教育技术专业英语.pptx

Part 3Media,Media,Technology,Learning&第1页/共51页 Brief Introduction to Unit 8 Several Media&Technologies第2页/共51页Knowledge Objectives(P76)Unit 8 Describe the meaning of multimedia and its roles.State the advantages of hypermedia.Compare and contrast multimedia,hypermedia and interactive media.Describe the types of virtual reality and their differences.Recognize the development and functions of expert systems.第3页/共51页Professional Terms Unit 8 multimedia 多媒体 hypermedia 超媒体 interactive media 交互媒体 virtual reality 虚拟现实 expert systems 专家系统 artificial intelligence 人工智能 qualitative analysis 定向分析 individualized learning 个别学习 knowledge engineer 知识工程师第4页/共51页Multimedia Unit 8 ABCDE第5页/共51页1.Multimedia 的定义 第一定义 Multimedia describes a number of diverse technolgy that allow visual and audio media to be combined in new ways for the purpose of communicating.多媒体是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息为了交流的目的组合在一起第二定义 A number of delicate media appliance.多种特定媒体设备。Unit 8 ABCDE第6页/共51页2.Multimedia 定义的发展 during 1970sdescribe a particular theater-based film and slide-show college experience.Unit 8 ABCDE第7页/共51页2.Multimedia 定义的发展 from the 1980s through the late 1990sa category of authoring software(一类“创作”软件)Unit 8 ABCDE第8页/共51页3.MPC(multimedia personal computer)(1)a compact Disk-Read-Only Memory(CD-ROM)(2)a sound board capable of producing high quality soundTwo key components of MPC system（1991）MPC系统的两个关键组成部分Unit 8 ABCDE第9页/共51页4.Applications of multimedia technology At one time,multimedia was primarily used in entertainments and games.一度，多媒体主要是被用于娱乐和游戏。Multimedia has been applied to web page development,computer-based training,electronic periodicals,references,and books,advertising and marketing,and the entertainment industry.如今，多媒体已经被运用与网页的开发，基于计算机的培训，电子期刊，参考书目，书籍，广告，营销和娱乐产业。Unit 8 ABCDE第10页/共51页Hypermedia Unit 8 ABCDE第11页/共51页1.hypermedia的定义 Hypermedia refers to computer software that use elements of text,graphics,video,and audio connected in such a way that the user can easily move within the information.超媒体是指一种计算机软件，它使用文本，图形，视频及音频等因素建立起来特别的链接方式，使用户可以方便地在各种信息间跳转。Unit 8 ABCDE第12页/共51页第13页/共51页2.超媒体建立的基础 Hypermedia is based on cognitive theories of how people strcture knowledge and how they learn.超媒体是建立在人类认知理论基础上的，认知理论致力于解释人类怎样建立自己的知识结构，怎样学习。It is designed to resemble the way people organize information with concepts and their relationships.人类是利用概念以及概念与概念之间的关系来组织信息的，超媒体的设计类似于这样的结构。Unit 8 ABCDE第14页/共51页3.the intent of hypermedia(超媒体要实现的目的超媒体要实现的目的)the intent of hypermedia is to enable the user to move about within a particular set of information without necessarily using a predetermined structure or sequence.超媒体的目的是使用户在一个特定的信息集合中自由浏览，而不必受到预先指定的结构和顺序的限制。Unit 8 ABCDE第15页/共51页4.