让我们的作文语言靓起来.pptx

1扮靓语言，让我们的作文扮靓语言，让我们的作文文采飞扬文采飞扬第1页/共70页2学习目标学习目标1 1、学习几种锤炼作文语言的方法，、学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。提高作文语言的表达力度。2 2、增强语言的感染力和表现力，使、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。作文语言富有文采。第2页/共70页3孔子曰：孔子曰：“言之无文，行而不言之无文，行而不远。远。”用于考试作文，该是用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。言之无文，难得高分。”那些那些语言平淡，索然寡味，瘦得难语言平淡，索然寡味，瘦得难看的文章，理所当然的被打入看的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。爱。第3页/共70页4 阅卷老师说：阅卷老师说：“一篇作文，出现一篇作文，出现月月亮亮，最好不过；如果没有，最好不过；如果没有月亮月亮，群星璀璨群星璀璨也很好；没有也很好；没有群星璀璨群星璀璨，出现，出现数颗星星数颗星星也就不错；千千也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是万万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜茫茫黑夜、漆黑一片漆黑一片。”语言是作文的外在表现形式语言是作文的外在表现形式,阅卷者在阅卷者在判作文时首先要看你的语言判作文时首先要看你的语言,语言不够靓语言不够靓丽就很可能失去得高分的机会。丽就很可能失去得高分的机会。第4页/共70页5 靓丽的靓丽的语言就是语言就是运用运用具体可具体可感感的的表现手法和描写方法来写人、表现手法和描写方法来写人、写景、写物写景、写物,写事写事，从而达到一，从而达到一种种如见其人如见其人，如闻其声如闻其声，如临其如临其境境之效的语言。之效的语言。第5页/共70页6给我们的语言增添魅力靓丽靓丽语言的基本特征语言的基本特征具体可感生动形象富有情韵第6页/共70页7如何让你的作如何让你的作文文靓靓起来？起来？第7页/共70页8探探一一探探材料材料1：小草从土里长出来，颜小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小孩子去，一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动小草微微晃动,美丽极了。美丽极了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。草软绵绵的。怎样使语言靓丽怎样使语言靓丽？第8页/共70页9探探一一探探材料材料1：小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动微微晃动,美丽极了。美丽极了。小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来，出来，嫩嫩的嫩嫩的，绿绿绿绿的的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。是的。坐坐着，着，躺躺着，着，打打两个滚，两个滚，踢踢几脚球，几脚球，赛赛几趟跑，几趟跑，捉捉几回迷藏。风几回迷藏。风轻悄悄轻悄悄的，草的，草软绵软绵绵绵的。的。叠音词叠音词叠音词叠音词 叠音词叠音词叠音词叠音词叠音词叠音词(富有生气富有生气)动词动词怎样使语言靓丽怎样使语言靓丽？第9页/共70页10探探一一探探材料材料2：幸福是抽象的，很难用语言幸福是抽象的，很难用语言表达的。表达的。幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙沙”的乐曲；的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。一片春色。怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？第10页/共70页11探探一一探探材料材料2：幸福是抽象的，很难用语言表达的。幸福是抽象的，很难用语言表达的。幸福是幸福是禾苗禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是声的诉说；幸福是蚕宝宝蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏，咀嚼着香脆的桑叶奏出出“沙沙沙沙”的乐曲；幸福是的乐曲；幸福是雏燕雏燕，展翅穿过鹅黄，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。的柳梢剪出一片春色。比喻比喻比喻比喻比喻比喻(形象具体形象具体)怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？排比排比(抒情抒情)第11页/共70页12探探一一探探材料材料3：走进人生，便走进了牵挂；拥走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子儿子是充满亲情的牵挂；是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友分离便产生友谊的牵挂。乡情的牵挂；好友分离便产生友谊的牵挂。走进人生，便走进了牵挂；拥有了走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中慈母手中线，游子身上衣线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢是溢满乡情的牵挂；满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。是徜徉友谊的牵挂。怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？第12页/共70页13探探一一探探材料材料3：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲是充满亲情的牵挂；情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友别异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友别离便产生了友谊的牵挂。