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初中教师实习心得体会12篇学校老师实习心得体会1 创新课堂，我认为就是要打破原有教学过程中，老师单方面的向同学传授而同学也单方面的接受的模式。在原有的模式中，同学所能接受到的学问可以说是固定的，而评价同学学习好坏的标准也只能是期中期末这简洁的两次考试，这种模式未免过于单一，不能做到全面的评价。如今，课堂创新俨然已成文教学改革的新趋势，由于通过对原有教学模式取其精华去其糟粕，有利于不同层次的同学接受新学问，培育同学的学习爱好，更好的带动课堂气氛，也能做到更科学更精确的评价同学。那么如何做到创新呢，我依据这两周的实习阅历有以下几点感想。 第一，学校正是培育同学爱好的关键阶段，而现在英语课堂的问题就是，同学主观的认为学习英语只是为了应对考试，只需要背好写好便完成了任务，而没有真正把英语作为一门沟通的工具，从而对英语缺乏爱好。那么在实际教学中，我会通过运用多媒体，向同学们呈现英语作为一门世界语言是如何被应用到我们的日常生活中来的，让同学们明白学好英语的.重要性，而这些多媒体教学手段大多生动鲜活，能把一些教材上相对死板的材料活灵敏现的呈现出来，这不仅能够提高同学们的课堂主动性，还能从根本上慢慢提高同学的学习爱好。 其次，前面提到过，旧有的教学模式只是老师和同学的单方面传授，同学们被动接受，主动性不强。那么课堂创新就需要把民主带进课堂中来。在课堂上，可以增加同学们自主争辩的机会。同时，对于老师来说，面对同学的质疑，确定要谨慎的面对，假如的确是自己讲错了，要准时订正，承认错误。假如是同学错误，首先要意识到这是一种民主的体现，具备民方法识，询问全班同学是否是普遍性的问题，假如的确如此，就要为同学们即时讲解，避开错过了最佳讲授期，假如是个别的问题，那么要做到认真负责，课下对该同学单独辅导。切忌武断地否定，知错不改。 第三，个人主义是一剂致命的毒药，而共性却是日常生活的食盐。在对课堂的创新中，培育同学团队意识的同时还要发挥同学们的竞争意识。中同学好胜心强，在课堂教学中，乐观引入竞争机制，充分调动同学学习的乐观性。如课堂上创设问题抢答、笔答题竞赛，可允许先做好笔答题的同学当小老师，老师运用适当的激励语言，看谁说得最清楚，谁的方法最简便，哪个小组合作的既快又好，最大限度的给同学制造表现自我的机会，呈现同学的共性。 第四，同学是全面进展的人，是进展不平衡的人，个人身心进展具有不平衡性 。我认为课堂创新不仅仅是在课堂中创新，在其他方面也需要努力，在评价同学时，能做到多标准，多方面，创新评价模式，转变以往只以成果评价同学的学习，全面评价，培育全面新人才。 创新课堂需要多方面的努力，我们要提高自身的业务素养，思想素养，道德素养，真正把创新意识带到实际教同学活中来，引导同学学习，转变传统思维，争取做到培育创新型人才，全面人才的目标。 学校老师实习心得体会2 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、教学工作方面： 1、听课。 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课。 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力气。由于我们是新老师 在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与学校生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑同学可能会消逝的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发觉要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。 或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的支配来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的.同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特别紧急，阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多争论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温顺，经常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。 