苏格拉底简介.pptx

苏格拉底，著名的古希腊的思想家、哲学家，教育苏格拉底，著名的古希腊的思想家、哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为多德被并称为“古希腊三贤古希腊三贤”，更被后人广泛认为是，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。另有同名巴西足球运动员和葡萄西方哲学的奠基者。另有同名巴西足球运动员和葡萄牙总理。牙总理。他在雅典大街上向人们提出一些问题，例如，什他在雅典大街上向人们提出一些问题，例如，什么是真理？你有什么知识和技能？你是不是教师？在么是真理？你有什么知识和技能？你是不是教师？在教育无知的人之前你怎样征服自己的无知？等等这样教育无知的人之前你怎样征服自己的无知？等等这样的题目。苏格拉底说：的题目。苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。生他们自己的思想。”第1页/共9页 关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。他认为，治国者必须具有广博广博而实用的知识。他认为，治国者必须具有广博的知识。他说，在所有的事情上，凡受到尊敬和赞的知识。他说，在所有的事情上，凡受到尊敬和赞扬的人都是那些知识最广博的人，而受人谴责和轻扬的人都是那些知识最广博的人，而受人谴责和轻视的人，都是那些最无知的人。最后，他主张教人视的人，都是那些最无知的人。最后，他主张教人锻炼身体。他认为，健康的身体无论在平时还是在锻炼身体。他认为，健康的身体无论在平时还是在战时，对体力活动和思维活动都是十分重要的。而战时，对体力活动和思维活动都是十分重要的。而健康的身体不是天生的，只有通过锻炼才能使人身健康的身体不是天生的，只有通过锻炼才能使人身体强壮。体强壮。第2页/共9页 公元前公元前399399年年6 6月的一个傍晚，雅典监狱中一位月的一个傍晚，雅典监狱中一位年届七旬的老人就要被处决了。只见他衣衫褴褛，年届七旬的老人就要被处决了。只见他衣衫褴褛，散发赤足，而面容却镇定自若。打发走妻子、家属散发赤足，而面容却镇定自若。打发走妻子、家属后，他与几个朋友侃侃而谈，似乎忘记了就要到来后，他与几个朋友侃侃而谈，似乎忘记了就要到来的处决。直到狱卒端了一杯毒汁进来，他才收住的处决。直到狱卒端了一杯毒汁进来，他才收住“话匣子话匣子”，接过杯子，一饮而尽。之后，他躺下来，接过杯子，一饮而尽。之后，他躺下来，微笑着对前来告别的朋友说，他曾吃过邻人的一只微笑着对前来告别的朋友说，他曾吃过邻人的一只鸡，还没给钱，请替他偿还。说完，老人安详地闭鸡，还没给钱，请替他偿还。说完，老人安详地闭上双眼，睡去了。这位老人就是大哲学家苏格拉底。上双眼，睡去了。这位老人就是大哲学家苏格拉底。第3页/共9页 苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案，而是用反问和反驳的方法使苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案，而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响。请看一个他和学生问答的有趣的例学生在不知不觉中接受他的思想影响。请看一个他和学生问答的有趣的例子。子。学生：苏格拉底，请问什么是善行？学生：苏格拉底，请问什么是善行？苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？行？学生：是恶行。学生：是恶行。苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？学生：是善行。盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？学生：是善行。苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？恶行吗？学生：这是善行。学生：这是善行。这种教学方法有其可取之处，它可以启发人的思想，使人主动地去分这种教学方法有其可取之处，它可以启发人的思想，使人主动地去分析、思考问题、他用辩证的方法证明真理是具体的，具有相对性，在一定析、思考问题、他用辩证的方法证明真理是具体的，具有相对性，在一定条件下可以向自己的反面转化。这一认识论在欧洲思想史上具有巨大的意条件下可以向自己的反面转化。这一认识论在欧洲思想史上具有巨大的意义。义。第4页/共9页苏格拉底和他的房子苏格拉底和他的房子从前，在希腊有一个非常聪明的人，名叫苏格拉底。全国各地的年轻人都来投奔他，向他学习聪明智慧。他讲了许多开心的事情。他讲述的方式非常生动，所以听的人都不感到厌烦。一个夏天，他为自己建造了一所房子。房子非常小，他的邻居都很纳闷，这房子怎么会使他满意呢？“您这么一个大人物，却把自己的房子盖成这么一个小盒子，有什么道理吗？”“确实没有什么道理。”他说，“不过这个地方虽小，但是如果我能使它容下真正的朋友，我将会认为自己是快乐的。”苏格拉底学唱新歌苏格拉底学唱新歌苏格拉底坐牢时，听见隔壁牢房里有个新来的犯人在哼歌，那是一首新歌，他以前从未听过。苏格拉底急忙请求唱歌的狱友教他那首新歌。监牢里的人都知道苏格拉底是死囚，行刑日期迫近。听了他的请求，唱歌的囚犯很吃惊：“您不知道自己马上就要被处决了吗？”“我当然知道。”苏格拉底轻松地回答。“那您为什么还要学新歌呢？”狱友不解地问。这位伟人回答说：“这样我死的时候就多会一首歌。”第5页/共9页 苏格拉底是哲学的圣徒和殉道者，至今，没有哪苏格拉底是哲学的圣徒和殉道者，至今，没有哪位哲学家像他那样痴迷于过一种正义的生活。他把位哲学家像他那样痴迷于过一种正义的生活。他把一个人的生命充分活了出来，从他一生的经历中，一个人的生命充分活了出来，从他一生的经历中，我们可以获得启发，体认人生总是会面临各种遭遇，我们可以获得启发，体认人生总是会面临各种遭遇，会有得意失意，即使面对不义时，都要坦然接受。会有得意失意，即使面对不义时，都要坦然接受。更重要的是，人活在世界上，要把关注的重点由外更重要的是，人活在世界上，要把关注的重点由外在转向内在。苏格拉底为希腊哲学注入了强心剂，在转向内在。苏格拉底为希腊哲学注入了强心剂，激起了无比汹涌澎湃的浪涛，余波甚至绵延至今。激起了无比汹涌澎湃的浪涛，余波甚至绵延至今。第6页/共9页（1 1）我非常清楚地知道，我并没有智慧，不）我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。论大的还是小的都没有。（2 2）每个人身上都有太阳，主要是如何让它）每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。发光。（3 3）这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，）这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。份。第7页/共9页第8页/共9页感谢您的观看！第9页/共9页