闻一多先生说和做分解.pptx

第1页/共26页 闻一多闻一多（1899194618991946）集诗人、集诗人、学者、民主战士学者、民主战士“三重人格三重人格”于一身的一于一身的一生。生。诗人诗人 新诗集新诗集红烛红烛（19231923）、）、死死水水（19281928）是现）是现代诗坛经典之作。代诗坛经典之作。19251925年年3 3月在美国留月在美国留学期间创作了组诗学期间创作了组诗七子之歌七子之歌，表，表达了深挚的爱国之达了深挚的爱国之情。情。学者学者 19321932年到清华任教后，开年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。始全力专攻古典文学。学术著学术著作有作有神话与诗神话与诗、唐诗杂唐诗杂论论、楚辞校补楚辞校补、古古典新义典新义等。等。他对他对周易周易、诗经诗经、庄子庄子、楚辞楚辞四大古籍的整理研究（后汇四大古籍的整理研究（后汇成成“新义新义”），被郭沫若称为：），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。前无古人，后无来者。民主战士民主战士 他一身正气，抗战他一身正气，抗战蓄髯八年。蓄髯八年。19431943年以后，年以后，面对国民党统治的日益面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中争取民主的革命洪流中去。去。19461946年年7 7月月1515日，日，在昆明被国民党特务刺在昆明被国民党特务刺杀身亡。杀身亡。第2页/共26页臧克家简介臧克家简介 臧臧克克家家(1905-2004)诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年年出出版版了了第第一一部部诗集集烙烙印印，这是是他他最最具具影影响响的的作作品品。此此后后，他他陆续出出版版的的诗集集，长诗有有罪罪恶的的黑黑手手、自自己己的的写写照照、泥泥土土的的歌歌、宝宝贝儿儿、生生命命的的零零度度等十多部。等十多部。第3页/共26页检查预习检查预习给下列字词注音：地地壳壳 仰之仰之弥弥高高 兀兀兀兀穷穷年年 校校补补 锲锲而不舍而不舍 沥沥尽心尽心血血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蚁排群蚁排衙衙 函函寄寄 目不目不窥窥园园 迥迥乎不乎不同同 漂漂白白 警报警报迭迭起起 气冲气冲斗斗牛牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu第4页/共26页目不窥园：目不窥园：诗兴不作：诗兴不作：一反既往：一反既往：窥，窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。即专心致志。“作作”，起的意思。诗兴不作，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。起、不发。既，既，已经。已经。既往，既往，过去。与过去完全过去。与过去完全不一样。不一样。词语积累：词语积累：第5页/共26页衰微：衰微：赫然：赫然：潜心贯注：潜心贯注：慷慨淋漓：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。法十分畅快。第6页/共26页自学指导一：自学指导一：快速阅读文章，理清课文思路。快速阅读文章，理清课文思路。1.1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？的？2.2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）怎样的人？（用课文原话回答）从学者的方面和革命家的方面来写的。从学者的方面和革命家的方面来写的。“言论和行动完全一致言论和行动完全一致”或或“口的巨人，口的巨人，行的高标行的高标”第7页/共26页自学指导二自学指导二细读课文，思考先生在前后期都是怎样说的？怎样做的？有哪些主要成就？第8页/共26页学者闻一多学者闻一多学者闻一多学者闻一多:作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多有哪些主要成就？“人家是说了再做，我是做了再说。人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”-做了再说，做了不说做了再说，做了不说。“做做”了再了再“说说”“做做”了也不一定了也不一定“说说”默读第一部分，思考下列问题：第9页/共26页战士闻一多战士闻一多:作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？说了就做，言行一致说了就做，言行一致起稿政治传单、群众大会演说、参加游起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威行示威默读第二部分，思考下列问题：第10页/共26页 学者 革命者写作唐诗杂论写作唐诗杂论写作楚辞校补写作楚辞校补写作古典新义写作古典新义起稿政治传单起稿政治传单参加游行示威参加游行示威群众大会演说群众大会演说做了再说，做了不说，做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的这仅是闻一多先生的一个方面，一个方面，作为作为学者的方面。还有另学者的方面。还有另一个方面一个方面作为革作为革命家的方面。命家的方面。说了就做说了就做 小结：小结：不仅赞扬了闻一多先生作为学者态度谦逊、刻不仅赞扬了闻一多先生作为学者态度谦逊、刻苦钻研的一面，更赞扬了他作为革命者苦钻研的一面，更赞扬了他作为革命者“大勇大勇”的一面。的一面。第11页/共26页整体把握整体把握：闻一多先生前期和后期思想品闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同期有什么变化？又有什么共同的地方？的地方？第12页/共26页前期前期：后期：后期：为探索救国救民的为探索救国救民的出路而潜心学术，出路而潜心学术，取得累累硕果。取得累累硕果。锲而不舍，沥尽心血锲而不舍，沥尽心血投身民主运动，做投身民主运动，做争取民主的战士，争取民主的战士，青年运动的领导人。青年运动的领导人。