过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面 二、班主任工作方面： 在班主任日常管理工作中，乐观负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责毕竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面： 首先确定要留意敬重同学的独立人格，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定； 惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 2、师生间的关系。 当观看那些十一、二岁活泼可爱的同学时，我们都感觉自己似乎时间倒流回到了学校时代。学校的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思考问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，许多心里的问题都情愿与我们沟通。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，关怀他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。 学校老师实习心得体会3 老师实习体会：学校英语课堂提问的策略与技巧 英语课堂提问是启发式教学的手段之一。这种教学手段以同学为学习主体，通过设计不同层次的问题，充分调动同学学习英语的乐观性，主动性和制造性。问题设计得得体、精致，能把同学引入问题情境，激发同学求知的欲望；能使同学最大限度地猎取信息，激活同学的思维；能更好地培育同学的力气，提高课堂教学的效益。老师的责任就是要用自己的星星之火，去点燃同学的火把，而有效的课堂提问正是这种星星之火。 一.当前中学英语课堂提问存在的问题 在实际的教学中，有不少老师的提问没有真正地明确提问的目的，举几个例子: 1.提问的问题过于简洁 表面上营造了喧闹的气氛，但不利于培育同学思维的乐观性。 2.问题过于简洁，超出同学的学问范围 如在还没讲授课文之前就提出某些较难的问题，这会抑制同学的思维热忱和信念。 3.对同学的回答不留意引导 这样就不擅长了解同学的思维过程，从而使同学的思维缺陷得不到准时的订正，思维水平难以提高。 二 英语课堂提问的策略与技巧 课堂提问是老师与同学在课堂上沟通的桥梁。在授课中留意提问的技巧，才能最终将授课效果发挥到极致。 1.问题的设计技巧 第一，整体性原则。老师提问时一方面要加强各问题之间的相互构成、互补，另一方面要留意所提问题与课堂各因素之间的难易、深浅的进展序列组织，以达到最优化的课堂教学效果。 其次，过渡性。将一个综合性的大问题分解成小问题来提问。 第三，关联性。当老师讲授到一个学问点时，向同学举一个例子，然后让同学举出相像的例子以增加同学的理解。 2.精确把握提问时机和等待回答的时间 奇异设问，准时吸引同学留意力.可将提问时机分为以下几种：一是授课伊始的提问。授课伊始，老师提出问题，激起同学的学习爱好，使同学由疑问到思考。二是重点难点处的提问。教材的重点难点恰是教学重心所在，是同学认知冲突的焦点，于此提问设置疑问，可集中同学的留意力，从而提高课堂教学效率。三是连接处的提问。在英语教材中，课与课之间、段落与段落之间，往往体现了学问的内在联系.四是结果处设置提问。一堂成功的课，也应设置提问而终，使其课虽尽，意无穷。老师应于结课处，依据学问的系统，承上启下地提出新问题。老师的课堂提问还必需则应“察言观色，机动灵敏”地调整提问的对象，不要漫长等待。 总之，提问是一种经常使用的教学手段和形式，加强课堂提问的艺术性特别重要。适度的提问不仅可以逐步挖掘课堂教学内容进展同学思维力气，而且可以呈现老师的教学艺术，显现老师的教学魅力。激发同学的学习动机和爱好，优化课堂结构，真正发挥老师的主导作用和同学的主体作用。 学校老师实习心得体会4 随着温度的渐渐上升，人们身上的衣物慢慢削减，校内里的各种花朵也都竞相开放了，再也不是玉兰花一枝独秀，孤芳自赏，而是有了点百花争春的感觉。而在这一片花朵的海洋中，我们作为老师，培育祖国花朵的职责就显得尤为突出。来到实习学校的第六周，在满满春意中，我们连续在老师这条道路上目标明确地前行着。 作为教学目标明确的老师，我们要知道，在教学过程中，考试是必不行少的一项。纵观中国教育事业，考试在同学的学习生涯中的重要性是很多别的教学内容或者教学过程所无法超越的。然而这并不是说我们的学习就纯粹是为了考试，假如老师们这样想的话，那这种教育就成了应试教育，违反了我们现在所推崇的素养教育的目的和初衷。 