离便产生了友谊的牵挂。走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”是是充满亲情的牵挂；充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改少小离家老大回，乡音无改鬓鬓毛衰毛衰”是溢满乡情的牵挂；是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯唯见长江天际流见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。是徜徉友谊的牵挂。引用引用引用引用引用引用怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？第13页/共70页14探探一一探探。材料材料4：我们其实也不丑我们其实也不丑，只是皮肤有点差，只是皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并她脸上长了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好太好”的缘故，痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我的缘故，痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，脸上安窝，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于她属于“细竹竿细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶圆木水桶”型，看上去挺有安全感。型，看上去挺有安全感。怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？第14页/共70页15探探一一探探。材料材料4：我们其实也不丑我们其实也不丑，由于皮肤有点差，她脸上长由于皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。胖，看上去挺有安全感。我们其实我们其实挺美挺美，但或许因为我俩皮肤，但或许因为我俩皮肤“太好太好”的缘的缘故，痘痘喜欢在她脸上故，痘痘喜欢在她脸上站岗站岗，雀斑喜欢在我脸上，雀斑喜欢在我脸上安窝安窝，这，这是我俩值得是我俩值得自豪自豪的地方。还有就是，她属于的地方。还有就是，她属于“细竹竿细竹竿”型，型，看上去小巧玲珑，我属于看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶圆木水桶”型，看上去挺有安型，看上去挺有安全全感。感。幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默幽默(具有生活气息具有生活气息)拟人拟人比喻比喻怎样使语言靓丽？怎样使语言靓丽？(形象生动形象生动)第15页/共70页16探探一一探探怎样使语言怎样使语言靓丽靓丽？材料材料1：小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来，出来，嫩嫩的嫩嫩的，绿绿的绿绿的。园子里，田。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐坐着，着，躺躺着，着，打打两个滚，两个滚，踢踢几脚球，几脚球，赛赛几趟跑，几趟跑，捉捉几回迷藏。风几回迷藏。风轻悄悄轻悄悄的，草的，草软绵绵软绵绵的。的。材料材料2 2：幸福是：幸福是禾苗禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是幸福是蚕宝宝蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙沙”的乐曲；幸福是的乐曲；幸福是雏燕雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。材材料料3 3：走走进进人人生生，便便走走进进了了牵牵挂挂；拥拥有有了了牵牵挂挂，便便拥拥有有了了感感情情的的寄寄托托。“慈慈母母手手中中线线，游游子子身身上上衣衣”是是充充满满亲亲情情的的牵牵挂挂；“少少小小离离家家老老大大回回，乡乡音音无无改改鬓鬓毛毛衰衰”是是溢溢满满乡乡情情的的牵牵挂挂；“孤孤帆帆远远影影碧空尽，唯见长江天际流碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。是徜徉友谊的牵挂。材材料料4 4：我我们们其其实实挺挺美美，但但或或许许因因为为我我俩俩皮皮肤肤“太太好好”的的缘缘故故，痘痘痘痘喜喜欢欢在在她她脸脸上上站站岗岗，雀雀斑斑喜喜欢欢在在我我脸脸上上安安窝窝，这这是是我我俩俩值值得得自自豪豪的的地地方方。还还有有就就是是，她她属属于于“细细竹竹竿竿”型型，看看上上去去小小巧巧玲玲珑珑，我属于我属于“圆木水桶圆木水桶”型，看上去挺有安全感。型，看上去挺有安全感。第16页/共70页171.适当运用词语适当运用词语(色彩词色彩词,叠词叠词,成语，形容成语，形容词、动词、四字短语等词、动词、四字短语等)2.适当运用各种适当运用各种修辞修辞手法手法3.借用古诗文借用古诗文，名人名言，历史典故名人名言，历史典故4.不妨来点幽默不妨来点幽默5.句式要有一定的变化句式要有一定的变化6.多用哲理句多用哲理句7.细腻生动的描写细腻生动的描写使语言靓丽的方法使语言靓丽的方法:探探一一探探第17页/共70页18巧用修辞添魅力巧用修辞添魅力第一招第一招第18页/共70页19同一意思，两种表达。你喜欢同一意思，两种表达。你喜欢A句还是句还是B句，为什么？句，为什么？1.A.她长得很瘦。她长得很瘦。2.天黑了。天黑了。B.她瘦得如秋天的田她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱。野上一颗孤零的高粱。B.白日害羞地偎进山白日害羞地偎进山的怀抱。的怀抱。第19页/共70页20示例前几天，我脸上长出了十几个青春前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。痘，我并不在意，哪想到越长越多了。