文言文翻译技巧指.pptx

送你一把金钥匙第1页/共27页文言文阅读第2页/共27页第3页/共27页韩非子韩非子郑人买履郑人买履第4页/共27页 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”初读课文，读准字音初读课文，读准字音l d su nng du 第5页/共27页 郑人买履郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。而置之其坐。重点词意：重点词意：鞋子鞋子这里作动词用，量长短这里作动词用，量长短坐坐 同同“座座”，座，座位位第6页/共27页第7页/共27页翻译句子：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（一个）郑人想要去买（一双）鞋，（他）先量了一下自己的脚，然后上。第8页/共27页翻译句子：至之市，而忘操之。（等他）到集市上时，却忘了拿尺码。第9页/共27页翻译句子：已得履，乃曰：“吾忘持度。”已经拿到鞋子，(才想起)，说：“我忘了拿量好的尺码了。”第10页/共27页翻译句子：反归取之。及反，市罢，遂不得履。（他）又返回家去取尺码。（等到他）赶回来时，集市已散，他最终没有买到鞋。第11页/共27页翻译句子：人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”别人（对他）说：“为什么呢？”（他固执地）说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”第12页/共27页归纳总结之一归纳总结之一：地名、人名、物名、器具名、职称、国号、年号等可照录不翻译。留第13页/共27页例如：郑人郑人奂山山市奂山的山市孙公子禹年孙禹年公子第14页/共27页归纳总结之二归纳总结之二：在翻译文言文时，应补出省略的部分补第15页/共27页例如：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。(一个)郑人想要去买（一双）鞋，（他）先量了一下自己的脚，然后把尺码上。第16页/共27页归纳总结之三归纳总结之三：翻译时，应把古词换成现代的词换第17页/共27页例如：履鞋子置之其坐放在座位上昂首观之抬头观看项为之强脖子都僵硬了第18页/共27页归纳总结之四归纳总结之四：翻译文言文时，有些词语需要调整一下顺序调第19页/共27页例如：置之其坐 何不试之以足何不试之以足把尺码放在座位上为什么不用你自己的脚试一试呢第20页/共27页留：地名、人名、物名、器具名、职称、国号、年号等可照录不翻译补：在翻译文言文时，应补出省略的部分换：翻译文言文时，应把古词换成现代的词调：翻译文言文时，有些词语需要调整一下顺序第21页/共27页小组合作探讨第22页/共27页磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针”太白感其意，还卒业媪自言姓武今溪旁有武式岩磨针溪，在眉州的象耳山下磨针溪，在眉州的象耳山下传说李白传说李白在山中读书的时候，学业还没完成，就离开学堂出去玩在山中读书的时候，学业还没完成，就离开学堂出去玩他路过一条小溪，见一个老妇人正在那儿磨一根铁棒，他路过一条小溪，见一个老妇人正在那儿磨一根铁棒，就问她在干什么，就问她在干什么，老妇人说：要把铁棒磨成针老妇人说：要把铁棒磨成针 李白被她的毅力所感动，李白被她的毅力所感动，于是就回去把学业完成了于是就回去把学业完成了老妇人自称姓武，现在那溪边还有一个武式岩老妇人自称姓武，现在那溪边还有一个武式岩第23页/共27页宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人日:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之.一个宋人担心自己的禾苗不长而往上拔苗，一个宋人担心自己的禾苗不长而往上拔苗，对家人说：对家人说：“今天累坏我了，我帮助禾苗长高了今天累坏我了，我帮助禾苗长高了”很劳累的回到家很劳累的回到家他的儿子听说后到地里一看，禾苗都死了他的儿子听说后到地里一看，禾苗都死了天下不助禾苗成长的人实在很少呀天下不助禾苗成长的人实在很少呀以为没用处而放弃的人，就像是不去给禾苗锄草的人，以为没用处而放弃的人，就像是不去给禾苗锄草的人，妄自帮禾苗长高的人，就像拔苗助长的人，妄自帮禾苗长高的人，就像拔苗助长的人，非但没益处，反而危害了它非但没益处，反而危害了它第24页/共27页第25页/共27页第26页/共27页感谢您的观看！第27页/共27页