青岛下册信息窗—比例的意义和基本性质.pptx

比例的意义和基本性质第1页/共15页你能提出哪些有关比比的数学问题？第2页/共15页一、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。第3页/共15页16:22:432:4=16:32=内项内项外项外项通过预习，你能说出下面两个比例各部分的名称吗？项 项 项 项=第4页/共15页有4 4个项：两个外项，两个内项等号连接两个比（=）比和比例的区别与联系：比和比例的区别与联系：从意义上从意义上 从结构从结构 名称上名称上3 ：5 =6 ：10 4.5 ：9 比例比例比比表示两个比相等的式子两个数相除有2 2个项：前项和后项联系|区别比例是由比组成的.第5页/共15页小试身手：小试身手：根据比例的意义，判断下面哪组中根据比例的意义，判断下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。比例写出来。（1）6 ：10 和 9 ：15 （2）20：5 和 1 ：4：和6 ：4（3）第6页/共15页在比例里，两个外项的积等于在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。两个内项的积。16 16 2 232 32 4 4外项外项内项内项16164 42 23232观观 察察 下下 面面 的的 比比 例例，你，你 有有 什什 么么 发发 现现？第7页/共15页 ：二、比例的基本性质二、比例的基本性质在比例中，两个外在比例中，两个外项的积等于两个内项的项的积等于两个内项的积，这叫做积，这叫做比例的基本比例的基本性质性质。第8页/共15页 练习：练习：1、应用比例的基本性质，判断下面、应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。哪一组中的两个比可以组成比例。（1）3：4 和 6：8 （2）0.2：2.5和4：50（3）2 ：3 和 ：1213第9页/共15页想一想：想一想：判断两个比能否组成比例有几种方法？第10页/共15页基本练习：1.2:1=4:（）1.4:2=（）：36:3=5:（）2在比例3：5=6：10中，（）和（）是内项，（）和（）是外项，这个比例写成分数形式是（）。3两个比的（）相等，这两个比就相等。第11页/共15页综合练习：1、把能组成比例的比连起来。12:40.03：0.06 18:1240.:0.830:202、用3、7、9、21这四个数，组成一个比例是（）。：第12页/共15页拓展练习：1、把68242改写成四个比例。2、3a=5b，则=第13页/共15页第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页