一气呵成读音规则详解教师.pptx

Lesson 1 字母分类及发音不变化的辅音字母Lesson 2 单元音字母在（重读）字名音链中的读音Lesson 3 单元音字母在（重读）非字名音链中的读音Lesson 4 字母组合（一）辅音连滑与发音稳定字母组合Lesson 5 单元音字母的（重读）r音链和re音链Lesson 6 字母组合（二）成音链lLesson 7 半元音和发音变化的辅音字母（一）Lesson 8 发音变化的辅音字母（二）Lesson 9 字母组合（三）辅音浊化Lesson 10 字母组合（四）发音有变化的字母组合Lesson 11 单词中的静音现象Lesson 12 字母组合（五）发音稳定的双元音组合Lesson 13 字母组合（六）发音变化的双元音组合Lesson 14 字母组合（七）双元音字母的r音链目目录录结结构构第1页/共94页Lesson 7 半元音和发音变化的辅音字母（一）半元音和发音变化的辅音字母（一）教学目标：教学目标：1 明白字母明白字母y为什么叫半元音为什么叫半元音2 掌握字母掌握字母y和发音变化的辅音字母和发音变化的辅音字母 c q 的发音规律的发音规律 3 运用本课知识和前面已学习的发音知识读出大量单词运用本课知识和前面已学习的发音知识读出大量单词第2页/共94页“字母y”之所以叫“半元音”是因为：1、它在单词中出现时，有时发“元音音素”音，故称为“元音字母”例如：by/baI/2、它在单词中出现时，有时发“辅音音素”音，故称为“辅音字母”例如：yet/jet/3、就是因为它在单词中的发音时元时辅，所以叫“半元音”要想学习“字母y”的发音规律，首先就要明确判断y在单词中出现时时是元音还是辅音第3页/共94页请听老师读单词，然后回答问题！请听老师读单词，然后回答问题！h hi i/h haI aI/1 1、你听到了几个音？、你听到了几个音？2 2、这个音是由什么音拼读而成的？、这个音是由什么音拼读而成的？3 3、辅音和元音拼读的时候，辅音在元音什么位置？、辅音和元音拼读的时候，辅音在元音什么位置？第4页/共94页请观察这几个单词，然后回答问题！请观察这几个单词，然后回答问题！y yetet b by y p pay ay/j jet/et/b baI aI/p peI eI/1 1、y y 在元音字母的前面，它就是在元音字母的前面，它就是 辅音字母辅音字母 ；2 2、y y 的前面是辅音字母，它就是的前面是辅音字母，它就是 元音字母元音字母 ；3 3、y y 的前面是元音字母，它和元音一起组成的前面是元音字母，它和元音一起组成 双元音字母组合双元音字母组合 ；判断字母判断字母y y的三条小规则：的三条小规则：第5页/共94页听老师读单词，找出单词中字母听老师读单词，找出单词中字母y y对应的音标对应的音标yes yet yard/jjes/jjet/jjA:dA:d/以上单词中的字母以上单词中的字母 y y 都是都是 辅音辅音 字母，都发字母，都发 /j/j/；第6页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母y y对应的音标对应的音标 b by y b by ytete m my y t ty ype pe /b baI aI/b baI aIt t/m maI aI/t taI aIp p/以上单词中的字母以上单词中的字母 y y 都是都是 元音元音 字母，都发字母，都发 /aI aI/；以上单词中的字母以上单词中的字母 y y 换成元音字母换成元音字母 i i，单词发音不变。，单词发音不变。第7页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母y y对应的音标对应的音标b bay ay plplay ay b boy oy j joyoy /b beI eI/pl pleI eI/b bCI CI/dWdWCI CI/以上单词中的字母以上单词中的字母 y y 和前面的元音构成了和前面的元音构成了 双元音字母组合双元音字母组合；ayoy/eI eI/CI CI/第8页/共94页总结：字母总结：字母 y 的发音规律为：的发音规律为：1、用三个小规则判断、用三个小规则判断y是元音还是辅音；是元音还是辅音；2、y 的发音图表：的发音图表：y 的发音的发音y 是辅音：是辅音：/j/y 是元音：等同字母是元音：等同字母 iy 是双元音字母组合：是双元音字母组合：ay oy y 