课件分数的意义.pptx

第1页/共23页 实际生活中，人们在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，为了适应这种实际的需要，于是人们就发明创造了分数。第2页/共23页第3页/共23页一篮苹果第4页/共23页第5页/共23页第6页/共23页分数的意义：你能用自然数1来表示下列物体吗？一个苹果一双（对）苹果一篮（盆）苹果一堆苹果 可以用自然数1来表示，称为 单位“1”一个整体单位“1”第7页/共23页试试看你能举出单位“1”的例子吗?还可以把什么看成单位“1”?世界万物,小到一粒沙砾、一个细胞,大到整个宇宙空间,我们想研究谁就把谁看成单位“1”。单位“1”可以指一个物体比如一个圆，也可以指一个计量单位比如一条线段，还可以指许多物体组成的一个整体比如一堆煤等等。第8页/共23页创造的分数把一个长方形平均分成3份，一份是它的三分之一。31第9页/共23页我也来创造分数1、每人利用你们课桌上的材料，创造出一个分数。2、小组内互相说说你是怎样得到这个分数的。第10页/共23页想一想我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？()单位“1”把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。第11页/共23页分子（表示有这样的多少份）分数线分母（表示把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。表示有_个表示有_个347说一说分子、分母表示的意义：第12页/共23页练一练1.用分数表示下面各图中涂色的部分。34593524第13页/共23页2.每个茶杯是这套茶杯的 。()()每块月饼是这盒月饼的 。()()18133.每袋粽子是这些粽子的 。()()14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。()()16第14页/共23页如果一个图形的 是 ,那么这个图形可能是？14第15页/共23页动手做一做第16页/共23页猜猜一共有几枝？16第17页/共23页16猜猜一共有几枝？第18页/共23页25猜猜一共有几枝？第19页/共23页13猜猜一共有几枝？第20页/共23页巩固提高一、填空1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2、千米是把（）平均分成（）份，取了这样的（）份。3、的分数单位是（），它里面有 （）个（）,它再添上（）个这样的分数单位就是自然数1。79719192251千米52单位“1”若干份 1份 几份 第21页/共23页二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数()2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位()3、1 和 单位“1”相等()4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 三分之一。()5、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （）第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页