苏教小学语四年级上册奇妙国际互联网时.pptx

激趣导入激趣导入 古人常常借诗抒情,唐朝诗人王勃曾在送杜少府之任蜀州中吟道:“海内存知己,天涯若比邻。”但是,远在天边的亲人、朋友怎么可能感觉近在眼前呢?“天涯若比邻”在古代只是一种美好的愿望罢了。然而,科技飞速发展的今天,这一梦想却成了现实。那么,是什么使人类实现了这一梦想呢?奇妙的国际互联网国际互联网真有那么奇妙吗?这节课,让我们走进国际互联网,进行国际互联网的美妙旅行。返回返回第1页/共29页国际互联网即Internet,Internet是世界上最大的计算机网络系统,目前已有150多个国家和地区的几万个计算机网络,几百万计算机联结在这个网上。Internet有上万个信息库,其信息媒体包括文字、数据、图形图像、声音等形式;信息属性有软件、图书、报纸、杂志、档案等类,信息内容涉及政治、经济、科技、教育、法律、军事、文艺、体育等社会生活的各个领域。它可以提供全球性的信息沟通,众多网上用户遵守共同的协议,共享信息资源,彼此交织成一种新的“电脑网络文化”。知识简介知识简介返回返回第2页/共29页检查预习检查预习第一组跨过蜘蛛邮递查阅光缆资料付款咫尺甚至kuzh zhyuyulnkunzh第3页/共29页快捷方便无所不有 丰富多彩天南海北息息相关万水千山第二组第4页/共29页第三组一()计算机一()书信一()蜘蛛 一()电影台封只部返回返回第5页/共29页 缆 ln ylio涯 聊 逛gung字词读写字词读写第6页/共29页 题tzhzh蜘 蛛 跨ku第7页/共29页 封fng xyu悉 邮 阅yu第8页/共29页 kun款第9页/共29页题 第10页/共29页蜘 第11页/共29页蛛 第12页/共29页跨第13页/共29页封第14页/共29页悉第15页/共29页邮第16页/共29页阅第17页/共29页款返回返回第18页/共29页一一、整体感知。、整体感知。朗读课文整体感知整体感知2.2.听读、分段读听读、分段读课文课文,做到正做到正确、流利。确、流利。1.1.同桌轮读课文，互相纠错。同桌轮读课文，互相纠错。第19页/共29页自由朗读概括课文2.2.边读边想边读边想:课文是从哪些方面来课文是从哪些方面来介绍介绍“国际互联网国际互联网”的奇妙之处的奇妙之处的。的。1.1.读准字音、读顺句子、读通课读准字音、读顺句子、读通课文文,初读后能够知道初读后能够知道“国际互联网国际互联网”的奇妙之处。的奇妙之处。课文主要介绍了国际互联网的结构、工作原理以及与人们关系息息相关的内容,让我们了解到奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便越来越多。第20页/共29页二、朗读感悟。二、朗读感悟。我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？朗读第1自然段要求:眼到、口到、心到,通过朗读把你心里的想法读出来。第21页/共29页1.1.第第1 1自然段就有一句简单的问句自然段就有一句简单的问句,句中出现了句中出现了三个双引号三个双引号“入网入网”“”“上网上网”“”“网网”,为什么为什么会出现三个双引号呢会出现三个双引号呢?探究：双引号以往较多出现在什么场合探究：双引号以往较多出现在什么场合?这些双引号表示它们有特殊的意思这些双引号表示它们有特殊的意思,不是平时不是平时说的一般网说的一般网,再利用文中的问号设置悬念。再利用文中的问号设置悬念。人物的语言要加上双引号,这表示直接引用。第22页/共29页2.在这里“网”指的是什么呢?国际互联网常见的双引号的作用:(1)表示直接引用。人们都说:“桂林山水甲天下。”(2)表示特定称谓。科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(3)表示特殊含义,需要强调。说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。第23页/共29页三、巩固字词。1.描红2.抄写词语3.用“奇妙”“甚至”造句。返回返回第24页/共29页返回返回这节课你有什么收获?这节课我们通过朗读课文,概括了课文的主要内容,初步了解了国际互联网的奇妙。第25页/共29页一、看拼音,写词语。h lin wn()yu d()shn zh()f kun()zh ch()su rn()x x xin un()yun zi tin y()远在天涯息息相关虽然咫尺付款甚至互联网邮递第26页/共29页二、比一比,再组词。阅()阔()览()缆()跨()挎()返回返回电缆博览阅读宽阔挎着跨越第27页/共29页返回返回第28页/共29页霍邱县临淮岗中心校感谢您的观看！第29页/共29页