小学生心理健康主题班会12.pptx

一、学生心理健康的标准一、学生心理健康的标准 积极的自我观念，能接受自己的优缺点，同时也能被别人所愉快的接受；情绪稳定，乐观豁达；同情他人，善待他人，乐于与他人交往合作、友好相处，有朋友；乐于学习，能从学习中获得乐趣；智力正常，智商在80以上；心理行为符合年龄特征。第1页/共35页你有以下行为吗？你有以下行为吗？一、抗拒权威 1抗拒行为、不理不睬的态度 2蔑视纪律和规范(逃学、出走、抽烟赌博等）3校园暴力、反社会（病态人格）二、品行不良 1偷窃与偷窃癖 2不诚实（撒谎）3轻视学业 4交友不良第2页/共35页 三、人际关系困难 1经常感到孤独，没有朋友 2社交恐惧，害怕与人来往 3侵犯行为，通过伤害他人来引起注意。四、个性缺陷 1自我意识危机 2情绪不成熟 3害怕与拒绝挫折(强迫症、恐惧症、心身转换症、逃避与退缩行为)4希望破灭和退化(感情冷漠症、抑郁症)第3页/共35页让我们尽情的展示自己的智慧吧。换个角度，你会发现另一个天地。第4页/共35页第5页/共35页第6页/共35页第7页/共35页第8页/共35页第9页/共35页第10页/共35页第11页/共35页第12页/共35页柳暗花明又一村换个角度看问题第13页/共35页事件乐观积极悲观消极快乐难过第14页/共35页 让我们跟动物朋友学让我们跟动物朋友学一学减压的方法吧。一学减压的方法吧。第15页/共35页要有目标和追求第16页/共35页经常保持微笑第17页/共35页与人分享喜悦第18页/共35页乐于助人第19页/共35页保持一颗童心第20页/共35页愉快与各种人相处第21页/共35页保持幽默感第22页/共35页处乱不惊第23页/共35页宽恕他人第24页/共35页有几个知心朋友第25页/共35页合作精神第26页/共35页我很自信哦第27页/共35页尊重弱者第28页/共35页偶尔放松一下第29页/共35页胆识、勇气第30页/共35页请大家给一些不快乐的同学出主意，让他们高兴起来。1、爸爸错怪了小红，小红觉得很委屈。2、小明被老师批评，他几天都闷闷不乐的。3、小刚不小心弄坏了小英心爱的钢笔，小英大发脾气。4、小冬数学考试才考了65 分，他伤心得哭了起来。5.小强平时表现不好，大家都瞧不起他，经常欺负他。6.某某 同学经常很自私，因此大家都不与他交朋友了，他觉得很孤单，总觉得没有人喜欢自己。第31页/共35页在生活中，快乐并不是时时在你身边，难过时你想用什么办法消除烦恼呢？我有以下的好方法解决烦恼。1、语言暗示 尽量说些自我安慰的话。2、大哭一场 人在悲伤时不哭是有害健康的，适度的哭可以解除内心的忧郁与烦恼，还可以促进生理上的新陈代谢。3、找人倾诉，不愉快的事闷在心里，会增加心理负担，可以找家人、老师、好朋友倾吐，缓解内心苦闷。4.为自己找一些减压的方法，如：跑步，听音乐第32页/共35页 播下一个播下一个行动行动，你将收获一种你将收获一种习惯习惯；播下一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种你将收获一种性格性格；播下一种性播下一种性格，格，你将收获一种你将收获一种命运命运拿破仑 希尔第33页/共35页第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页