在词尾出现，除了几个常见开音节外，往往发在词尾出现，除了几个常见开音节外，往往发/I/I/第9页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 c c 对应的音标对应的音标 cake code cute/k keIkeIk/k kEHdEHd/k kju:tju:t/字母字母 c c 在六个元音字母前的发音规律：在六个元音字母前的发音规律：cent cite cycle/s sentent/s saIt aIt/?s saIklaIkl/1 1、在、在 a a、o o 和和 u u 前发前发/k k/2 2、在、在 e e、i i 和和 y y 前发前发/s/s/第10页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 c c 对应的音标对应的音标 publi public c topitopic c /?pVblI/?pVblIk k/?tFpI /?tFpIk k/字母字母 c c 在单词的词尾出现时，发在单词的词尾出现时，发/k/k/第11页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 c c 对应的音标对应的音标fafac ciaial l ananc cieient prent prec cioious ous oc ceaean n /?feI/?feIS Sl/?eInl/?eInS SEnt/?preEnt/?preS SEs/?Es/?EHEHS Sn/n/字母字母 c c 分别在双元音组合分别在双元音组合 ia ia、ie ie、io io 和和 ea ea 前时，发前时，发/S S /而且当而且当 c c 在这些情况下发在这些情况下发/S S /时时,有时后面的有时后面的双元音组合不发音双元音组合不发音 第12页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 c c 对应的音标对应的音标fafac ct t c cloloc ck uk un nc cle le/fZ/fZk kt/klFt/klFk k/?V/?VY Yk kll /字母字母 c c 不在元音字母前时；不在元音字母前时；不在词尾；不在词尾；不在双元音字母前；不在双元音字母前；我们把除去上面字母我们把除去上面字母c c 的三种位置以外的情况，叫的三种位置以外的情况，叫“其它其它”，c c 发发/k/k/第13页/共94页总结总结：字母：字母 c 的发音规律为：的发音规律为：c 的发音的发音/k/：c在在 a、o、u前；词尾；其它；前；词尾；其它；/s/：c在在 e、i、y前；前；/S S/：c在在 ia、ie、io、ea前；前；请判断下面单词中字母请判断下面单词中字母 c 的发音：的发音：accessoccupyofficialbicycle第14页/共94页复习：字母复习：字母 y 的发音规律为：的发音规律为：1、判断、判断y是元音还是辅音的三个小规则是什么？是元音还是辅音的三个小规则是什么？2、y 的发音图表：的发音图表：y 的发音的发音y 是辅音：是辅音：/j/y 是元音：等同字母是元音：等同字母 iy 是双元音字母组合：是双元音字母组合：ay oy第15页/共94页听老师读单词，填出单词中红色部分对应的音标听老师读单词，填出单词中红色部分对应的音标:ququickick qu quite ite ququiz liiz liququidid /kwIk/?kwaIEt/kwIk/?kwaIEt/kwIz/kwIz/?lIkwId/lIkwId/1 1、字母、字母 q q 总是出现在字母总是出现在字母 u u 的前面，构成了元辅音字母组合的前面，构成了元辅音字母组合ququ；2、qu 在词首和词中时，发/kw/第16页/共94页听老师读单词，填出单词中红色部分对应的音标听老师读单词，填出单词中红色部分对应的音标:uniuniqueque chche equeque/ju:?ni:/ju:?ni:k k/tS tSe ek k/1、qu 在词尾出现时，往往后面接不发音的字母 e，发/k/IraIraq q /I?ra:/I?ra:k k/2、字母 q 偶尔也会在词尾出现，发/k/第17页/共94页总结：字母总结：字母 q 的发音规律为：的发音规律为：qu 的发音的发音/kw/：qu在在 词头、词中；词头、词中；/k/：que和和q在在 词尾；词尾；请判断下面单词中字母请判断下面单词中字母 q 的发音：的发音：quality