汪曾祺多年父子成兄弟学习教案.pptx

会计学1汪曾祺多年父子汪曾祺多年父子(f z)成兄弟成兄弟第一页，共47页。1.了解汪曾祺文学创作的概况。2.了解本文所写的两代父子关系，理解“多年父子成兄弟”的涵义(hn y)。3.学习作者捕捉生活典型事例，细处落笔，小中见大刻画人物的手法。4.体会本文散淡朴实的语言风格。2023/2/272汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第2页/共47页第二页，共47页。作者简介作者简介n汪曾祺汪曾祺（19201997）n现、当代现、当代(dngdi)著名著名小说家、散文小说家、散文家、戏剧家，家、戏剧家，资深文化界名资深文化界名人。人。n江苏高邮人。江苏高邮人。2023/2/273汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第3页/共47页第三页，共47页。n其幼年正值五四新文化运动的高潮时期，其幼年正值五四新文化运动的高潮时期，不可避免地受到这种文化的熏陶。后来不可避免地受到这种文化的熏陶。后来在与父亲到乡下躲避战火时读到了屠格在与父亲到乡下躲避战火时读到了屠格涅夫的猎人涅夫的猎人(li rn)笔记和沈从笔记和沈从文小说选，引起了他对文学的兴趣。文小说选，引起了他对文学的兴趣。2023/2/274汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第4页/共47页第四页，共47页。n1939年考入昆明西南联合大学年考入昆明西南联合大学(dxu)中中文系，深受当时教写作课的沈从文的喜文系，深受当时教写作课的沈从文的喜爱。爱。n1940年开始发表小说。年开始发表小说。n1943年大学年大学(dxu)毕业后在昆明、上海毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。任中学国文教员和历史博物馆职员。2023/2/275汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第5页/共47页第五页，共47页。n1946年起在文学杂志、文艺复兴和文艺春秋上发表戴车匠、复仇、绿猫、鸡鸭名家等短篇小说，引起文坛注目。n1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑(binj)北京文艺和民间文学等刊物。n1962年调北京京剧团（后改北京京剧院）任编剧。2023/2/276汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第6页/共47页第六页，共47页。主要主要(zhyo)作品作品n小说集：邂逅集、羊舍的夜晚、小说集：邂逅集、羊舍的夜晚、汪曾祺短篇小说选、晚饭花集、汪曾祺短篇小说选、晚饭花集、寂寞与温暖、茱萸集寂寞与温暖、茱萸集n散文集：蒲桥集、塔上随笔散文集：蒲桥集、塔上随笔(sub)n文学评论集：晚翠文谈文学评论集：晚翠文谈n汪曾祺自选集汪曾祺自选集2023/2/277汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第7页/共47页第七页，共47页。另有一些京剧剧本另有一些京剧剧本(jbn)。短篇受戒和大淖记事是短篇受戒和大淖记事是他的获奖小说。他的获奖小说。2023/2/278汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第8页/共47页第八页，共47页。他的作品被译成多种文字介绍到国外。他的作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡他以散文笔调写小说，写出了家乡(jixing)五行八作的见闻和风物人情、五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀丽。奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀丽。2023/2/279汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第9页/共47页第九页，共47页。汪曾祺作品汪曾祺作品(zupn)自自选集自序选集自序n 我觉得散文的感情要适当克制。感情过于洋溢，就像老年人写情书一样，自己有点不好意思。我读了一些散文，觉得有点感伤主义(zhy)。我的散文大概继承了一点明清散文和五四散文的传统。有些篇可以看出张岱和龚定庵的痕迹。2023/2/2710汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第10页/共47页第十页，共47页。