同学的考试是自我完善，而不是自我证明。考试是对同学目前已经学习过的学问的一个检测和同学是否真正把握已学学问的一个反馈，是很有必要进行的。一名优秀的老师应当懂得如何利用考试来让同学调整自己的学习状态，取得更好的学习效果。让老师自己的教学工作进行得更加顺当，更上一层楼。 本周二，我们所文秘网在的实习学校xx镇中学进行了初一初二班级的第一次月考，虽然只考了三科，但是还是很受老师和学校里的重视。 本次月考考三科，每科一个小时，三个小时就考完，所以下午的时候，我们各科老师就把试卷批改出来，抄写好分数，做好总结，连同学的总成果排名也弄好了。从这一点我们可以看出来学校的"老师是很有效率并且很敬业的。 当天晚上，我和我的指导老师就把英语试卷在我们所教的初一一二班讲解分析了一下。卷子整体上的难度不大，有一个满分的同学，虽然不是我们班的，但是也很值得兴奋。大部分同学的成果还是很不错的。八个班总体上的差距很小，这次考试的结果很令人满意。 这次月考是让初一初二的同学有一个对自己这下半学期的第一个月所学的正确熟识，好让他们知道接下来的学习该怎样去做。也让初一初二班级的老师对自己的教学做一个反馈和思考，让自己接下来的教学工作更加顺当地进行。 总之，考试是小，考完试老师和同学都要有收获才是目的所在。 学校老师实习心得体会5 一、全面做好前期工作 我们于9月4日上午到达实习学校，解放路学校，到学校后，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上解放路学校的领导对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。并要求我们下午开头实习，并给我们支配了实习指导老师，分发了老师工作笔记本以及老师胸卡。 二、实习阶段 我的指导老师是初三班级主任，同时她也是一名英语老师xx老师，也正是由于她职位的特殊性，所以在这两个月的实习工作中，我不仅协作30班的英语教学工作，同时担当着初三班级组的事情。 首先是教学工作，在这两个月里，我全面生疏了初三英语教材，认真听指导老师薛老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与薛老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。并听班级组里其他老师每周一次的公开课。学习如何备课，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。并在课后对同学的作业进行批改，包括听写活页，练习册，测试卷，报纸等。在给同学批改作业的过程中我发觉他们的基础很不扎实，语法较差，分不清单词的单复数，时态语态等，而且他们的书写也存在着很大的问题，单词书写不规范，潦草、连笔等问题时常消逝，通过批作业，我了解到他们的学习问题所在，并准时反馈给薛老师，使得英语教学达到了一个良好的效果。还记得我刚进学校的一次讲课，面对着一群14、15岁的同学，我的紧急感油然而生，不过还好课堂内容比较简洁，主要负责初三英语第三单元的单词教学以及预习工作，在我领读单词时，同学们极其协作，大声朗读，在自己读的环节时，我走到同学们的身边去听他们每个人的发音并赐予准时的订正；预习时，我逐个进行指导，教他们划分句子，翻译，同学们的热忱让我的紧急感慢慢退去，完善的结束了我的课。 接下来是班级工作，我主要担当班级事情的通知，文件的收发与整理，公开研讨课的统计，计算机方面的相关工作，考试时的监考工作，以及各种后勤工作，我认真负责，勤恳踏实，加强了班级与各班之间的联系，并且从初三班级组十个班主任的身上学到了很多阅历，懂得了一个班级之间的.协作协作，团结是有多么的重要，也懂得了我的很多不足，明确了在接下来的实习工作中自己的努力方向。 最终，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关怀，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格等等。 虽说我们的实习已过半，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。 学校老师实习心得体会6 通过这些时间的实习，我发觉提问是一节课的重要组成部分，无论是课堂导入还是重点学问的检测，亦或是课后的总结，提问都是一个最便捷高效的教学手段。同时我发觉，提问的目的也有很多，下面我通过自己的真实经受，谈一下我的理解。 在讲解新课之前的提问，可以了解同学的学问水平，从而确定本节课的重难点。比如在讲学校生物课形形色色的生物这一节时，我设计了这样的几个问题：一、大家列举你知道的十种生物，并按自己的理解将它们分类。