quilttechniqueBenq第18页/共94页复习：字母复习：字母 c 的发音规律为：的发音规律为：c 的发音的发音/k k/：c在在 a、o、u前；词尾；其它；前；词尾；其它；/s s/：c在在 e、i、y前；前；/S S/：c在在 ia、ie、io、ea前；前；第19页/共94页复习：字母复习：字母 y 的发音规律为：的发音规律为：y 的发音的发音y 是辅音：是辅音：/j/y 是元音：等同字母是元音：等同字母 iy 是双元音字母组合：是双元音字母组合：ay oy第20页/共94页yard play face cuke fact cite type clay cycle care craze click cash quick quite caveLets practise见词能读见词能读听音能写听音能写/jet/yet /peI/pay 第21页/共94页字母 y 是半元音；时元时辅故得名；如何断清真面目，身旁字母来判断；三个规则要记牢，分出元辅再定音；y 是辅音音不变，规律类似字母 j ；y 是元音更不惧，跟着主人元音 i ；y 如身在双元音，花花公子来助阵。打油诗：打油诗：变化辅音要分清，记牢口诀月如钩；c 的发音有三种，九九单词合规律；后接元音a,o,u，词尾其它都读k；后接元音e,i,y ，发音不变读成s；c后接何要发 S，ia ie 和 io ；还有海洋中 ea ，c音到此全现形；说起q来很奇怪，qu 携手形不离；词头词中发音kw，如在词尾发音k还有一点很特别，s音后面要浊化；q 也偶然跑出来，伊拉克国产明基。第22页/共94页Lesson 8 发音变化的辅音字母（二）发音变化的辅音字母（二）教学目标：教学目标：1 掌握发音变化的辅音字母掌握发音变化的辅音字母 x s g 的发音规律的发音规律 2 运用本课知识和前面已学习的发音知识读出大量单词运用本课知识和前面已学习的发音知识读出大量单词第23页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 s s 对应的音标对应的音标e ex xam eam ex xist eist ex xample eample ex xcept ecept ex xpress epress ex xcitecite/IG?zZm/IG?zIst/IG?zA:mplmpl/Ik?sept/Ik?spres/Ik?saIt/1 1、我们发现这些单词都以字母、我们发现这些单词都以字母 ex ex 开头；开头；2 2、exex是构成单词很常见的前缀，也是字母是构成单词很常见的前缀，也是字母 x x 的最大用途。的最大用途。3 3、exex不重读，不重读，ex ex后接元音字母时，后接元音字母时，x x 发发/GzGz /，exex后接辅音字母时，后接辅音字母时，x x 发发/ks ks /4、ex重读时，x发/ks/第24页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 s s 对应的音标对应的音标bobox x fa fax x o ox x fi fix x ta tax x la lax x mi mix x ne nex xt tet tex xt t/bF/bFks ks/fZ/fZks ks/F/Fks ks/fI/fIks ks/tZ/tZks ks/lZ/lZks ks/mI/mIks ks/ne/neks kst/tet/teks kst/t/我们发现字母我们发现字母 x x 不在不在 exex 前缀中时，都发前缀中时，都发/ks/ks/第25页/共94页总结：字母总结：字母 x x 的发音规律的发音规律x 的发音的发音x 在非重读在非重读ex中出现，且后面接元音时，中出现，且后面接元音时，发发/gz gz /x 在其他情况下发在其他情况下发/ks /第26页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 s s 对应的音标对应的音标s sakeake s setet s site ite s so o s sum um s say ay s soyoy/s seIkeIk/s set/et/s saIt/aIt/s sEH/EH/s sVm/Vm/s seI/eI/s sCI/CI/字母字母 s s 出现在单词出现在单词 词首词首 位置时，发位置时，发 /s/s/第27页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 s s 