无所畏惧，视死如无所畏惧，视死如归归变化之处：变化之处：对社会认识的变化对社会认识的变化共同之处：共同之处：作为卓越的学者、作为卓越的学者、言行一致的志士言行一致的志士伟大的爱国斗士伟大的爱国斗士始终如一。始终如一。第13页/共26页自学指导三自学指导三认真研读课文，联系上下文试分析疑难句段。小组合作讨论处理课后研讨练习二小组代表展示成果。第14页/共26页五、说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思。1那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。31930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。4深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。5他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。第15页/共26页1 1那时候，他已经那时候，他已经诗兴不作诗兴不作而研究志趣正浓。而研究志趣正浓。“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。第16页/共26页五、说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思。1那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。31930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。4深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。5他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。第17页/共26页1 1那时候，他已经那时候，他已经诗兴不作诗兴不作而研究志趣正浓。而研究志趣正浓。“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。第18页/共26页2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。第19页/共26页 3、“1930年到年到1932年，年，“望闻问切望闻问切”也也还只是在还只是在“望望”的初级阶段。的初级阶段。”“望闻问切望闻问切”是比拟的说法，把我们的是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人民族比成一个病人(第第2句就全句而言也是句就全句而言也是比拟比拟)，说明闻一多当时从文化研究上来探，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。第20页/共26页4 4、“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，路，漂白了的四壁漂白了的四壁。”“它它”指深夜灯火指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁漂白了的四壁”引自闻一多诗引自闻一多诗静夜静夜，这首，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用课文中引用“漂白了的四壁漂白了的四壁”，意在表现闻先，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与，与“大开光明之路大开光明之路”的意趣一脉相承。的意趣一脉相承。第21页/共26页 5 5、“他潜心贯注，心会神凝，成了他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼何妨一下楼的主人。的主人。”“潜心贯注潜心贯注”和和“心会神凝心会神凝”意思相近，意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。没有别的任何事情使他分心。语言生动形象，富于感情和诗意：语言生动形象，富于感情和诗意：有记叙、描写、抒情、议论。有记叙、描写、抒情、议论。运用成语或四字短语：使结构整齐，有节奏感。运用成语或四字短语：使结构整齐，有节奏感。运用对句：读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美运用对句：读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。第22页/共26页自学指导四自学指导四 文章对闻一多先生的叙述中，穿插文章对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试画出来并加以分了生动细致的描写，试画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格析，说说体现了他哪些精神和品格第23页/共26页1.1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方药方”2.2.“目不窥园，足不下楼目不窥园，足不下楼”，“头发零乱头发零乱”“睡得睡得很少很少”3.3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙麻的小楷，如群蚁排衙”突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国 这些细节，表现了闻先生的刻苦精神这些细节，表现了闻先生的刻苦精神 表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。分析下列示例句子描写的作用分析下列示例句子描写的作用第24页/共26页有着严谨刻苦的治学态度、无私无畏有着严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、敢说敢做、言行一致的的斗争精神、敢说敢做、言行一致的爱国志士爱国志士探究：闻一多先生是怎样一个人？探究：闻一多先生是怎样一个人？第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页