情境情境(qngjng)创设创设 情感体验情感体验n n大多数人在儿时都经历了父母身边的生活，父母是我们的第一任老师，母爱大多数人在儿时都经历了父母身边的生活，父母是我们的第一任老师，母爱大多数人在儿时都经历了父母身边的生活，父母是我们的第一任老师，母爱大多数人在儿时都经历了父母身边的生活，父母是我们的第一任老师，母爱父爱的主题在同学们的作文中成了永恒。父爱的主题在同学们的作文中成了永恒。父爱的主题在同学们的作文中成了永恒。父爱的主题在同学们的作文中成了永恒。n n的确，父爱是山，母爱是水，父母是海，而我们是海里的鱼儿。当更多的传的确，父爱是山，母爱是水，父母是海，而我们是海里的鱼儿。当更多的传的确，父爱是山，母爱是水，父母是海，而我们是海里的鱼儿。当更多的传的确，父爱是山，母爱是水，父母是海，而我们是海里的鱼儿。当更多的传统的中国人都认为家庭教育应该是统的中国人都认为家庭教育应该是统的中国人都认为家庭教育应该是统的中国人都认为家庭教育应该是“慈母严父慈母严父慈母严父慈母严父”时，我们能否想象，一个在时，我们能否想象，一个在时，我们能否想象，一个在时，我们能否想象，一个在家中和儿子成为家中和儿子成为家中和儿子成为家中和儿子成为“兄弟兄弟兄弟兄弟”的父亲，究竟是什么样的？那我们今天就来看看汪的父亲，究竟是什么样的？那我们今天就来看看汪的父亲，究竟是什么样的？那我们今天就来看看汪的父亲，究竟是什么样的？那我们今天就来看看汪曾祺笔下曾祺笔下曾祺笔下曾祺笔下(b(b xi)xi)的的的的“父亲父亲父亲父亲”。n n同学们事先已经预习了课文，现在大家有感情地朗读它。同学们事先已经预习了课文，现在大家有感情地朗读它。同学们事先已经预习了课文，现在大家有感情地朗读它。同学们事先已经预习了课文，现在大家有感情地朗读它。2023/2/2711汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第11页/共47页第十一页，共47页。生字词生字词n n狐肷（qin）冥衣（mng）衙役（y y）瓜瓤（rng）忻县（xn）n n分歧（q）花卉（hu）庸俗（yng s）雕镂（lu）敬畏（wi）n n笙箫(shn xio)（shng xio）强求（qing）圭峰塔（gu）郡坞县（w）2023/2/2712汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第12页/共47页第十二页，共47页。词语(cy)解释n n笔管条直笔管条直笔管条直笔管条直(b(b u u n tio zh)n tio zh)：笔直。这里指循规蹈矩。：笔直。这里指循规蹈矩。：笔直。这里指循规蹈矩。：笔直。这里指循规蹈矩。n n疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。n n人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。n n自顾不暇：暇，空闲。光顾自己还来不及。指没有力量再照顾别人。自顾不暇：暇，空闲。光顾自己还来不及。指没有力量再照顾别人。自顾不暇：暇，空闲。光顾自己还来不及。指没有力量再照顾别人。自顾不暇：暇，空闲。光顾自己还来不及。指没有力量再照顾别人。n n心神不定：心里烦躁，精神不安。心神不定：心里烦躁，精神不安。心神不定：心里烦躁，精神不安。心神不定：心里烦躁，精神不安。n n干系：牵涉到责任的关系。干系：牵涉到责任的关系。干系：牵涉到责任的关系。干系：牵涉到责任的关系。n n庸俗：平庸粗俗。庸俗：平庸粗俗。庸俗：平庸粗俗。庸俗：平庸粗俗。2023/2/2713汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第13页/共47页第十三页，共47页。整体整体(zhngt)感知感知n n文章写了几对文章写了几对文章写了几对文章写了几对“父子父子父子父子”？他们之间是什么关系？他们之间是什么关系？他们之间是什么关系？他们之间是什么关系？n n n n“我我我我”父亲父亲父亲父亲(f qn)“(f qn)“我我我我”n n “我我我我”“”“我我我我”儿子儿子儿子儿子n n关系：父子关系：父子关系：父子关系：父子“我们是多年父子成兄我们是多年父子成兄我们是多年父子成兄我们是多年父子成兄弟弟弟弟”“”“兄弟兄弟兄弟兄弟”2023/2/2714汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第14页/共47页第十四页，共47页。理清结构理清结构(jigu)n n第一部分（第一部分（14段）：写段）：写“我我”的父亲。的父亲。n n第二部分（第二部分（57段）：写段）：写“我我”做父亲。做父亲。n n第三部分（第三部分（8段）：写我们段）：写我们(w men)应该怎应该怎样做父亲。样做父亲。2023/2/2715汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第15页/共47页第十五页，共47页。