对应的音标对应的音标fafast st cricrisp sp ririsk sk claclass smss smile ile snsnakeake /fA:/fA:st st/krI/krIsp sp/rI/rIsk sk/klA:/klA:s s/smsmaIl/aIl/sn sneIk/eIk/字母字母 s s 如果以如果以“s*s*”辅音字母组合形式出现在单词中，发辅音字母组合形式出现在单词中，发 /s/s/cacastle stle whiwhistlestle /?kA:sl/?wIsl/?kA:sl/?wIsl/字母字母 s s 在在“成音链成音链”结构中，也发结构中，也发 /s/s/第28页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 s s 对应的音标对应的音标tiptips s cat cats s clockclocks s/tIp/tIps s/kZt/kZts s/klFk/klFks s/s s 在词尾表复数时，如果前面的字母发清辅音的音，在词尾表复数时，如果前面的字母发清辅音的音，s s发发 /s/s/BobBob?s s hand hands s bag bags s/bFb/bFbz z/hZnd/hZndz z/bZg/bZgz z/s s 在词尾表复数时，如果前面的字母发浊辅音的音，在词尾表复数时，如果前面的字母发浊辅音的音，s s发发 /z/z/s s 在词尾表复数时，如果前面的字母发元音的音，在词尾表复数时，如果前面的字母发元音的音，s s发发 /z/z/boyboys s teacher teachers s /b/bCI CIz z/?ti:tSE/?ti:tSEz z/第29页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 s s 对应的音标对应的音标i is s a as s u us se wie wis se e/I/Iz z/Z/Zz z/ju:/ju:z z/waI/waIz z/当当 s s 出现在出现在(重读重读)元音后，元音后，s s后无辅音字母时，常发后无辅音字母时，常发 /z/z/也有少数例外要牢记：也有少数例外要牢记：usbasecase第30页/共94页总结：字母总结：字母 s 的发音规律为：的发音规律为：s 的发音的发音/s/：s在在 词首；清辅音后；词首；清辅音后；”s*”辅音组合中；辅音组合中；其他不发其他不发/z/情况情况/z/：s在浊辅音后；在浊辅音后；(重读重读)元音后元音后(s后无辅后无辅)；请判断下面单词中字母请判断下面单词中字母 s 的发音：的发音：testeasy swim第31页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 g g 对应的音标对应的音标g get et g gene ene g give loive log gic ic g gym fogym fogg gy y/G Get/et/dWdWi:n/i:n/G GIv/?lFIv/?lFdWdWIk/Ik/dWdWIm/?fFIm/?fFG GI/I/当当 g g 出现在元音字母出现在元音字母 e i y e i y 的前方，发的前方，发 /dWdW /或或 发发/G G /第32页/共94页听老师读单词，填出单词中字母听老师读单词，填出单词中字母 g g 对应的音标对应的音标g gate ate g gun flaun flag g le leg g fo fog g hu hug g ru rug g g go o/GeIt/GVn/flZG/leG/fFG/hVG/rVG/g/GeIt/GVn/flZG/leG/fFG/hVG/rVG/gEH/EH/当当 g g 出现在其他字母前面，不论在什么位置，都发出现在其他字母前面，不论在什么位置，都发 /G/G/第33页/共94页总结：字母总结：字母 g g 的发音规律的发音规律g 的发音的发音g 在在e,i,y前出现时，发前出现时，发/dWdW/或或 发发/G/G/g 在其他情况下发在其他情况下发/G G/第34页/共94页复习：字母复习：字母 x x 的发音规律的发音规律x 的发音的发音x 在非重读在非重读ex中出现，且后面接元音时，中出现，且后面接元音时，发发/gz /x 在其他情况下发在其他情况下发/ks /第35页/共94页复习：字母复习：字母 s 的发音规律为：的发音规律为：s 的发音的发音/s/：s在在 