计算机超媒体的作用 Browsing 浏览 Linking 链接 Authoing 创作Unit 8 ABCDE第16页/共51页Interactive Media Unit 8 ABCDE第17页/共51页1.Interactive Media的定义 Interactive media is an intructional delivery systems in which record visual,sound and video materials are presented under computers control to viewers who not only see and hear the pictures and sounds but also make active responses affecting the pace and sequence of the presentation.交互媒体是一种能够录制视觉资料，听觉材料和视频材料的教学传输系统，在电脑的控制下能够呈现出来，不仅仅能够看见图片，听见声音，而且能够做出积极的反应，影响报告的节奏和顺序。Unit 8 ABCDE第18页/共51页 Interactive media is a powerful and practical method for individualizing and personalizing instruction.交互媒体对于个性化和针对个人学习是一种强大的，切实可行的方式。Unit 8 ABCDE第19页/共51页音频、视频信息反应交互媒体的中心听觉的、视觉的或者言语的刺激键盘、键区、光笔、条形码读出器、触敏屏幕、鼠标学习者Unit 8 ABCDE第20页/共51页Virtual Reality Unit 8 ABCDE第21页/共51页What is Virtual Reality?Virtual Reality是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。Unit 8 ABCDE第22页/共51页Unit 8 ABCDE Virtual Reality(VR)is one of the new applications of computer-based technologies.There are actually several levels of virtual realty,from complex,meaning you are completely immersed inside the environment,to augmented,or partially immersed,to desktop level,meaning you are using your computer to look into.第23页/共51页Unit 8 ABCDE At the complex level,virtual reality is a computer-generated,three-dimensional environment which the users can operate as an active participant(Figure 8-7).在复杂的层面上，虚拟现实是由计算机产生的一个用户可以作为一个活跃的参与者对其进行操作的三维环境。Complex level(第二自然段)The user wears a special headpiece that contains a three_dimensional liquid crystal video display and headphones.用户带上一个附带液晶显示频和耳机的特殊头盔。第24页/共51页Unit 8 ABCDE Or the environment can be a chamber or room where the images are projected on the walls,ceiling,or floor。也可以说虚拟环境是图像被投射到墙上、天花板、或地板的一个室或房间。Complex level (第二自然段)第25页/共51页Unit 8 ABCDE At the augmented level,the virtual world is created inside a simulated setting,such as a fighting simulator.在新增的层面，虚拟世界内创建了模拟设备，如战斗模拟器。Augmented level（第三自然段)This type of technology has been used by the military for many years for training.这种技术应用于军事训练很多年了。第26页/共51页Unit 8 ABCDE Desktop virtual reality is most commonly found in education.桌面虚拟现实最常见于教育界。Desktop level（第四自然段)The compter desktop is used to create the setting to view the virtual world without placing the users into that environment.电脑桌面被用于安装设备来观察虚拟世界而不必把用户放置于虚拟环境中。第27页/共51页Unit 8 ABCDE Often what is available（有效的）is a 360-degree view of an object or an environment,where the users can view it from any angle and get a perspective that would simulate seeing actual iten or setting.常见的桌面层次的虚拟现实是对一个物体或环境的360度视图，用户可以从任意角度进行观察，就像置身于真实环境或观察真实物体一样翻译讲解 what is available是主语从句 where the users can view it from any angle and get a perspective that would simulate seeing actual iten or setting.是定语从句，修饰先行词perspective.第28页/共51页Unit 8 ABCDE The essence（本质）of virtual reality is expansion（膨胀）of experience.虚拟现实的本质不过是体验的延伸罢了。Because virtual reality places the users into the virtual environment,it provide an opportunity to interact with that environment in an unique way,giving them the“ultimate”chance to grasp new ideas.由于虚拟现实将用户放置在一个虚拟环境中，它将用一种独特的方式提供用户一个与虚拟环境交互的机会，给予他们一个终极机会去获取新想法。