锁定(su dn)父亲n n重点重点重点重点(zhngdi(zhngdi n)n)研读研读研读研读“我我我我”的父亲部分和的父亲部分和的父亲部分和的父亲部分和“我我我我”做做做做父亲部分。父亲部分。父亲部分。父亲部分。n n文章从哪几个方面表现了文章从哪几个方面表现了文章从哪几个方面表现了文章从哪几个方面表现了“父亲父亲父亲父亲”可爱而可敬的性可爱而可敬的性可爱而可敬的性可爱而可敬的性格特征的？格特征的？格特征的？格特征的？n n写了父亲的哪些事？写了父亲的哪些事？写了父亲的哪些事？写了父亲的哪些事？n n从这些字词中你读到了一个怎样的父亲？从这些字词中你读到了一个怎样的父亲？从这些字词中你读到了一个怎样的父亲？从这些字词中你读到了一个怎样的父亲？2023/2/2716汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第16页/共47页第十六页，共47页。n n“我我”的父亲是个怎样的人？的父亲是个怎样的人？n n作者的父亲是个画家作者的父亲是个画家(huji)(huji)，会制作图章，会制作图章，会摆弄各种乐器，会做冥衣，会制作各种会摆弄各种乐器，会做冥衣，会制作各种各样的孩子玩品各样的孩子玩品风筝、玩灯、镂空玻风筝、玩灯、镂空玻璃的能养小小昆虫的精致的小桥小亭八角璃的能养小小昆虫的精致的小桥小亭八角水晶球、草扎的纺织娘、重瓣荷花灯、小水晶球、草扎的纺织娘、重瓣荷花灯、小西瓜做的烛灯等。西瓜做的烛灯等。n n爱好极为广泛，趣味极为高雅，情调极为爱好极为广泛，趣味极为高雅，情调极为浪漫，生活极富诗意，心手极为灵巧，极浪漫，生活极富诗意，心手极为灵巧，极富艺术的禀赋和才情。富艺术的禀赋和才情。2023/2/2717汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第17页/共47页第十七页，共47页。他喜欢养花，也喜欢养他喜欢养花，也喜欢养小昆虫小昆虫(knchng)，也，也喜欢和孩子们一起玩。喜欢和孩子们一起玩。n n热爱自然热爱自然(zrn)、热爱生活、热爱生活、热爱生命。热爱生命。2023/2/2718汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第18页/共47页第十八页，共47页。n n不难看出，制作冥衣时他有多虔诚有多用心，他对妻不难看出，制作冥衣时他有多虔诚有多用心，他对妻不难看出，制作冥衣时他有多虔诚有多用心，他对妻不难看出，制作冥衣时他有多虔诚有多用心，他对妻子那种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最为动子那种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最为动子那种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最为动子那种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最为动人的情感。他完全按着妻子生前的喜好来制作冥衣，人的情感。他完全按着妻子生前的喜好来制作冥衣，人的情感。他完全按着妻子生前的喜好来制作冥衣，人的情感。他完全按着妻子生前的喜好来制作冥衣，不难看出他对妻子的宠爱、娇惯，那里面凝聚着他对不难看出他对妻子的宠爱、娇惯，那里面凝聚着他对不难看出他对妻子的宠爱、娇惯，那里面凝聚着他对不难看出他对妻子的宠爱、娇惯，那里面凝聚着他对妻子的深沉的爱恋、无尽的思念、细心的呵护妻子的深沉的爱恋、无尽的思念、细心的呵护妻子的深沉的爱恋、无尽的思念、细心的呵护妻子的深沉的爱恋、无尽的思念、细心的呵护(hh)(hh)和至真的疼惜。他希望妻子在另一个世界里，也仍然和至真的疼惜。他希望妻子在另一个世界里，也仍然和至真的疼惜。他希望妻子在另一个世界里，也仍然和至真的疼惜。他希望妻子在另一个世界里，也仍然温暖、幸福和如意。温暖、幸福和如意。温暖、幸福和如意。温暖、幸福和如意。为病逝的妻子制作为病逝的妻子制作为病逝的妻子制作为病逝的妻子制作(zhzu)(zhzu)冥衣，做得十分精冥衣，做得十分精冥衣，做得十分精冥衣，做得十分精巧，可以分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷巧，可以分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷巧，可以分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷巧，可以分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷（qin)qin)，品种繁多，四季皆有。