词首；清辅音后；词首；清辅音后；”s*”辅音组合中；辅音组合中；其他不发其他不发/z/情况情况/z/：s在浊辅音后；在浊辅音后；(重读重读)元音后元音后s后无辅；后无辅；第36页/共94页Lets practise听词能写：听词能写：见词能读：见词能读：exert except fix smell books sits excess press snack goods glare flag gray/Ig?zZkt/Ig?zZkt/exact /slFt/slot /grZb/grabslFt/slot /grZb/grab第37页/共94页打油诗：打油诗：x 发音也好学，一般只发ks音；ex 缀中有变化，缀后接元发Gz；缀后为辅发ks 字母 g音理相近；一般只发爆破G e i y 前有变化；有时也发破擦dW 只能跟着感觉走；字母 s 发音难，规则复杂变化多；有时s来有时z 发音一对清浊辅；词头辅组清辅后，皆都钟情清辅s重读元音浊辅后，就要发成浊辅z还有一个小技巧，不发z时都发s第38页/共94页Lesson 9 字母组合（三）辅音浊化字母组合（三）辅音浊化教学目标：教学目标：1 理解关于辅音浊化的概念理解关于辅音浊化的概念2 记忆辅音浊化的各种常见字母形式记忆辅音浊化的各种常见字母形式3 结合本课与前面的知识实际拼读陌生单词结合本课与前面的知识实际拼读陌生单词第39页/共94页sport spy star stop sky skip/spC:t/spaI/stA:/stFp/skaI/skIp/听老师读单词，并根据单词的音标找问题听老师读单词，并根据单词的音标找问题:1 这些单词都以这些单词都以s开头，开头，s在词首时发在词首时发/s /；我们能听出什么问题呢？我们能听出什么问题呢？2 s后的字母和它们所对应发音音标的写法相似，分别发爆破清辅音；4 这种现象称为“辅音浊化”现象；3 而老师把所有/s/音后的清辅音都发成了对应的浊辅音；第40页/共94页crisp grasp test first risk desk /krIsp/GrA:sp/test/fB:st/rIsk/desk/听老师读单词，并根据单词的音标找问题听老师读单词，并根据单词的音标找问题:1 这些单词中的这些单词中的s在在“s*”的辅音组合中，依然读的辅音组合中，依然读 /s/；我们能听出什么问题呢？我们能听出什么问题呢？3 原来浊化现象后要接元音，而且处于重读或次重读音链中；2 而老师把所有/s/音后的清辅音都发成了清辅音，没有浊化现象了；第41页/共94页strike street square squid /straIk/stri:t/skweE/skwId/听老师读单词，并回答问题听老师读单词，并回答问题:1 这些单词中的这些单词中的s在在“s*”的辅音组合中，依然读的辅音组合中，依然读/s/；我们又发现了：我们又发现了：2 而老师把所有/s/音后的清辅音都发成了浊辅音，属于辅音浊化现象；第42页/共94页总结：总结：辅音浊化现象辅音浊化现象1、这些辅音浊化现象的辅音字母都属于辅音字母组合；、这些辅音浊化现象的辅音字母都属于辅音字母组合；spstskstrsqu/sp/-/sb/st/-/sd/sk/-/sg/str/-/sdr/skw/-/sgw/2、也属于辅音连滑现象；、也属于辅音连滑现象；3、辅音浊化现象是根据字母所对应的发音来的，而不是字母本身；、辅音浊化现象是根据字母所对应的发音来的，而不是字母本身；第43页/共94页spring spread scream /sprIY/spred/skri:m/请判断下面单词中有没有辅音浊化现象？请判断下面单词中有没有辅音浊化现象？第44页/共94页scene scar disc/si:n/skA:/dIsk/请判断下面单词中红色字母的发音，并解释原因！请判断下面单词中红色字母的发音，并解释原因！第45页/共94页expect expend extend excuse exist excess expert 请判断下面单词中哪些有浊化现象，哪些没有！请判断下面单词中哪些有浊化现象，哪些没有！