The essence of virtual reality第29页/共51页Unit 8 ABCDEExpert systems 第30页/共51页Unit 8 ABCDE专家系统出现的原因 Almost immediately after computer became a reality,scientists were intrigued by what they saw as parallels how human brain works an d how computer process information.几乎在电脑出现的同时，科学家们就对所见到的人类大脑工作和电脑处理信息之间的比较产生了浓厚的兴趣 他们进行实验：让电脑和人类的专家们玩像下棋类的游戏，结果电脑取得胜利。然后他们探索电脑是否可以使一个外行人能够和一名专家处于同等的地位去玩这个游戏。将这种“虚拟智慧”应用于更加有益的问题,实验的结果促进了所谓的专家系统的发展第31页/共51页Unit 8 ABCDE什么是专家系统？(definition)专家系统是一个智能计算机程序系统，其内部含有大量的某个领域专家水平的知识与经验，能够利用人类专家的知识和解决问题的方法来处理该领域问题。简而言之，专家系统是一种模拟人类专家解决领域问题的计算机程序系统。第32页/共51页Unit 8 ABCDE专家系统的应用（Application)医用诊断系统（MYCIN）作为第一代的（专家）系统，是一个根据输入电脑的检测结果和病人的信息，协助实习医生对传染性的疾病做出精确的诊断的程序。其表现出人意料的好，误诊率达到专家级水平，超出一些诊所的医生。（第二自然段）智能目录（intelligent catalog）帮助学生学会使用参考工具。（第三自然段）学者系统（SCHOLAR）学生和学者系统可以互相问对方问题，并且它会根据学生的询问的语境来调整教学策略。（第三自然段）CLASS LD系统可以根据专家制定的一系列详尽的准则将学习失能分类（第四自然段）第33页/共51页专家系统的未来Unit 8 ABCDE第34页/共51页Unit 8 ABCDE 个性化学习的专家系统：它可以获悉每个人所有重要的天资和个性特征。当学习者得向教师呈现大量的材料时候，他们可以利用专家系统作为向导，使用最有效率的学习方法进行学习。该程序可以调整学生的学习内容、教学方法和学习风格的媒介。学生将控制整个程序，而非专家们。当这一切变成可能，我们才可能真正实现个性化教学。知识工程师：知识工程师与某个领域里的专家共同工作，负责收集或组织大量知识后设计出软件包，这个软件包可以可以帮助一些人掌握相关领域的知识，也可以帮助各类人员利用软件包中的专家知识来解决问题第35页/共51页 Unit 9 InformationTechnology&Education第36页/共51页Knowledge Objectives(P89)Unit 9 State the symbols of the information.Define IT and ICT Compare and contrast IT and ICT State the effects of IT in education.Describe the basic IT skills and personal qualifications第37页/共51页Professional Terms Unit 9 information and communications technology(ICT)信息与传播技术 information technology 信息技术 development 开发第38页/共51页Unit 9 ABCDThe Information Age 第39页/共51页 当进入20世纪50年代末,计算机的出现和逐步普及,把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位.信息量,信息传播的速度,信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长.人类进入了信息时代.Unit 9 ABCD第40页/共51页信息时代的发展 a service economy:工业时代的制造业工作人员减少，收银员，办公员，老师，护士等增加，说明我们正步入一个服务性经济的时代（2段）many business and industries were changed by ICT:信息与传播技术计算机、计算机产品、光纤技术、通信卫星、因特网，和其他信息与传播技术工具，成为我们经济的一个重要部分。许多商业和工业都受到了信息与传播技术的影响。Being Digital讲述了信息与传播技术带来的改变的本质意义Unit 9 ABCD第41页/共51页ICTs and Globalization Unit 9 ABCD第42页/共51页文章主要内容 信息通信技术的定义和信息通信技术与全球化的关系、对全球化和人们生活变化带来的影响、给发展中国家带来的机遇和挑战，及其引起的一些质疑。Unit 9 ABCD第43页/共51页1.ICT的定义（第二段第四行）（第二段第四行）Information and Communications Technology is basically an electronic-based system of information transmission,reception,processing and retrieval.信息通信技术是以电子化为基础的信息传播、接收、变化过程、重新获取的基础系统.Unit 9 ABCD第44页/共51页2.信息通信技术革命对全球化的影响Unit 9 ABCD第45页/共51页3.机遇与挑战Unit 9 ABCD第46页/共51页机遇 信息通信技术除了有助于信息的获取和吸收，还可以给发展中国家带来改变教育系统、提高政策系统阐述和执行、扩大商业和贫穷国家机会范围的机遇。Unit 9 ABCD挑战 大多数发展中国家的信息通信技术只可在小范围内使用，这引起对发展中国家参与信息通信技术（包括全球知识经济）参与能力的怀疑。这引起一些担忧：不公平的信息通信技术分配事实上会进一步加剧贫穷国家相对于发达国家的边缘化，破坏社会组织。所以可以断定就信息通信技术而言，发展中国家不可避免遭受数字化奴隶制的概念。第47页/共51页Information Technology and Education Unit 9 ABCD第48页/共51页Unit 9 ABCD 文章中心：知识是动态的，不断改变，并以极快的速度发展着。信息技术为更个性化的教学、更大程度的教育国际化创造了机会第49页/共51页Unit 9 ABCDBasic IT Skills and Personal Qualifications 第50页/共51页感谢您的观看。第51页/共51页