，品种繁多，四季皆有。，品种繁多，四季皆有。，品种繁多，四季皆有。2023/2/2719汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第19页/共47页第十九页，共47页。他永远开朗乐观地面对生活，拿出很多的时他永远开朗乐观地面对生活，拿出很多的时他永远开朗乐观地面对生活，拿出很多的时他永远开朗乐观地面对生活，拿出很多的时间来陪孩子间来陪孩子间来陪孩子间来陪孩子(hi zi)(hi zi)，带着他们一起找寻生命，带着他们一起找寻生命，带着他们一起找寻生命，带着他们一起找寻生命的种种乐趣。的种种乐趣。的种种乐趣。的种种乐趣。n n心态平和，富有心态平和，富有(fy(fy u)u)童心。童心。2023/2/2720汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第20页/共47页第二十页，共47页。儿子作文好，他总是将孩子的作文到处拿给人看，引为自豪。儿子数学儿子作文好，他总是将孩子的作文到处拿给人看，引为自豪。儿子数学不好，他也不责怪，只要及格就行，并不苛求。儿子十几岁学会了抽烟不好，他也不责怪，只要及格就行，并不苛求。儿子十几岁学会了抽烟喝酒，他也不以为是沾染了恶习。自己喝酒时，还总是给儿子倒上一杯，喝酒，他也不以为是沾染了恶习。自己喝酒时，还总是给儿子倒上一杯，抽烟时，又总是先递给儿子一根，还先为儿子点火。儿子十七岁开始了抽烟时，又总是先递给儿子一根，还先为儿子点火。儿子十七岁开始了早恋早恋(zo lin)，在家写情书，他做父亲的没有大惊小怪，相反，却在旁，在家写情书，他做父亲的没有大惊小怪，相反，却在旁边为他瞎出主意。边为他瞎出主意。对于孩子们，他亲近、友善、理解对于孩子们，他亲近、友善、理解(lji)、包容和友善，让自己真正地走进孩子的内心，包容和友善，让自己真正地走进孩子的内心，真正的融入到孩子们的世界。他总是用自己智真正的融入到孩子们的世界。他总是用自己智慧灵巧的双手和热切呵护的爱心，为孩子们营慧灵巧的双手和热切呵护的爱心，为孩子们营造出神异快乐的童话世界，他给孩子们带来的造出神异快乐的童话世界，他给孩子们带来的永远是水晶一样灵动明净的琉璃世界。永远是水晶一样灵动明净的琉璃世界。2023/2/2721汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第21页/共47页第二十一页，共47页。归纳归纳(gun)我的父亲：我的父亲：绝顶聪明、很随和绝顶聪明、很随和(su he)(su he)、关心、关心“我我”的学业的学业 。2023/2/2722汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第22页/共47页第二十二页，共47页。“我我”做父亲的时候做父亲的时候(sh hou)，“我我”又是个怎样的人？又是个怎样的人？n n第五节中作者冒着危第五节中作者冒着危第五节中作者冒着危第五节中作者冒着危险让孩子的同学在家险让孩子的同学在家险让孩子的同学在家险让孩子的同学在家躲避。躲避。躲避。躲避。n n第七节中两次写到第七节中两次写到第七节中两次写到第七节中两次写到“没大没小没大没小没大没小没大没小(mi d mi(mi d mi xixi o)”o)”，第一处的意思，第一处的意思，第一处的意思，第一处的意思是无教养，不分辈分，是无教养，不分辈分，是无教养，不分辈分，是无教养，不分辈分，第二处的意思是平等第二处的意思是平等第二处的意思是平等第二处的意思是平等民主。民主。民主。民主。n n“我我”做父亲：尊做父亲：尊重孩子重孩子(hi zi)(hi zi)，恪守，恪守道德，平等民主道德，平等民主2023/2/2723汪曾祺多年父子成兄弟第23页/共47页第二十三页，共47页。n n“我我我我”是怎样做父亲的呢？阅读是怎样做父亲的呢？阅读是怎样做父亲的呢？阅读是怎样做父亲的呢？阅读4747段，解答下面的问题。段，解答下面的问题。段，解答下面的问题。段，解答下面的问题。n n1.1.文章第（文章第（文章第（文章第（5 5）段中略写了）段中略写了）段中略写了）段中略写了_件事，详写了件事，详写了件事，详写了件事，详写了_件事；件事；件事；件事；该段中该段中该段中该段中“使我们非常为难使我们非常为难使我们非常为难使我们非常为难”的原因是的原因是的原因是的原因是_。（末一空用文中词语回答（末一空用文中词语回答（末一空用文中词语回答（末一空用文中词语回答(hud)(hud)）n n2 2第（第（第（第（7 7）段中两次写到）段中两次写到）段中两次写到）段中两次写到“没大没小没大没小没大没小没大没小”，第一处的意思是，第一处的意思是，第一处的意思是，第一处的意思是_，第二处的意思是，第二处的意思是，第二处的意思是，第二处的意思是_。