二、大家知道为什么人类与人类之间的身体构造相像，而与小兔的差异如此之大吗？三、大家说说一只小兔与一块石头之间的差异。在新课讲授之前我设计这样的问题，通过第一个问题我能了解到同学对生物种类的把握程度；通过其次个问题我能了解到同学对遗传方面的认知程度；通过第三个问题我能知道同学对生物特征的理解程度。本节课的主要内容就是：生物多样性与生物的特征。通过课前提问我能知道具体同学的学问水平，从而确定教学重点。 在讲课过程中假如发觉游离在课堂之外的同学，可以通过提问的"方式提示同学。比如我在讲生物体的器官、系统这一节时，讲到“器官”时，发觉班上的刘硕同学在吃口香糖，我眼神提示他几次，他还是没反应，以为我没观看，我把他叫起来问：“刘硕同学，请你分析一下你在吃口香糖时都用到了哪些器官呢？”这时，刘硕同学只顾嘿嘿的笑，下面的同学边笑边回答：“舌、牙齿、嘴唇”。我问：“还有吗？你们确定自己的答案吗？”这时同学们只是面面相觑，一脸茫然。我说到：“还有大脑和眼睛啊，他在用嘴吃的过程中，还得用眼睛时刻观看我有没有发觉他！，还得思考假如被发觉了该怎么”我话还没说完，同学们哄堂大笑，刘硕同学也不好意思的低下了头，并把口香糖给吐了。通过这样的提问既让同学们把握了学问，又拉回了一位游离在课堂之外的同学，并且整节课的氛围轻松活跃，同学们的学习热忱很是高涨。 提问是一门艺术，他不仅仅是你问我答那么简洁，其中含有许多技巧，在接下来的时间里我会连续争论，以使我的课堂提问更加高效！ 学校老师实习心得体会7 师范生教育实习工作是师范生进行老师技能培育和教育素养熬炼的一个重要实践阶段和必需环节。为此学校、学院统筹规划、协调支配，陕西师范高校XX级首届免费师范生于XX年九月开头了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三部分内容：班主任工作见习、教育教学实习和基础教育调研。 由文学院支配，带队老师李继峰联系，我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于XX年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及同学管理工作。 在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到特别圆满，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们准时和李老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联系，我们带着圆满于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉学校重新开头教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业聘请会的缘由，全校免费师范生教育实习工作提前结束，我们于XX年11月26日返回学校，结束了为期两个半月的教育实习工作。 通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经受比其他实习小组更多的.坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的阅历，而是告知我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规章，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的转变，去转变制度、转变规章，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些力气的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的力气，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去转变，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和班级管理工作后，在自己对同学工作方面的熟识也有了不同程度的进步，学会了作为年轻老师应当如何在年龄接近的同学面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与同学进行适时的沟通和沟通，还学会了如何合适的协调同学之间的冲突，化解同学之间的问题等等。 在来到下吉学校之后，我们也受到了校方领导和老师们的喧闹欢迎和亲切关怀。