高中班主任学习心得大全5篇.docx

高中班主任学习心得大全5篇 班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教化、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。以下是我整理的中学班主任学习心得大全，欢迎大家借鉴与参考! 中学班主任学习心得大全1 开学的时候就领到做一个华蜜的班主任这本书，只是始终以来都没有时间去看，或者说自己没给自己挤出那样的时间来学习。最近这两周，学校要求我们每一位老师就领到的书写一篇心得体会，有了这个规定，也就有了一种无形的压力，有了这样的压力也就有了学习的动力。细读这本书以后，我的感受颇深。16位老师都从本身说起，讲解并描述着自己的感人、聪慧、华蜜的教化故事，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，深化浅出地给我们共享了做班主任的阅历与方法。现谈谈我的一些体会。 一、宽容是润泽孩子心灵的鸡汤 许多老师在共享做班主任的阅历中都谈到了宽容，班主任要容得下孩子所犯的任何错误。参与工作以来，自己也担当了10年的班主任，处理孩子的事情多了，也总结出一条：孩子就是孩子，他再淘气捣蛋，他的心灵也是纯净的，美妙的。偶然读到这样一篇文章：送你一轮明月，说的是一位老禅师在月夜回到寺院，发觉有一盗贼来到了他的小屋。老禅师看到山高风凉，盗贼又穿得太过单薄，因而脱下自己的外衣送给了惊魂未定的盗贼。盗贼接过衣服，仓促离去。老禅师望望天上的明月，看看盗贼远去的背影，沉吟道：希望我能送他一轮明月。其次天，老禅师打开寺院的门，发觉门前的台阶上，放着被盗贼叠得整整齐齐的那件外衣。老禅师用自己的慈善与宽容，真的送给了那位盗贼一轮明月，一轮心中的明月。 我们做班主任的最重要的就是要具有一颗像老禅师那样能容纳百川的胸怀，苏霍姆林斯基说：有时宽容引发的道德振动比惩处更剧烈。班主任的宽容就是润泽孩子心灵的鸡汤，就是孩子心中的明月。正确处理孩子在成上进程中发生的事情，就可以够让孩子的身心得到健康在成长，乃至是会影响到孩子一生的走向。 二、爱心是浸染孩子华蜜的源泉 谈到班主任，老师们都少谈不了爱心，我以为班主任不但要对学生有爱心，更重要的是要培育孩子的爱心。 为了让孩子们能华蜜欢乐地生活，做班主任的更要培育孩子的爱心。老师们对如何培育学生的爱心的事例都谈了许多，概括起来可以从三个方面去做。 (1)教化孩子要爱自己的父母，一个连自己父母都不爱的人，你还能期望他去爱谁呢爱父母这三个字跟爱祖国一样，有点抽象。但我们可以把爱父母这三个字还原成一件件详细的可执行的事情，比如：自己的事情自己做，仔细完成自己的学习任务，看到劳累了一天的父母回到家，给父母倒杯水、捶捶背等。 (2)教化学生要爱自己的老师和同学，要做到这一点，我以为最好的方法就是建立榜样。因为榜样的力气是无穷的。 (3)教化学生要爱全部须要帮助的人或物。在孩子的相互帮助中，让每个孩子都从中遭到启发。 由于社会、家庭等各方面的影响，当然我们班主任的力气有时显得很微薄，但我们还是要尽力去培育孩子的爱心。让每个从我们手中走出去的孩子有知己，有爱心。即使他学不会一个字，即使他连一加一即是几都弄不明白，但只要他有爱心，最少他不会危害社会。 看完这本书感慨颇深，感觉班主任工作真是千头万绪，虽然辛苦，但也不乏欢乐与华蜜。那么，我距离华蜜还有多远我不知道，但我知道，只要踮起脚尖，我就会距离华蜜更近一些。 中学班主任学习心得大全2 学生们的军训也是结束了，回顾此次的军训，作为班主任，我也是主动的协作学校，去做好自己本职的工作，去为学生们服务，关切他们，了解他们的状况，特殊是高一新生，对于学校也是会比较的生疏，同时也是须要我们班主任去做引导好，做好相关的一个班级的工作，此次的军训也是让我对于学生们有了更多的了解。 军训，对于学生们来说，其实并不是那么简单坚持下去的，我们班级此次的军训，我也是看到了他们的努力，没有出现半途退出的状况，同时我也是和教官去关切学生们的身体状况，天气也是特别的燥热，避开中暑，同时也是看到他们的坚持让我也是感动，这也是我头一次做班主任的工作，自己来说其实也是有些担忧是否做好了，但是这段日子以来我也是努力的去和学生们沟通，去了解他们的想法，清晰他们的一个状况，在这期间，自己也是感受到做好班主任不简洁，但是只要自己是专心的，其实也是能做好这份工作的，同时也是要靠老师们的帮助，班级的管理短暂还没有班干部，所以我也是和其他的老师去做一些沟通，特殊是老班主任们，他们也是有阅历，熟识状况，对于发生的事情，或者可能遇到的问题也是赐予了我许多的指导。 和学生的沟通里面，我也是感受到，的确军训是很不简单的，他们的辛苦我也是看在眼里，之前自己还是学生的时候也是参与过军训，有这种体会，所以也是给他们讲解我那时候军训的事情，让他们也是更加的懂得坚持的重要性，中学的军训并不是很久，不过短短一周的时间，但是也是在这一周里面我熟识了学生们，清晰了他们的性格，或者还比较的浅显一些，但是也是对于自己以后的工作有很大的帮助，同时也是在这军训里面，我也是亲身参加进来，感同身受，的确不简单，自己也是有好些年没有参加进来了，但是军训带给我们的是坚持，是团结，是不放弃。