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高二政治必看学习方法 学问是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的学问都须要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着欢乐!下面是我给大家整理的一些高二政治学习方法，希望对大家有所帮助。 高二政治基本学习方法介绍 一、记忆方法是学好政治的基础 看到这里，可能许多人会说“刚刚还说学政治不能只是背诵，为何现在又回到了这一点?”因为“背”是学好政治的第一步，并且是最基础的，不背是确定不行的!但我们不能只是一味地记忆，若能在背的过程中驾驭一些方法技巧，可能会起到事半功倍的效果。比如对于一些和我们生活较为接近的学问点，可以从身边实际考虑，理解着记忆。 就像“影响消费水平的因素”这个学问点，我们不必死记硬背，就这点想想生活实际。有哪些因素会影响消费水平呢?有收入吧，没钱咋消费;跟物价水平有关吧，东西太贵买不起啊;跟消费心理有关吧，是买好的还是买贵的;最主要的是国家的经济发展水平。这样绽开联想，就记住了。再比如像一些比较难理解的学问，我们可以先记关键词，再逐步绽开。例如哲学中规律的含义“规律是事物运动过程中固有的本质的必定的稳定的联系”单拿出这个概念真的很难背，我们可以先背关键词“规律是联系”。然后绽开，规律是谁的联系?是事物运动过程中的联系。是事物运动过程中怎样的联系?是事物运动过程中固有的本质的必定的稳定的联系。这样由点到线再到面，就比自己硬背要好得多。 二、克服心理示意是学好政治的前提 许多同学学不好政治是因为嫌背的学问多，有些又很难背，久而久之产生了厌倦心理。还有一些同学因为几次成果不好，或本身基础较弱而产生这样的想法“我政治不好”“政治克我”等。这些心理改变会特别影响我们的政治成果。为什么?因为假如学生常常在心里产生“我政治不好”这样的想法，时间一长就会形成心理示意，这种示意会影响学生的状态，到最终学生会认为由于我政治不好，所以政治考不好是应当的，这样就没有前进的动力了。因此我们要尽量克服这样的心理示意，避开负面心情的影响。可以运用上面所说的记忆方法来背诵学问点，在肯定程度上减轻背诵压力。还有就是先做一些简洁题以提高正确率，从而使学生看到自己的进步，增加信念，进而渐渐提高政治成果。我们的家长在旁边也要时常激励孩子，帮助孩子树立信念，而不是一味责怪。 三、擅长总结思索是学好政治的关键 擅长总结思索是学好政治，甚至是学好文综的关键!有许多同学并不是不背，而是背了许多，但成果却没有明显提升。在此，我们有针对性地给出建议。出现这种状况的同学可能一个很重要的缘由就在于做题少，实战少。“听懂了，看会了，不等于做对了!”许多同学在复习时只是用眼看，不动笔写。在写大题时只简洁把可能涉及到的学问点写上，不联系材料，不完整答题，或是干脆看解析。平常缺少实战演练，缺少答题条理性、逻辑性的熬炼，那么在考试中自然不能取得志向成果。对于这样的同学，平常就要多练题，大题肯定动笔写，根据考试要求的那样有条理的把答案写出来。还有一些同学是做了许多题，成果照旧没有明显提升。对于这些同学就要好好把之前已经做过的题再好好看看。 做题不在多，而在精!把天津近几年的高考真题，当年的各区模拟题都好好做一遍，反复探讨，适当的再做些配套练习，这个题量基本就可以了，没必要把全国各地的题都拿来做，这样既当误时间又收不到很好的效果。要有选择的做题，做到少而精!同时已经做过的题要反复探讨，比如选择题四个选项，别只想为什么选那个对的，还要想其他几个选项为什么不选。大题更要反复琢磨，答案为什有这一点，材料哪体现了这一点，答案是怎样联系材料的。久而久之，你不仅夯实了基础，而且提高了实力，同时时间长了，你就会更加了解高考的出题趋势，甚至可以揣摩出题人的意图!做到这些，你的成果自然会有所提高。 高二年级政治学习方法指导 1)预习 就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习须要同学们留意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发觉问题、D.持之以恒。 2)用心上课，主动思索 即用心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、主动参加(主动动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参加等形式都必需动脑，这是衡量用心与否的重要标记。假如这点做不好，就不行能形成自己的学问。 3)课后刚好复习 之所以要刚好复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求刚好复习;刚好复习还可以使学问的漏洞得到刚好弥补，使对学问的理解得到升华，实现对学问的再相识，再提高，使思维的深刻性得以发展。 娴熟驾驭所学概念和原理的基本要求 有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有肯定的难度。假如只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成许久记忆。学习学问懂是基础，记是手段，用是目的。 在真正弄懂的基础上要想坚固驾驭概念和原理必需做到：A.运用记忆技巧、B.做到刚好复习和定时复习、C.多思多用，熟能生巧、D.正确区分相近或相像的学问点、E.弄清学问之间的内在联系。 端正学习看法，提高学习政治课的爱好 要充分相识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们相识世界、相识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不行替代的。 要克服学习中好用主义的倾向。“须要”是同学们学习的干脆和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必需要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜爱也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不情愿付出精力去学习，而越学不进去就越感到味同嚼蜡，形成了一种恶性循环。 要消退现实生活中人们对政治课的误会。这种误会主要是由于对政治课的不了解造成的。就中学的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的爱好。 高二政治学习方法指导 1、划分句子成分全面地把握概念。 很多政治名词概念，表面看好象很困难，但只要我们运用划分句子成分的方法，就能快速地、精确地、全面地加以理解。 例如，对于高二政治其次课第一节第一框中的重点名词“联系”(“联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互制约、相互影响的关系。”)，运用句子成分划分的方法，就能帮助学生更好地加以理解： (1)主干成分：“联系是关系”。简洁地说，联系就是关系。这种“化繁为简”的方法，可以帮助学生快速地驾驭“联系”这个哲学名词概念的要义。 (2)第一修饰词：“相互制约、相互影响”。因此，并不是全部的关系都是联系。也就是说，联系是有条件的，并不是任何“关系”都是“联系”，只有那些“相互制约、相互影响”的“关系”才是“联系”。这样，我们就能帮助学生精确地理解“联系”这个哲学名词概念的。 (3)其次修饰词：“事物之间以及事物内部各要素之间”。这表明两层意思：联系是事物自身具有的，不是人们强加的，因而，“联系”具有“客观性”;联系不仅存在于事物内部，也存在于事物外部，因而联系具有“普遍性”。这样，我们也就能帮助学生全面地理解了“联系”这个哲学名词概念的外延。 2、区分易混词精确地理解学问点。 俗话说：“一字值千金”，所以“读书须细致”。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对学问精确地驾驭。 这是一道非常简洁的单项选择题，正确答案是D。但是，据当年的统计，仍旧有28.2%的学生做错。其做错的主要缘由，就在于没有区分清晰“政策”(民族区域自治)和“原则”(民族同等、民族团结、各民族共同旺盛)。 “确定”与“影响”、“依据”与“条件”、“主要”与“全部”、“原则”与“政策”等，就属于易混词。课本在学问叙述上，常运用这些词把学问点精确地加以界定。在学习中，我们应当时常留意课本上的这些易混词，区分易混词、精确地把握学问点。 高二政治必看学习方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页