n n3 3第（第（第（第（8 8）段主要用了）段主要用了）段主要用了）段主要用了_的表达方的表达方的表达方的表达方式，从全文看，它的作用是式，从全文看，它的作用是式，从全文看，它的作用是式，从全文看，它的作用是_。n n4 4认真品昧，第（认真品昧，第（认真品昧，第（认真品昧，第（8 8）段中）段中）段中）段中“而且，可恶！而且，可恶！而且，可恶！而且，可恶！”一句中的逗号不一句中的逗号不一句中的逗号不一句中的逗号不能去掉，原因是能去掉，原因是能去掉，原因是能去掉，原因是_。n n5 5从文章选材的角度看，第（从文章选材的角度看，第（从文章选材的角度看，第（从文章选材的角度看，第（4 4）段中父亲给孩子递烟点烟，）段中父亲给孩子递烟点烟，）段中父亲给孩子递烟点烟，）段中父亲给孩子递烟点烟，为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于“父亲父亲父亲父亲”的完美，的完美，的完美，的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。n n答：答：答：答：_。怕担干系（或：“人人自危(rn rn z wi)，自顾无暇”）无教养(jioyng)，不分辈分 平等民主 突出“多年父子成兄弟”这一中心；也体现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。有逗号可以起到加强语气、强化效果的作用（或：更突出了对那种想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲的谴责）。升华主题，点明中心议论 两一2023/2/2724汪曾祺多年父子成兄弟第24页/共47页第二十四页，共47页。重点重点(zhngdin)赏析：赏析：n n从文章选材从文章选材(xun ci)的角度的角度看，第（看，第（4）段中父亲给孩子递）段中父亲给孩子递烟点烟，为孩子写情书出主意烟点烟，为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于的情节选取似乎有损于“父亲父亲”的完美，作者为什么还要写这的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。些内容？谈谈你的理解。n n答：升华主题，点明中心。答：升华主题，点明中心。2023/2/2725汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第25页/共47页第二十五页，共47页。n n文章的前几节，写的只是作者父文章的前几节，写的只是作者父亲亲(f qn)的事情，并未涉及父的事情，并未涉及父与子两方面。这是否与文题相悖，与子两方面。这是否与文题相悖，是否与其它内容没有关联？是否与其它内容没有关联？【明确】1.正因为父亲敬畏所有的生命，才不会苛求自己的孩子，才会平等的对待孩子，才会理解尊重包容孩子，才会顺应孩子的天性，给他们健康(jinkng)自由的发展以无限的空间，给他们铺开一条阳光之路，让他们从容走向健康(jinkng)，走向成熟。2.只有这样的父亲才会跟孩子建立亲密无间的感情，才能被孩子认同和接受，才会为孩子们所喜欢。2023/2/2726汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第26页/共47页第二十六页，共47页。n n最后一段主要最后一段主要最后一段主要最后一段主要(zh(zh yo)yo)用了议论的表达方式，从全文用了议论的表达方式，从全文用了议论的表达方式，从全文用了议论的表达方式，从全文看，它的作用是什么？作者事实上在呼吁什么？看，它的作用是什么？作者事实上在呼吁什么？看，它的作用是什么？作者事实上在呼吁什么？看，它的作用是什么？作者事实上在呼吁什么？n n它的作用是突出它的作用是突出它的作用是突出它的作用是突出“多年父子成兄弟多年父子成兄弟多年父子成兄弟多年父子成兄弟”这一中心；也体这一中心；也体这一中心；也体这一中心；也体现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。2023/2/2727汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第27页/共47页第二十七页，共47页。n n文章中处处选用典型事例围绕中心来阐述文章中处处选用典型事例围绕中心来阐述文章中处处选用典型事例围绕中心来阐述文章中处处选用典型事例围绕中心来阐述“多年父子多年父子多年父子多年父子成兄弟成兄弟成兄弟成兄弟”，这是否给予我们作文中的写人文一些启发，这是否给予我们作文中的写人文一些启发，这是否给予我们作文中的写人文一些启发，这是否给予我们作文中的写人文一些启发？大家发现文章是如何围绕中心来阐述？大家发现文章是如何围绕中心来阐述？大家发现文章是如何围绕中心来阐述？