有浊化现象的有：有浊化现象的有：没有浊化现象的有：expect expend extend excuse expertexist excess第46页/共94页Lets practise见词能读：见词能读：extend space stake sport scare strike spring scrub spy sky stay skate strove stoke 第47页/共94页打油诗：打油诗：辅音浊化要理解辅音浊化要理解 不是组合是现象不是组合是现象浊化组合形变化浊化组合形变化 发音方式属连滑发音方式属连滑表面形式不重要表面形式不重要 关键还是看发音关键还是看发音/s/音组中不可少音组中不可少 后面紧跟爆破清后面紧跟爆破清清辅音后必接元清辅音后必接元 所处音链重次重所处音链重次重同时满足四条件同时满足四条件 辅音浊化才发生辅音浊化才发生第48页/共94页Lesson 10 字母组合（四）发音有变化的字母组合字母组合（四）发音有变化的字母组合教学目标：教学目标：1 记忆常见的发音有变化的字母组合形式；记忆常见的发音有变化的字母组合形式；2 熟悉常见的发音有变化的字母组合的发音；熟悉常见的发音有变化的字母组合的发音；3 结合本课与前面的知识实际拼读陌生单词结合本课与前面的知识实际拼读陌生单词第49页/共94页听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、这些单词中字母组合、这些单词中字母组合 ch 发发/tS tS /和和/k/k/；2、字母组合、字母组合 ch 的发音没有什么规律，要通过我们自己去积累。的发音没有什么规律，要通过我们自己去积累。chat chess chemist echo/tSZt/tSes/?kemIst/?ekEH/第50页/共94页听老师读单词，你能发现什么？听老师读单词，你能发现什么？1、这些单词中字母组合、这些单词中字母组合 ch 发发/k/，而前面有，而前面有s 发发/s/；2、所以这些单词中存在、所以这些单词中存在 辅音字母的辅音字母的 浊化浊化 现象。现象。school scholar scheme/?sku:l/?skFlE/ski:m/第51页/共94页ghost afghan/GEHst/?ZfGZn/听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、这些单词中字母组合、这些单词中字母组合 gh 发发/G G/；第52页/共94页light night fight bright high/laIt/naIt/faIt/braIt /haI/gh 不仅自己是辅音字母组合，它还作为特定成份，构成元辅不仅自己是辅音字母组合，它还作为特定成份，构成元辅音字母组合，听老师读单词，观察单词中红色部分的发音音字母组合，听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、元辅音字母组合、元辅音字母组合 igh 发发/aI aI /，发音从不变，也最常见；，发音从不变，也最常见；2、gh 在在igh中不发音。中不发音。第53页/共94页heigh eight neighbor weight straight/heI/eIt/?neIbE/weIt/streIt/听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、元辅音字母组合、元辅音字母组合 eigh 和和 aigh 都发都发/eI eI/，都没有，都没有igh常见；常见；2、gh 在在eigh和和 aigh中不发音。中不发音。特例:height /haIt/第54页/共94页daughter taught caught/?dC:tE/tC:t/kC:t/听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、元辅音字母组合、元辅音字母组合 augh 发发/C:C:/；2、gh 在在augh中中不发音不发音 或或 发发/f f /。特例:laugh/lA:f/第55页/共94页听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、元辅音字母组合、元辅音字母组合 ough 的发音最多、最难记；的发音最多、最难记；发发/Vf Vf/、/Ff Ff/、/u:/u:/、/EHEH/和和/C:/C:/；2、gh 在在ough中不发音中不发音 或或 发发/f f/。enough cough through though ought/I?nVf/kFf/Oru:/DEH/?C:t/第56页/共94页总结：字母组合总结：字母组合 gh 的发音规律：的发音规律：1、gh 单独在单词中出现时只发单独在单词中出现时只发/G G /；2、gh 在元辅音字母组合中出现时发在元辅音字母组合中出现时发/f /f /或者不发音。或者不发音。