尽管在下吉学校各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学力气特别的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉学校实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。 在这二十多天的课堂教学中，使我们是熟识到了新课导入设计的重要性。对于才升入学校的同学来说，他们具有年龄小、惊奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二特别钟显得特别重要。一个好的导课设计，能快速抓住同学的爱好，使同学的心思能快速转入课堂学习当中来，这样同学获得新学问的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些同学不按时完成作业的状况，我们也实行了各种方法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探究和思考，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。 现在回头来看，无论是在为人处事，还是在教学管理上，我们自身也存在着不少问题。问题之一：没能够与实习学校进行通畅的沟通，最终导致协调未果，达不到学校预设的教育实习任务，不得已只得更换实习学校。问题之二：实习中缺乏主动性，不能够主动出击，老是被动等待，等着被支配任务。问题之三：年轻气盛，遇事不冷静，易冲动，简洁受到相互情感影响，将问题思考严峻化。这些都是我们在实习结束后需要思考和改善的地方。 总的来看，在这实习的七十多个日日夜夜里，我们紧急过、努力过、沮丧过、欢乐过、磨砺过、坎坷过、醒悟过、自信过，这些从未有过的经受让我们进步了、成长了，学会了一些在高校校内里学不到的东西，其中的酸甜苦辣我们确定会在今后的工作中不断去咀嚼、去回味、去探究。这两个多月里，有我们的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人叫我们老师、第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我们人生中的一次宏大的经受，也必将成为我们今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。 学校老师实习心得体会8 走上顶岗实习的工作岗位已经快半年了，日子在忙劳碌碌中转瞬即逝，低头走路，抬头看天，点点滴滴竟然发觉自己收获颇丰。“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光”，思想的涟漪因实践、因阅读、因沟通、因反思而被激荡起来，思维的火花发出了灵光，在这里结合我教学的实践拾捡几颗触动我心灵的珍宝，回首为师之路的苦楚。 俗话说“万事开头难”，踏上讲台不久的今日，我对这句话更加确信无疑，亲身体验让我明白了“为师开头难”。 难处之一在于不了解同学的心态。不同的时代有不同的心态，如今的学校生已经远不同于几年前的我们。物质的进展成为了同学心智成熟的催化剂，在平日的谈话中我已经真实的感觉到他们身上有着与年龄不符的.成熟，同时其中也不乏青春期孩子的稚嫩，两种冲突的心态交织在一起，导致了他们有时很懂事，让老师很兴奋；有时又有些叛逆，让老师头疼。这让我有时措手不及，不知对他们如何是好。 难处之二在于不生疏教学语言。学校的地理学问比较浅显，但由于同学接触这一学科时间短，对于一些简洁学问很可能不易理解。讲过几节课后我发觉有时不能很好的将语言组织成为同学易于接受由遵循同学思维过程的“教学语言”。讲题的节奏同样不简洁把握，快节奏就担忧同学思路跟不上，慢下来又怕同学产生厌烦心理。 难处之三在于不能抓住课堂上同学爱好所在。正因如此在课堂上对于如何吸引同学的留意力和调动同学乐观性存在一些问题。诸如习题课上消逝过的同学打盹，举手回答问题的同学寥寥无几等现象，都暴露出了我在这方面的不足，给我压力的同时也让我知道了进步的方向。 作为实习老师，这些难题成为了我成长路上的“拦路虎”，同时还有一些层出不穷的小难题成为“绊脚石”。但就在我不断跨过“绊脚石”，击败“拦路虎”的过程中，我收获了很多，感悟了很多，成长了很多。为师开头难，我要做的是迎难而上，勇攀高峰!愿我在最终一段的实习道路上不畏困难险阻，保持一份欢快的心情，连续扬帆远航。 学校老师实习心得体会9 三个月的顶岗实习中，我只要没有课就去听其他老师的课，使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起沟通。 