大家发现文章是如何围绕中心来阐述“多年父子成多年父子成多年父子成多年父子成兄弟兄弟兄弟兄弟”n n（1 1）题目是中心，开篇点题）题目是中心，开篇点题）题目是中心，开篇点题）题目是中心，开篇点题(di(di n t)n t)。n n（2 2）通过第一个）通过第一个）通过第一个）通过第一个“父亲父亲父亲父亲”的典型事例推出的典型事例推出的典型事例推出的典型事例推出“多多多多年父子成兄弟年父子成兄弟年父子成兄弟年父子成兄弟”的中心，然后通过第二个的中心，然后通过第二个的中心，然后通过第二个的中心，然后通过第二个“父亲父亲父亲父亲”的的的的系列事例证明这一论断的合理性和可行性。系列事例证明这一论断的合理性和可行性。系列事例证明这一论断的合理性和可行性。系列事例证明这一论断的合理性和可行性。n n（3 3）通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了）通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了）通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了）通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了一些现状，并提出了建议。一些现状，并提出了建议。一些现状，并提出了建议。一些现状，并提出了建议。2023/2/2728汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第28页/共47页第二十八页，共47页。归纳归纳归纳归纳(gun)(gun)主题思想主题思想主题思想主题思想n n本文记述了本文记述了“两对父子两对父子”父亲与自己父亲与自己(zj)，自己，自己(zj)与儿子之间那种亲近、与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许温馨、平等的关系，提出了许多颇具教益的观点，对于人们多颇具教益的观点，对于人们如何如何“做父亲做父亲”，如何处理好，如何处理好家庭父子关系，提供了良好的家庭父子关系，提供了良好的借鉴。做父亲的能尽量保持一借鉴。做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是父子人伦一种的关系，或许是父子人伦一种较高的境界。较高的境界。2023/2/2729汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第29页/共47页第二十九页，共47页。1.文后“思考与练习(linx)”2.学习指导用书练习(linx)3.综合拓展教程练习(linx)2023/2/2730汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第30页/共47页第三十页，共47页。延伸延伸(ynshn)阅读阅读2023/2/2731汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第31页/共47页第三十一页，共47页。中国源远流长的散文传统(chuntng)里，写饮食的作品委实不少，明清之际的李渔、袁枚，现代的周作人、叶圣陶等都写过相当经典的有关“吃”的文字。汪曾祺写“吃”与前人有相似之处，也有不同之点。2023/2/2732汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第32页/共47页第三十二页，共47页。所谓相似之处，主要指汪曾祺所写的“吃”与此前的作家一样，在很大程度上并不是为写“吃”而写“吃”，即并不停留(tngli)于主体对食品的口腹之欲的描写，而是更多地借写“吃”表达主体的某种价值选择。2023/2/2733汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第33页/共47页第三十三页，共47页。作者的足迹作者的足迹(zj)遍及全国，品味了四方的美食，遍及全国，品味了四方的美食，表面上是写表面上是写“吃吃”，实际上这里所写的，实际上这里所写的“吃吃”，已经脱，已经脱离了为生存而离了为生存而“吃吃”的功利层面，进入了纯粹审美的的功利层面，进入了纯粹审美的层面，即欣赏、品尝一切生活的美好的馈赠：层面，即欣赏、品尝一切生活的美好的馈赠：首先，借写首先，借写“吃吃”表达一种忧患意识；表达一种忧患意识；其次，借写其次，借写“吃吃”表达一种审美的人生态度。表达一种审美的人生态度。2023/2/2734汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第34页/共47页第三十四页，共47页。古代的不少散文家亦是如此。应该说汪曾祺在借写“吃”而“王顷左右而言它”这方面与前人(qinrn)是一致的。