蒙娜丽莎之约六年级上册.pptx

第1页/共23页达达芬奇芬奇达芬奇(14521519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。第2页/共23页世界名画蒙娜丽莎第3页/共23页字词正音字词正音探访 交涉 风采 赴约淡雅 捉摸 衬托 幻觉深远 有朝一日 大洋彼岸tntnshshcici ffyy zhuzhu chnchn hunhunshnshnzhozhobb第4页/共23页词语积累词语积累交涉：互相商量，解决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。第5页/共23页初读课文，理解大意初读课文，理解大意课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的情景。接着具体介绍蒙娜丽莎画像。最后说蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？第6页/共23页质疑：质疑：课文以介绍课文以介绍蒙娜丽莎蒙娜丽莎为为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？赏画像的情景呢？第7页/共23页朗读朗读-自然段，自然段，细心体会细心体会文章通过人们的等待的情景文章通过人们的等待的情景来衬托来衬托蒙娜丽莎蒙娜丽莎的巨大的巨大魅力。魅力。第8页/共23页朗读朗读5-7自然段，自然段，感受名画的魅力感受名画的魅力 课文是怎样介绍蒙娜丽莎这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。第9页/共23页1.画像概貌（尺寸、颜色）2.面部表情3.神秘的微笑4.优雅的身姿、交叠的双手5.空旷深远的背景 第10页/共23页选读课文，理解句子选读课文，理解句子“世界上最著名的肖像画”点明了蒙娜丽莎的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。蒙娜丽莎蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？世界上有多少人能亲睹她的风采呢？第11页/共23页我随着队伍慢慢地走近她，我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。终于跟她面对面了。这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。第12页/共23页那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。几分矜持。当我们凝视达芬奇的传世名画蒙娜丽莎时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。第13页/共23页她已经成了我灵魂的一部她已经成了我灵魂的一部分。分。“我”亲睹了蒙娜丽莎，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。第14页/共23页课外拓展：课外拓展：课文下面还有一幅图，也是达课文下面还有一幅图，也是达芬奇的芬奇的作品，叫作品，叫最后的晚餐最后的晚餐，它是世界最著名，它是世界最著名的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。第15页/共23页圣母子与圣安妮圣母子与圣安妮达达芬奇作品芬奇作品第16页/共23页最后的晚餐最后的晚餐达达芬奇作品芬奇作品第17页/共23页达达芬奇作品芬奇作品基涅布拉基涅布拉本契的肖像本契的肖像 第18页/共23页耶稣的洗礼耶稣的洗礼 达达芬奇作品芬奇作品第19页/共23页达达芬奇作品芬奇作品手持石竹花的圣母手持石竹花的圣母第20页/共23页受胎告知受胎告知 达达芬奇作品芬奇作品第21页/共23页 岩岩窟窟的的圣圣母母 达达芬奇作品芬奇作品第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页