ghigheighaighaughough/aI/aI/eI/eI/eI/eI/Vf/Vf/Vf/Vf/Ff/Ff/u:/u:/Eu/Eu/C:/C:/第57页/共94页when what where which who whose whom whole/wen/wFt/weE/wItS/hu:/hu:z/hu:m/hEHl/听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、字母组合、字母组合 wh 的发音有两种；的发音有两种；2、在字母 o 前发/h /，在其他字母前发/w /；第58页/共94页sing king long strong hang sang/sIY/kIY/lFY/strFY/hZY/sZY/听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、字母组合、字母组合 ng 在词尾出现时，发后鼻音在词尾出现时，发后鼻音/Y Y /；2、ng 中的g 不发音，而 n 发后鼻音，n 的发音原理等同于前面的 字母组合 nk 中n 的发音。例如:link uncle 第59页/共94页finger English angle single angel/?fIYGE/?IYGlIS/?ZYGl/?sIYGl/?eIndWl/听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、字母组合、字母组合 ng 在词中出现时：在词中出现时：字母字母 n 发后鼻音发后鼻音/Y Y /；字母字母 g 也发音，要套用字母也发音，要套用字母 g的发音规律；的发音规律；在在 e i y 前发前发/dWdW /或或 发发/g/；在其他字母前法在其他字母前法/g /。2、字母组合、字母组合 ng 在词中出现时，发在词中出现时，发/YGYG /或发或发/ndWndW /第60页/共94页budget bridge lodge judge fridge/?bVdWIt/brIdW/lFdW/dWVdW/frIdW /听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、字母组合、字母组合 dg 和和 dge在词中出现时都发在词中出现时都发/dWdW /；2、字母组合、字母组合 dge 只在词尾出现；只在词尾出现；第61页/共94页gun /GVn/听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、字母组合、字母组合 gu 在词首出现时，发在词首出现时，发/G G /；3、字母组合、字母组合 gue 只在词尾出现，发只在词尾出现，发/G G /或或 不发音；不发音；2、字母组合、字母组合 gu 在词中出现时，发在词中出现时，发/GwGw /；guess guard guest league tongue linguist/Ges/GA:d/Gest/li:G/tVY/?lIYGwIst/4、注意区别、注意区别:在某些单词中字母在某些单词中字母gu 并不是字母组合并不是字母组合第62页/共94页north thin thigh there those breathe teethe/nC:O/OIn/OaI/DeE/DEHz/bri:D/ti:D/听老师读单词，观察单词中红色部分的发音听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:1、字母组合、字母组合 th 在单词里出现时，发在单词里出现时，发/O O /或或 发发/D D /；2、字母组合、字母组合 the 只在词尾出现，发只在词尾出现，发/D D/；第63页/共94页总结总结:中中尾尾首、中首、中尾尾首、中、尾首、中、尾尾尾首、中首、中尾尾dgdgegugueththequque/dW/dW/G/G/O/D/kw/k/Gw/D/第64页/共94页Lets practise听词能写：听词能写：见词能读：见词能读：what who bright quake sigh badge guess bridge breathe第65页/共94页Lesson 11 单词中单词中的静音现象的静音现象教学目标：教学目标：1 理解关于理解关于静音现象静音现象的概念；的概念；2 记忆常见的含有记忆常见的含有静音字母的字母组合形式静音字母的字母组合形式；3 熟悉常见的含有熟悉常见的含有静音字母的字母组合静音字母的字母组合的发音；的发音；4 结合本课与前面的知识实际拼读陌生单词。结合本课与前面的知识实际拼读陌生单词。