一、感慨老师授课的精彩 1、新课导入各有千秋 俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告知了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有：复习导入：如从了解同学对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入分子和原子，让听课者感到亲切自然。图片导入：上课铃响，老师首先向同学们呈现了各个图片，由此导入新课。琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。试验导入：生活中闻到桂花香引入分子和原子等。 2、探究活动实实在在 科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活学问都成了探究的载体;探究形式多样，有试验、争辩、查找规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成学问和力气过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图吵闹的秀场。 3、我的课堂我做主 教学过程其实是师生交往的过程。教学过程明显以同学活动为主，保证了同学的主体地位，老师主要为同学创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以公正的态度对待同学。有些老师的语言幽默时尚，有些老师的声音漂亮动听，在和谐、喧闹、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。有的老师在下课时还不忘把课堂作为逃命演练场，让同学在课堂上了学会逃命本领。 4、试验中颇有创新 在授课中多数老师做的试验都有确定的创新，让同学的学问尽可能得到增长。例如磷的燃烧试验的改进和课本完全不一样，一个试验引出一个结论，而且还防止了环境污染。电解水试验中氢气的检验和氢气性质的试验和课本也不一样，把试验现象一下子变得直观明白，同学也简洁把握。 总之，课程设计的严谨;学问过渡和连接的自然;课题引入的新颖与奇异;试验探究的深化和有序;师生的真实互动和沟通，等等很多很多，很难用几句话能说清楚。 二、感受课改形势的转变 教育专家总结了现在的教学形势。新的形势下应关注： 1、体现新课程目标、关注同学的全面进展， 2、制造性使用教科书(用教科书教)， 3、建设新型的课堂文化：民主、公正、科学、对话、协商 4、亲热联系实际：生活、学习、社会进展， 5、课堂的生成性(上课时消逝的意外问题)， 6、以科学探究为突破口：多元化学习方式， 7、师生互动， 8、课堂情景， 9、个体差异， 10、促进学习的多元化。 三、听课后的感受 一堂好课应当是教与学完善的结合，应当通过老师的“教”较好地促进了同学的“学”。教学的归属应当以同学的进展为本，课堂教学要留意学问与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的三位一体。这些在平常觉得有些空洞的话，而现在却有切身体会。我们真的学到了很多，也产生了一些想法： 1、我的课离他们的课有多远? 在听课过程中，我都在有意无意地冒出这样的一个问题：“我的课与他们的课相比有多远?”说实在的话，当时真有“时近时远”的感觉，一会儿觉得自已也是这样做的，一会儿觉得“我怎么没有想到这样做呢?”，但是，假如这样想一想：“假如每一年都钻研一点、学习一点、转变一点，那么十几年或二十几年下来，状况会不会发生一些本质性的变化?”所以，老师时常有一颗学习心是最重要的。 2、老师的教学确定要形成自己的"教学风格 教学风格是有阅历的老师经过长期教学实践的探究，在符合教学目的和教学规范的前提下，充分调动自己教学素养条件的能动性，对教学的诸要素和全过程予以和谐的统摄，从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。从本次优质课评比中就可以看出，没有形成自己鲜亮风格的课堂教学，显得那么苍白无力，无法引起同学和观摩老师的共鸣。相反有自己鲜亮教学风格的课堂教学，就显得那么活泼生动，同学与老师的情感简洁形成共鸣，课堂也较出彩，给观摩老师留下了深刻的印象。 3、化学课确定要以试验为基础 在化学教学中，无论怎样强调试验都不过分，化学课程标准中已经不是简洁的“初步把握?”“练习”等等，而是“初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验”。这次评比课中以试验为主的各种探究的成功开展，再次证明白试验的地位。 