绿色植物是生物圈中有机物的制造者 .pptx

绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验名称第1页/共20页天竺葵天竺葵，别名洋绣别名洋绣球，原产南非球，原产南非花色红、白、粉、花色红、白、粉、紫变化很多。花期紫变化很多。花期由初冬开始直至翌由初冬开始直至翌年夏初。盆栽宜作年夏初。盆栽宜作室内外装饰；也可室内外装饰；也可作春季花坛用花。作春季花坛用花。实验材料第2页/共20页第3页/共20页探究：绿叶在光下制造有机物提出问题：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？作出假设：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件第4页/共20页why?why?1 1参考答案参考答案实验步骤第5页/共20页2 2参考答案参考答案第6页/共20页3 3几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片第7页/共20页把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热隔水加热隔水加热隔水加热，使叶片中含有的叶绿，使叶片中含有的叶绿，使叶片中含有的叶绿，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中素溶解到酒精中素溶解到酒精中素溶解到酒精中4 4重要重要隔水加热隔水加热:避免产生危险避免产生危险第8页/共20页5 5用用用用清水漂洗清水漂洗清水漂洗清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液叶绿素溶解到酒精中后叶片变成了黄白色第9页/共20页6 6稍停片刻，用稍停片刻，用稍停片刻，用稍停片刻，用清水冲掉清水冲掉清水冲掉清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化碘液，观察叶色发生了什么变化碘液，观察叶色发生了什么变化碘液，观察叶色发生了什么变化？见光的部分变成了蓝色第10页/共20页实验过程1、本探究实验的变量是_2、实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？使叶片中原来贮存的淀粉消耗掉3、实验选用的叶片一部分被遮光，一部分不遮光，设计这两部分的作用是_其中实验组是_ 对照组是_4、酒精的作用是_5、本实验要对叶片用清水冲洗_次，目的是排除干扰。光照对照 遮光不遮光使叶片中叶绿素溶解到酒精中排除干扰2配套学案第11页/共20页实验结果 滴加碘液后，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。配套学案第12页/共20页实验结论1、现象：见光部分遇到碘液变蓝结论一：绿色植物制造的有机物是淀粉2、现象：见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉结论二：光是叶绿体制造有机物不可缺 少的条件配套学案第13页/共20页细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核植物细胞模式图植物细胞模式图纤维素纤维素(糖糖)蛋白质和脂类蛋白质和脂类 DNA（核酸）核酸）二、有机物用来构建植物体简单了解一下第14页/共20页结论：有机物用来结论：有机物用来从细胞水平看从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞壁：纤维素 细胞膜：蛋白质、脂类细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：核酸细胞核：核酸从器官水平看从器官水平看根：如胡萝卜根：如胡萝卜糖糖茎：如土豆茎：如土豆淀粉淀粉种子：如大豆种子：如大豆脂类脂类构建植物体构建植物体从个体水平看：组成植物体的干物质主要是有机物。简单了解一下简单了解一下第15页/共20页三、生物圈中其他生物三、生物圈中其他生物能离开绿色植物吗？能离开绿色植物吗？不能第16页/共20页 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的在实验前贮存的在实验前贮存的在实验前贮存的 参考答案参考答案参考答案参考答案第17页/共20页为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？是为了作是为了作对照实验对照实验。看看照。看看照光的部位和不照光的部位是光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉不是都能制造淀粉 参考答案参考答案参考答案参考答案第18页/共20页第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页