前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的情形，语言生动、活泼）第20页/共70页示例：示例：幸幸福福是是一一只只淘淘气气的的小小鸟鸟，当当你你苦苦苦苦地地寻寻觅觅或或守守望望她她时时，殊殊不不知知她她就就悄悄悄悄栖栖落落在在你你肩肩头头，只只是是由由于于你你的的左左顾顾右右盼盼而而忽忽视视了了她她的的存存在。在。（比喻）（比喻）精妙比喻可入诗精妙比喻可入诗第21页/共70页22学生作品片段赏析学生作品片段赏析 生活是酒，体验就是尽情的畅饮，潇生活是酒，体验就是尽情的畅饮，潇洒不羁，激情澎湃。生活是茶，体验就洒不羁，激情澎湃。生活是茶，体验就是尽情的品位。怡然自得，旷远幽静。是尽情的品位。怡然自得，旷远幽静。生活是水，体验就是努力的感知，清新生活是水，体验就是努力的感知，清新澄澈，至净至纯。生活的点点滴滴，都澄澈，至净至纯。生活的点点滴滴，都藏身与不为人知的角落，只有体验过藏身与不为人知的角落，只有体验过其中的滋味，才能掘出人生最闪烁的一其中的滋味，才能掘出人生最闪烁的一页。页。人生极处是体验人生极处是体验第22页/共70页23学生作品片段赏析学生作品片段赏析 茶叶需经多次沸水的浸泡，才会绽入芳香；茶叶需经多次沸水的浸泡，才会绽入芳香；生铁需经反反复复地锤打，才会百炼成钢；幼生铁需经反反复复地锤打，才会百炼成钢；幼鹰需要多次折断双翅，才能展翅飞翔；创造需鹰需要多次折断双翅，才能展翅飞翔；创造需要反复失败重来，才会梦想成真要反复失败重来，才会梦想成真 如果说人生如茶，需要磨炼，那磨炼就像如果说人生如茶，需要磨炼，那磨炼就像一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之门的歌，一首亘有古不变的，百折不挠的歌，门的歌，一首亘有古不变的，百折不挠的歌，一首需要我们认真对待的歌。一首需要我们认真对待的歌。磨炼像一首歌，让歌声陪伴度过每一个春磨炼像一首歌，让歌声陪伴度过每一个春秋。秋。磨炼像一首歌磨炼像一首歌 第23页/共70页24将以下句子稍作“修理”，让语言生动起来。1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。2.我在失望中苦恼，又考砸了。3.雨不断地落了下来，我的心里很愁。我也试一试第24页/共70页25 爱心是冬日里的一缕阳光，爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了滋润了干涸干涸的心田的心田；爱心是汪洋中的爱心是汪洋中的一座一座航标航标，指明了指明了人生的方向。人生的方向。（摘自荆州市考生（摘自荆州市考生把爱心带给他人）把爱心带给他人）佳段欣赏佳段欣赏欣赏优秀片段，思考运用的修辞，并感受其作用：第25页/共70页26李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁了整个零丁因为你在我心里，语因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀邀明月之满怀，举酒觥之高远。明月之满怀，举酒觥之高远。我徜徉我徜徉在你的诗词之中，在你的诗词之中，看看落红化为春泥，落红化为春泥，叹叹国破山河，国破山河，赞赞东篱之采菊，东篱之采菊，唱唱绝顶绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。体验你。第26页/共70页27古语云：古语云：“不积跬（不积跬（ku）步，无以）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。至千里；不积小流，无以成江海。”凡凡立功名于世者，无不是从小处做起，不立功名于世者，无不是从小处做起，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么不懈的毅力，那么祖逖祖逖(t)又怎能北伐中又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫，那么池水的功夫，那么王羲之王羲之又怎能挥毫盖又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么稿盈筐的血汗，那么陈景润陈景润又怎能摘取又怎能摘取明珠享誉世界呢？明珠享誉世界呢？第27页/共70页28善用修辞，使语言形象可感。善用修辞，使语言形象可感。亮亮点点揭揭秘秘第28页/共70页29 1 1 1 1、根据下列句子的格式、修辞和语境，填入合根据下列句子的格式、修辞和语境，填入合适的语句：适的语句：悬崖上的树，风来摇过，雷来轰悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过过，；你泰然自若，宠辱不惊你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，看花开花落，望云卷云舒。望云卷云舒。雪来压过雪来压过霜来欺过霜来欺过我再试一试第29页/共70页30修辞用与不用，确实有着天壤之别！修辞用与不用，确实有着天壤之别！但是多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。温馨提示温馨提示第30页/共70页31第二招：第二招：活用诗文增文彩活用诗文增文彩活用诗文增文采活用诗文增文采第二招：第二招：第31页/共70页32方法二：运用诗词，增加文采。方法二：运用诗词，增加文采。诗词名句，犹如一颗摇曳的草，虽小，却诞生了一个春天。层次一：直接引用层次一：直接引用第32页/共70页33幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；幸福是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的执着；第33页/共70页34寂寞是李太白寂寞是李太白“举杯邀明月，对举杯邀明月，对影成三人影成三人”的形影相吊；的形影相吊；寂寞是李后主寂寞是李后主 “无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩月如钩”的愁丝纠缠；的愁丝纠缠；寂寞是陈子昂寂寞是陈子昂 “念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而涕下独怆然而涕下”的伤情慨叹。的伤情慨叹。