我们这儿试验设施还不完善，就特别需要老师动脑筋想方法做好试验。但不管怎样，首先得让同学动起手来。药品用量大，可做微型试验;仪器不够，可让同学将生活用品代替或改装。例如：矿泉水瓶剪开就成漏斗和烧杯;药瓶就变为药剂瓶;筷子代替玻璃棒;吸管变成导管，将食品垫板改成多孔井穴板等等。只有做了，同学才会有体会和收获，才会有试验技能和探究力气的提高。这对老师来讲，可能更需要一种精神和一种对同学负责任的信念。当然，还有很多问题需要和同事们争辩、沟通。例如：1、老师应当如何点评同学的发言?2、很多活动的情节设计得不错，老师应当如何在活动的基础上开放、顺势扩大成果?3、老师在课中为什么不情愿偏离自己设计好的轨道?4、上课时可以就一个问题开放长时间的争辩吗?5、同学回答正确，老师要给同学奖品吗? 总之，通过听老师们的课，我们对新课程改革又有了进一步的熟识，从这些优秀的老老师的上课中，我们的确开阔了眼界，更新了理念，熟识到了自身教学中的不足，明确了以后努力的方向。 学校老师实习心得体会10 这一次听课让我有些自愧不如。我知道自己还只有刚刚进入实习中，作为一名实习老师有很多地方都是要学习的，但是这次听了xxx老师的课，我发觉自己真的太年轻了，很多地方都不成熟，在教学上也过于浮在表面。这些都是我的缺点，通过这一次听xxx老师的课，彻底的点醒了我，也让我清楚了自己最为真实的力气，给我一次很大的触动。 这次能够有机会听xxx老师的课是一件很欢乐的事情，随即班级的支配，我们实习老师在这一次都去听了这节课。一开头进入这份实习中，我对自己还是很有自信的，由于我性格比较好，和同学们相处下来也特殊的愉悦，在工作上也从未犯过什么严峻的错误。但是这次听了这节课之后，我发觉自己是过于盲目自信了一些。听课果真是拓宽我们眼界的一种方式，这一次听课不仅让我见识到了教学的魅力，也让我看到了一名老师最为发光的地方，那就是那一份沉稳而不失趣味的气质。 以前一路读书过来，遇到过很多的老师，听过许多的课，这次作为一名老师去听课，感受总是不一样的。但是不得不说的是，xxx老师的教学是一流的，比我遇到过任何一名老师都要优秀。在她的.面前，我毫无光辉可言。而这也正好刺激了我的斗志，我想成为一名这样优秀的老师，我也想在自己的事业上取得更大的光辉和成就。 以前我能够有自信是一件很不错的事情，但是现在，除了自信，我还要去培育自己各方面的力气，比如说自己的教学力气、教学方法、教学态度，还有自己平常处理事情的力气，对班级的管理力气。这些都是我需要去不断的学习和进步的，所以不管怎样，我现在都应当好好的去做这一件事情，这不仅是我的理想，更是我现在需要去突破的一道难关。我不会退缩，也不会放弃，我会始终努力的坚持，始终去实现自己的目标，不辜负这么多同学对我的信任，也不辜负学校领导一路上对我的扶持和指导。这些都是能够给我力气的事情，我也会带着这些力气在这份事业上努力前进。 时间是很快的，这次听完课之后我就给自己做了一个成长方案，我希望我可以跟着这些方案慢慢进步，去成为一名真正的、有力气的人民老师，不负使命，也不负期望和爱。 学校老师实习心得体会11 随着跟校实习的同学的返校，我们的实习正式结束了。其实实习结束后，始终想写一篇关于实习的日志，但迟迟没有动笔，今晚正在整理一些实习的材料，最终按耐不住动笔了。 老师始终是我幻想的职业，在这个秋天我最终不再以一名同学的身份踏进校内，虽然我只是实习的。记得8月的最终一天，我被教育主任带到了初一（5）班的门口，我第一次见到了我的指导老师姜老师。其实在我见到她的第一眼我就宠爱上了这个笑容满面的老师，她一下子让我在这个崭新漂亮但却生疏的校内找到了归属感。由于是同学报道的日子了，教室里一片繁忙，匆忙跟着老师走上讲台，望着那一张张稚嫩的小脸，我第一次觉得我似乎真的不再是孩子了。发书，收钱，一系列的工作开头了。在劳碌中，还发生了一件小插曲，就是在姜老师忙得手忙脚乱时，匆忙递给我一张薄薄的纸（数学家作）让我抄在黑板上，我面上很淡定的应下了，但心里却激起了千层浪。虽然在学校也曾在宿舍的小黑板上涂抹几笔，但那字仍是稚气的很，真怕由于自己的.几笔破字，使原本长成中同学样的我（虽然我极力想让自己看起来不像中同学）在这些稚气的孩子和第一次见面的指导老师面前，颜面扫地，我仔细的拿着纸，一字一字写的很认真。之后在姜老师和班里的同学都去操场认广播操位置时，我特意走到教室后面，看了看自己在黑板上写的字，照旧稚嫩，但牵强能见人。上午的时间一晃就过去了，原本吵闹的校内变得空旷旷的。实习第一天的下午，令我印象最为深刻的就是数钱。没错，就是数钱，50个同学7万多元的各项费用，真是数钱数到手发软，虽然我数了好几遍，但仍疏漏了一张100的，惭愧啊！ 初一（5）班一个优秀的集体，其实我从未对5班的孩子说过，曾