第66页/共94页1、相对开音节中的e：hate nude rate 静音现象是英语单词发音中的常见现象，我们在前面几经接触很多，例如：静音现象是英语单词发音中的常见现象，我们在前面几经接触很多，例如：shore photo lure chess 3、辅音字母组合：clock scene ring echo 2、相同辅音字母出现时：occupy foggy 4、元辅音字母组合：night league 5、成音链中：animal apple circle但是有些情况不属于静音现象，例如：但是有些情况不属于静音现象，例如：第67页/共94页write bomb sign psychology knife autumn听老师读单词，找出红色字母组合中不发音的字母：听老师读单词，找出红色字母组合中不发音的字母：请读出下面单词：请读出下面单词：wrist wrap limb knock gnat knight damn hymn 要注意字母组合 gn 的静音只在词首、词尾出现，例如：signal第68页/共94页muscle nestle whistle castle/?mVsl/?nesl/?wIsl/?kA:sl/听老师读单词，填写出红色字母组合的音标：听老师读单词，填写出红色字母组合的音标：字母组合字母组合 scle stle 的发音都是的发音都是/sl/，所以都是含有静音字母的，所以都是含有静音字母的“成音链成音链”第69页/共94页hour sword corps answer coup receipt /?aHE/sC:d/kC:/?A:nsE/ku:/rI?si:t/英语中还有些独立的单词含有静音现象，听老师读单词，然后判断：英语中还有些独立的单词含有静音现象，听老师读单词，然后判断：这些单词仅需要记住，不具有复制性。这些单词仅需要记住，不具有复制性。第70页/共94页handsome blackboard landlord adjust midnight /?hZnsEm/?blZkbC:d/?lZndlC:d/E?dWVst/?mIdnaIt/有一种静音现象很特别，它常常在单词中出现：有一种静音现象很特别，它常常在单词中出现：单词中不发音的字母都是属于发单词中不发音的字母都是属于发“爆破爆破”音的字母，它们分别位音的字母，它们分别位于发于发爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音的字母前，因为读的字母前，因为读音的方便，前面的爆破音失去，但保留一点停顿，这种现象叫音的方便，前面的爆破音失去，但保留一点停顿，这种现象叫“失去爆破失去爆破”。cupboard friendly doctor breakfast 请读出下面单词：请读出下面单词：第71页/共94页Good morning!Good night!关于句子读音规则的知识，我们将在关于句子读音规则的知识，我们将在一气呵成学语音一气呵成学语音（四）中（四）中进行全面讲解。进行全面讲解。“失去爆破”现象不仅在单词中出现，也在句子中单词间的读音中出现：第72页/共94页Lets practise见词能读：见词能读：lamb light wrist knife hour scent good luck nestleblackboard doctor handsome write第73页/共94页Lesson 12 字母组合（五）发音稳定的双元音组合字母组合（五）发音稳定的双元音组合教学目标：教学目标：1 了解关于双元音字母组合的排列；了解关于双元音字母组合的排列；2 理解字母理解字母 w 为什么也是半元音；为什么也是半元音；3 熟悉双元音字母组合表中发音稳定的组合形式；熟悉双元音字母组合表中发音稳定的组合形式；4掌握双元音字母组合表中发音稳定的组合形式的发音；掌握双元音字母组合表中发音稳定的组合形式的发音；5 结合本课与前面的知识实际拼读陌生单词。结合本课与前面的知识实际拼读陌生单词。第74页/共94页双元音字母组合表：双元音字母组合表：aeiouywaaa aeaiao au ay aweea eeeieo eu ey ewiiaieiiioiuiyiwooa oeoioo ou oy owuua ueuiuo uu uy uw字母字母w 为什么以前没说是半元音为什么以前没说是半元音,而现在又是了呢而现在又是了呢?第75页/共94页双元音字母组合表：双元音字母组合表：aeiouywaaiau ay aweea eeeiewiieooaoioo ou oy owuueui较常见双元音字母组合只有较常见