但他所言的这个“它”，仔细辨析，则包含着完全不同的内容。2023/2/2735汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第35页/共47页第三十五页，共47页。首先，借写“吃”表达一种忧患意识。“民以食为天”，无粮则乱，汪曾祺对此深有体会。比如，在故乡的食物中，我们发现，他所写的食物，像炒米、焦屑等，都是曾经(cngjng)在漫长的、充满苦难的历史进程中给贫苦的人民带来温暖、喜悦，救过老百姓的命，即陪伴着中国老百姓度过了许多饥荒。2023/2/2736汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第36页/共47页第三十六页，共47页。其次，借写“吃”表达一种审美的人生态度。汪曾祺师承沈从文，沈从文在现代文学史上更多地就是以一种唯美主义者的面目出现的，所以，在汪曾祺的大部分作品里，我们都可以(ky)着到他对某种诗意化的生活的追求与捍卫。2023/2/2737汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第37页/共47页第三十七页，共47页。汪曾祺的散文在艺术上显示(xinsh)了某种文化散文的特色，主要体现在，他的散文看似野老闲言、家常话，而实际上旁征博引，视阈 y极宽。2023/2/2738汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第38页/共47页第三十八页，共47页。四方食事中，中外古今有关“食事”的典故作者不仅(bjn)能信手拈来，而且处处蕴涵着一股浓郁的文化精神，体现了一个当代知识分子对于自己所属的文化传统由衷的喜爱。2023/2/2739汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第39页/共47页第三十九页，共47页。“口之余味，有同嗜焉”。好吃(ho ch)的东西大家都爱吃。宴会上有烹大虾（得是极新鲜的),大都剩不下。但是也不尽然。羊肉是很好吃(ho ch)的。“羊大为美”。中国吃羊肉的历史大概和这个民族的历史同样久远。2023/2/2740汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第40页/共47页第四十页，共47页。总之，一个人的口味要宽一点，“南甜北咸东辣西酸”，都去尝尝。对食物(shw)如此，对文化业应该是这样。2023/2/2741汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第41页/共47页第四十一页，共47页。论语乡党：“食不厌精，脍不厌细”，中国的切脍不知始于何时。孔子以“食”、“脍”对举，可见当时是相当(xingdng)普遍的。北魏贾思勰齐民要术提到切脍。唐人特重切脍，杜甫诗累见。北宋切脍之风亦盛。2023/2/2742汪曾祺多年父子(f z)成兄弟第42页/共47页第四十二页，共47页。阅报，江阴人食河豚中毒，阅报，江阴人食河豚中毒，经解救，幸得不死。杨花扑面，经解救，幸得不死。杨花扑面，节近清明，这使我想起，正是节近清明，这使我想起，正是(zhn sh)吃河豚的时候了。苏吃河豚的时候了。苏东坡诗：东坡诗：竹外桃花两三枝，竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，萎蒿满地芦芽短，正是正是(zhn sh)河豚欲上时。河豚欲上时。2023/2/2743汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第43页/共47页第四十三页，共47页。春天了，是挖野菜的时候了。踏青挑菜，是很好的风俗(fn s)。人在屋里闷了一冬天，尤其是妇女，在野地里活动活动，呼吸一点新鲜空气，看看新鲜的绿色，身心一快。2023/2/2744汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第44页/共47页第四十四页，共47页。敦煌(dn hun)变文、云谣集杂曲子、打栆杆、挂枝儿、吴哥，乃至白雪遗音等等，是野菜。因为它新鲜。2023/2/2745汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第45页/共47页第四十五页，共47页。2023/2/2746汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟第46页/共47页第四十六页，共47页。2023/2/2747汪曾祺多年(du nin)父子成兄弟感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第47页/共47页第四十七页，共47页。