第34页/共70页35 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说魂。孔子说“三人行必有我师焉三人行必有我师焉”，使使我懂得了谦虚的必要；王勃说我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存海内存知己，天涯若比邻知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情使我懂得了友情的可贵；范仲淹说的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的使我懂得了做人的责任。责任。书中求知书中求知学生作品片段赏析学生作品片段赏析第35页/共70页36我欣赏陶渊明我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见采菊东篱下，悠然见南山南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石明月松间照，清泉石上流上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白浓；我也喜爱李白“飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。尽在那淡墨浓彩之中。（湖南益阳卷（湖南益阳卷走进美丽的诗歌走进美丽的诗歌）第36页/共70页37学生作品片段赏析学生作品片段赏析 “大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间魂归洛水，人间改换已无诗改换已无诗”的的“诗圣诗圣”地位；地位；“人生自人生自古谁无死，留取丹心照汗青古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文，承载了文天祥的诗，成就了他天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然天地有正气，杂然赋流形赋流形”的的“一代名相一代名相”的盛名；的盛名；“不为不为五斗米折腰五斗米折腰”承载陶渊明，成就他承载陶渊明，成就他“采菊采菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山”的田园诗人的美名。的田园诗人的美名。接受抱负，付出学识接受抱负，付出学识第37页/共70页38增加诗句添文采增加诗句添文采小试牛刀小试牛刀第38页/共70页39原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。改文：改文：我爱祖国的大好河山，我爱那我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流飞流直下三千尺，疑是银河落九天直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，的庐山瀑布，我爱那我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山的泰山绝顶，还有那绝顶，还有那“奔流到海不复回奔流到海不复回”的黄河九的黄河九曲，曲，“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江三峡，和的长江三峡，和“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。示例一第39页/共70页40原文：原文：我喜欢静谧的感觉，我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境更向往悠闲的意境。改文：改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。示例二第40页/共70页41改文：改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。原文：原文：我们只有树立远大的志我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业向，才能成就一番宏伟的事业 改文：改文：我们只有抱着我们只有抱着“会当会当凌绝顶，一览众山小凌绝顶，一览众山小”的的豪情壮志，才能成就一番豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。宏伟的事业。我也试一试第41页/共70页42我也试一试我也试一试原文：原文：感谢小草教给我坚强，感感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献谢落花教给我奉献 。改文：改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。第42页/共70页43层次二：化用诗句层次二：化用诗句第43页/共70页44杜甫的望岳“会当凌绝顶，一览众山小。”化用孔子的“登东山而小鲁，登泰山而小天下”第44页/共70页45美就是那穿蓑戴笠在斜风细雨中美就是那穿蓑戴笠在斜风细雨中尽享柔媚的娇奢。尽享柔媚的娇奢。美就是那夕阳下倚栏翘首的凄清美就是那夕阳下倚栏翘首的凄清美就是那娇艳的江花在澄蓝的水美就是那娇艳的江花在澄蓝的水面上矗立的宁静面上矗立的宁静（梳洗罢，独倚望江楼（梳洗罢，独倚望江楼）（日出江花红似火，春来江水绿如蓝）（日出江花红似火，春来江水绿如蓝）（青箬笠，绿蓑衣，（青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归）斜风细雨不须归）唐唐张志和张志和渔歌子渔歌子 第45页/共70页46美就是那直上青天的一行白鹭美就是那直上青天的一行白鹭美就是那沉舟侧畔的万点白帆美就是那沉舟侧畔的万点白帆美就是那鹦鹉洲随风拂动的芳草美就是那鹦鹉洲随风拂动的芳草美就是那化作春泥更护花的落红美就是那化作春泥更护花的落红诗诗意意的的美美一行白鹭上青天沉舟侧畔千帆过芳草萋萋鹦鹉洲化作春泥更护花第46页/共70页47第三招第三招幽默风趣显智慧第47页/共70页48示例示例“整个假期王强整个假期王强CALL我我N次，我则躲了次，我则躲了N1次，次，本本拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的 债债呢？呢？”