小学英语汇报抓好日常作业评价夯实英语基础知识.pptx

一、作业一、作业“Supper StarSupper Star”集体层集体层层评价法层评价法二、阶段性作业多维评价法二、阶段性作业多维评价法第1页/共12页 1、根据特点，科学分组。2、推荐组长，推荐组长，明确组长职责。3、民主选举两位课代表。4、教师授予Super Star。5、表彰奖励 一、作业一、作业“Supper StarSupper Star”集体层层评价法集体层层评价法第2页/共12页第3页/共12页第4页/共12页1 1、学生的自主劳动代替了教师的劳动，、学生的自主劳动代替了教师的劳动，提高了学生自我管理的能力。提高了学生自我管理的能力。2 2、操作时以小组为单位，形成了组内、操作时以小组为单位，形成了组内互助，优生帮差生的捆绑式的、紧密的互助，优生帮差生的捆绑式的、紧密的组内合作关系；又能在全班形成组与组组内合作关系；又能在全班形成组与组之间的强烈竞争。竞争进一步加速了组之间的强烈竞争。竞争进一步加速了组内的合作，极强地调动组员的积极性，内的合作，极强地调动组员的积极性，形成了良好的学习英语的氛围形成了良好的学习英语的氛围 第5页/共12页二、阶段性作业多维评价法第6页/共12页第7页/共12页项目项目一单元一单元 二单元二单元三单元三单元 四单元四单元五单元五单元六单元六单元四会单词四会单词三会单词三会单词ATalkAReadB TalkB Readpronunciation第8页/共12页这种评价方式是在Super Star 英语作业集体层层评价法的进一步延续，比较符合小学生学习的认知规律。通过各种作业形式，让小学生做到每周一小结，每单元一大结，引导学生搞好知识的自我梳理、总结、拓展、延伸，能形成紧密、科学的知识链，真正夯实学生的英语读写基础。第9页/共12页单词闯关第10页/共12页第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页