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高二语文推荐学习方法技巧 学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们须要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的高二语文学习方法技巧，希望对大家有所帮助。 高二语文学习方法举荐 一、导入 语言是心灵和文化教养的反映。美妙语言的养成并非一朝一夕的事情，今日我们就同学们在上学期反映出来的问题进行总结，通过探讨解决大家在语文学习中的问题。 二、学习语文的重要性： (一)工具性：听、说、读、写(属于基本任务) (二)思想性：(重要任务)相识价值 (三)文学性人文价值、情感价值 (四)审美性(应有任务)审美价值，柏拉图：“语文的美， (五)学问性乐调的美，以及节奏的美，都表现好性情。” (六)才智性，思辨价值 1、听：听人讲话，谈判，外交、商业谈判;听课;听报告(吸取新信息);听广播(大事);听辩论(推断倾向);听诉讼(政法);听主诉(医疗) A、捕获新信息和主要信息。 B、听出对方的意向(语境，语调，旧学问，原有印象)。 C、体会开头和结尾的话。(均是点晴，总结性的话语) 2、说：有主有次、有物有序、有伦有脊;突出要点、有详有略;话题集中，主语不变;水到渠成，连接自然;节奏合理，语中带情;与形态语言结合 三、如何学语文 1、钻透课本。语文复习倘如漫无边际，走马观花，那将事倍功半，徒劳无益。复习前要领悟考纲精神，明确考试范围，对复习的主流及重点做到心中有数。从各种类型的考试命题来看，包括诸多基础学问、课内阅读题、古诗文言学问，它们都来自于课本中，虽然重点考查了课外阅读，也是课内学问的迁移与延长，也是在课内学习基础上进行的扩展，只有钻透课本，对课本中各类学问理解并会运用，临场时才能举一反三，触类旁通。 2、“读”“思”“问”相结合。学语文“读”是根本，复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读，而是有选择不行少的环节。因为通过精练，不仅可以巩固旧学问，又能提高分析问题、解决问题的实力，同时也积累了肯定的解题阅历。 3、注意作文复习。作文写得好不好，干脆影响到语文成果的高与低，而它又不是靠一日之功就能提高的。同学们在现实生活中遇到的各种各样的人物，接触的大大小小的事务，在复习中可进行梳理，把有价值的材料制成“半成品”，供你临场时依照题目的要求选用;还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读，细致分析它们的拟题、立意、选材、谋篇等优点，以便驾驭一些写作技巧，提高临场作文的实力。 资料： 谓问题意识，是指人们在相识活动中，常常意识到一些难以解决或怀疑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理又驱使个体主动思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。问题意识不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创建性。剧烈的问题意识，作为思维的动力，促使人们去发觉问题，解决问题，直至进行新的发觉创新。心理学理论中一个极其重要的观点是：科学上许多重大独创与创新，与其说是问题的解决者促成的，毋宁说是问题的寻求者促成的。伽利略对亚里士多德“自由落体定理”的科学修正及创新，特别清楚而精确地说明白这一点。因为比萨斜塔上的试验几乎人人可为，但是能意识并发觉这一问题存在的仅有伽利略一人。就像每人都看到过成熟的果子从树上掉下来，但没有谁能像牛顿那样思索：苹果为什么会从树上往下掉?正是由于牛顿的这个问题才创立了万有引力定律。这些理论与实践，特别有力地证明白一个简洁却是非常重要的命题：一切创新都始于问题的发觉，而发觉问题又源于剧烈的问题意识。所以没有问题意识，创新精神及创新活动将成为无本之木。 高度确定和重视培育学生的问题意识，为中外学者所共识。早在二千多年前，孔子就要求自己和学生“每事问”，他高度评价问题的价值及意义，认为“疑是思之始，学之端”。宋代学者陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这是对问题意识作用的充分确定。近代教化家陶行知说得更生动形象，他在一首诗里写道：“独创千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”国外也有许多学者极力推崇问题及问题意识。苏格拉底认为，问题是接生婆，它能帮助新思想诞生。爱因斯坦也强调：“发觉问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。” 高二语文优秀学习方法 许多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键 词语去深化理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(春) 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也好像有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点;使句子变得生动活泼，富有生气。 树尖上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇。(老舍济南的冬天) 赏析：能换别的近义词吗?如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，灵巧灵动，一如后面的比方，“像日本看护妇”。 句子在语言方面常见的有以下特点：有的精确生动(或平实)，有的形象、生动、详细，也有的精确严密，还有特点和句中的重点词语加以分析，从中获得有效信息。 高二年级语文学习方法 1、制定安排 安排是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必需制定学习安排。制定学习安排有利于增加学习的主动性，避开盲目性，从而增加有序性。只要我们能制定一份具体、周密的学习安排，并且按安排主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2、主动预习 强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。般的预习要达到以下四个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解： 二是要巩围复习旧学问，理解新学问，能把新旧学问进行粗层次的有机联系： 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的学问要特殊引起留意， 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时留意听讲或提出。预习事实上是听课前在思想上、心理上及学问上的打算。 3、做好上课打算 课堂学习的打算工作主要有几个方面： (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中留意力，活跃思维，提高学习效率。 (2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习心情;三要有主动的思维定向。 (3)做好身体上的打算，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。 (4)打算好学习用具，同时留意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习心情。 4、用心上课 课堂是教化教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有： (1)抓住老师的思路， (2)抓住关键内容， (3)主动思维，学思结合。 (4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。 (5)留意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化汲取，才有可能为学问的进一步驾驭和巩固打好基石出。 5、刚好复习 复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必需要主动，可以运用以下几种详细方法： (1)系统整理， (2)独立作业， (3)分析错误， (4)系统小结。 6、课外学习 (1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学学问的学习和发展正值的爱好爱好。 (2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体熬炼。 (3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。 (4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。 高二语文举荐学习方法技巧本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页