“我打开课桌，刚把手伸进去，我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了禽流感病毒了呢！又发现了禽流感病毒了呢！”分析：文中夹有英文、数学名词、时代新词，并自比为恐怖分子拉登，使语言表达生动形象，富有幽默感，很符合学生的特点。第48页/共70页49“离中考还有离中考还有10天。天。”我的我的心里咯噔一下紧了，也不知道心里咯噔一下紧了，也不知道这一天上了多久的课，只以为这一天上了多久的课，只以为老师全部串通好了。老师全部串通好了。“ABC”刚刚走，走，“范仲淹范仲淹”又来了，刚对又来了，刚对“范仲淹范仲淹”挥手送别，挥手送别，“弦切弦切角角”随风而至。随风而至。初三：痛并快乐着初三：痛并快乐着精彩片段第49页/共70页50“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳 只见同学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到铃声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我 是我是我，还是我 摘自补课精彩片段第50页/共70页51 幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文中适时幽他一默，定能使文章呈现亮丽的风采。中适时幽他一默，定能使文章呈现亮丽的风采。一是自我调侃，二是活用词语，一是自我调侃，二是活用词语，三是巧妙嫁接，四是善于改编。三是巧妙嫁接，四是善于改编。精彩片段：精彩片段：新班头新班头“海拔海拔”不很高，不很高，3的开方不的开方不足，足，2的开方略有余，身材也符合中国国情的开方略有余，身材也符合中国国情尚尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上“草木草木”稀疏，稀疏，更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳焦耳“交往交往”甚密，光学、力学常挂嘴边。甚密，光学、力学常挂嘴边。我的班长我的班长 幽默风趣显智慧第51页/共70页52我也试一试我也试一试原文：我们班共46人，31个男生，15个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至会给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。第52页/共70页53比较一下我们班谦谦君子31人，姣姣淑女15人。在这“31”和“15”之间，有一条无形的“三八线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。第53页/共70页54小结：使作文语言靓起来的方法：1.巧用修辞添魅力2.活用诗文增文彩3.幽默风趣显智慧幽默风趣显智慧 第54页/共70页55写作的唯一秘决：写作的唯一秘决：饱读诗书，笔耕不辍饱读诗书，笔耕不辍第55页/共70页56第56页/共70页57 教师寄语教师寄语“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。气自华。”让让笔笔下下文文采采飞飞扬扬，必必须须广广采采博博学增加语言积累：学增加语言积累：向向生生活活学学习习，向向美美文文学学习习，多多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。第57页/共70页58 课堂检测课堂检测第58页/共70页59才艺比拼1、她三十岁左右，高身段，戴着墨她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上镜，耳朵上戴戴着两只金色的大耳环，着两只金色的大耳环，穿穿着彩色长裙，怪好看的。（杨朔着彩色长裙，怪好看的。（杨朔埃及灯埃及灯）请修改句中红色的字请修改句中红色的字,使句子更灵动。使句子更灵动。2、雨后，松针上雨后，松针上有有水珠，小草上水珠，小草上有有水水珠，荷叶上珠，荷叶上有有水珠。水珠。第59页/共70页60例：例：1、她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上上晃晃着两只金色的大耳环，着两只金色的大耳环，飘飘着彩色长裙，着彩色长裙，怪好看的。（杨朔怪好看的。（杨朔埃及灯埃及灯）2、雨后，松针上、雨后，松针上穿着串串的穿着串串的水珠；小草上水珠；小草上掬掬着着水珠；荷叶上水珠；荷叶上盛着盛着水珠，微风习来，水珠，微风习来，它们它们还在滴溜溜的转呢还在滴溜溜的转呢。第60页/共70页61 仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：A 青春，比朝霞更加鲜艳；青春，比朝霞更加鲜艳；青春，青春，；青春，青春，；青春，青春，。比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比宝比宝比宝比宝 石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌练习练习第61页/共70页62秋是秋是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色一色”的斑斓；的斑斓；秋是秋是“长风万里送秋雁，对此可以酣长风万里送秋雁，对此可以酣高楼高楼”的奔放；的奔放；秋是秋是“八月秋高风怒号，卷我屋上三八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅重茅”的叹息；的叹息；秋是秋是“晴空一鹤排云上，便引诗情到晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄碧霄”的俊爽。的俊爽。第62页/共70页63作业：作业：下面请大家欣赏一组四季风景下面请大家欣赏一组四季风景图，请尝试用我们刚才所学的图，请尝试用我们刚才所学的写作技巧，用写作技巧，用100字左右来描绘字左右来描绘这些美丽的画面。这些美丽的画面。第63页/共70页64第64页/共70页65第65页/共70页66第66页/共70页67第67页/共70页68 作作业业 修改本节所写片段，修改本节所写片段，整理在练笔本上。整理在练笔本上。第68页/共70页69我再试一试我再试一试幸福就是幸福就是-寂寞就是寂寞就是-秋就是秋就是-第69页/共70页70感谢您的观看！第70页/共70页