捷途径向受控部分发出前馈信号，及时地调控受控部分的活动。控制系统受控系统监测装置输入信息控制信息输出变量干扰信息前馈信息前馈控制(feed-forward control)第49页/共60页生命的基本特征生命的基本特征 一、新陈代谢一、新陈代谢 二、兴奋性二、兴奋性 三、应激性三、应激性 四、适应性四、适应性 五、生五、生 殖殖第50页/共60页一一.兴奋性兴奋性(excitability)(excitability)：活组织或细胞对刺激活组织或细胞对刺激(stimulus)(stimulus)发生反应的能力。发生反应的能力。电生理学中电生理学中,指细胞受到剌激时产生动作电位的能力或特性。指细胞受到剌激时产生动作电位的能力或特性。兴奋兴奋(excitation)(excitation)：细胞对剌激发生反应的过程。细胞对剌激发生反应的过程。电生理学中指动作电位的产生。电生理学中指动作电位的产生。刺激是原因刺激是原因,反应是结果反应是结果 -产生动作电位。产生动作电位。第51页/共60页可兴奋细胞(excitation cell)：神经 肌肉 腺体常表现出较高的兴奋性,习惯上称为可兴奋细胞.第52页/共60页 1.1.概念：是指细胞所处环境因素的变化。2.2.类型:物理、化学、机械物理、化学、机械 时间时间强强度度1 1）刺激强度2 2）刺激持续时间 3 3）强度-时间变化率 3.3.刺激的三要素二二.刺刺 激激第53页/共60页 概念：概念：引起组织产生反应（引起组织产生反应（动作电位动作电位）所需的最小刺激强度。所需的最小刺激强度。(阈上刺激、阈下刺激阈上刺激、阈下刺激)意义：衡量组织兴奋性高低的指标。意义：衡量组织兴奋性高低的指标。阈值阈值1*阈强度阈强度（阈刺激、阈值）（阈刺激、阈值）兴奋性兴奋性 第54页/共60页 组织的兴奋性和阈刺激组织的兴奋性和阈刺激可兴奋细胞接受刺激后能否发生兴奋可兴奋细胞接受刺激后能否发生兴奋 取决于取决于 刺激量的大小（三个参数）刺激量的大小（三个参数）细胞的反应能力（功能状态）细胞的反应能力（功能状态）第55页/共60页1.1.概念 机体受刺激时其功能活动的改变2.2.形式 1)1)兴奋：静止 活动或活动弱 强 2)2)抑制：活动 静止或活动强 弱三三.反反 应应第56页/共60页阈强度（阈强度（阈值）阈值）阈刺激阈刺激 阈上刺激阈上刺激 阈下刺激阈下刺激刺激刺激反应反应兴奋性兴奋性兴奋兴奋 课 后 总 结两者之间关系两者间区别第57页/共60页 课后复习课后复习 解释下列名词：解释下列名词：生理学生理学 内环境内环境 稳态稳态 反射反射 体液调节体液调节 负反馈负反馈 正反馈正反馈第58页/共60页 思考题思考题：1.1.生理学的研究任务是什么？生理学的研究任务是什么？2.2.生命活动的基本特征是什么生命活动的基本特征是什么?3.3.试述内环境、稳态的概念、意义及其维持机制。试述内环境、稳态的概念、意义及其维持机制。4.4.人体生理功能的调节方式有那些？试比较其特点。人体生理功能的调节方式有那些？试比较其特点。5.5.请举例说明何谓正反馈和负反馈？它们在生理功请举例说明何谓正反馈和负反馈？它们在生理功能调节中有什么意义？能调节中有什么意义？第59页/共60页感谢您的观看！第60页/共60页