也是让我更加的和学生们打成一片，他们也是更加的认可我这个班主任，情愿和我说一些他们的事情，把他们的苦痛，欢乐共享出来。 此次的感受也是特别的深刻，和之前自己作为学生来军训相比，老师更自由一些，但是也是去回顾，去把自己的想法和学生们沟通，我也是信任通过此次的军训，这个班级能带的更好。 中学班主任学习心得大全3 班级是学校的教化单位，也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级管理的组织者和领导者。一个班级管理的好坏与班主任工作的看法及实力休戚相关。 中学阶段的学生，正是思想、心理等各方面走向成熟的关键阶段，这时的班主任，扮演的是个倾听者、传递者与沟通桥梁的角色。他既是学生内心世界的倾听者，也是学校信息的传递者，更是学生与家长沟通的桥梁。因此，班主任工作时的看法起到重要的作用。我在与班主任老师沟通的过程中老师们都提到作为一名班主任，对待学生，要具有四心。四心就是指爱心、恒心、凡心、热心。 作为一名班主任应当关爱学生。一视同仁是班主任赢得敬重和信任的前提与基础，更是师生沟通的坚实纽带。作为一名班主任，应当公允地对待每一名同学，让学生享受到同等的权利。同时，班主任要擅长接近学生，发掘出学生的潜力，并爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，有时也要亲临宿舍去关切他们的饮食起居，让他们真正感受到老师对他们的关爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 在学生教化过程中，学生的心情、学习等方面简单出现反复性，这就要求我们的班主任要有恒心，要有任重道远的心理打算。特殊是面对差生的转化工作，班主任更应有持之以恒之心。转化差生，表面上是变更其学业成果和思想行为，实质上是变更其心理意识。差生在转变过程中时好时坏的表现以及漫长曲折的转化过程，又时常会动摇师生双方的信念。这时最须要我们班主任老师要有恒心，能够坚持不懈地进行订正和引导。同时，也要号召班内其他同学主动帮助这些差生，使他们能够感受到班级的暖和。 作为一名班主任老师，首先要能客观真实的面对学生，看待学生。但又因为固有的职业特点的作用，对自己的学生往往存在一种美妙的期望，希望他们学业有成，品德端正。因为这样，老师往往很简单将自己的志向情境投射到学生身上，并以高、大、全的标准去要求他们。但是，作为班主任老师必需醒悟的明白，学生年龄的限制以及人生阅历的缺乏，使他们在学习生活中必定要时时表现出一些出格的言行举止，例如像宿舍违纪、上课讲话、偷溜出校门等等，这时班主任只能以平凡心待之、导之，不能有恨铁不成钢的心态出现。 作为一名班主任老师，更应当比其他任课老师热心，要用自己的热心去搭建师生融洽关系的桥梁。在学生的眼里，班主任应当成为他们的良师益友，他们心目中的班主任是要能够跟他们一起活动，一起闲聊，能够倾听同学们心声的挚友，这就须要老师呈现他们的热心，要适当地参加学生活动，融入学生集体当中，有时也要让自己的心态变得跟他们一样，充溢青春活力。但是，在这过程中，班主任老师也要把握一个度，不能太过热心，久而久之会造成学生的一种依靠心理，对今后班级管理工作会产生不利的影响。 班主任在提出整体要求时，不宜太多、太细，过多的要求会使学生对班主任产生一种反感的心理，给今后开展班级工作带来不利的影响。这种粗一方面指的是班级中的每一个同学都能够做到学校的基本要求，它有益于形成一个良好的班集体;另一方面也给学生在形成班集体的过程中留有自我创建与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教化实力的培育。 作为一名班主任，要随时记住多表扬学生，尽量少在公开场合点名指责学生。一旦学生取得了进步，班主任要给他们适当的激励和赞美，应把握时机对他们说：你做得很好，信任你下次肯定会做得更好。学生经过老师的一番鼓舞，会对自己的行为充溢成就感，以期望下次的进步。如此一来，班主任不仅达到了教化学生的目的，而且也让学生有个更大的进步空间。同时，班主任还应当擅长发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕只有一点点，老师都应当刚好赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。 班级中的学生都是来自不同的地方，他们的心理、生理都存在特性差异，即使是同一个学生，由于所处环境和自身条件的改变，简单产生一些不正常的心理。这就要求我们的班主任老师在工作方法上要敏捷变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。 班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参加与帮助。因此，物色培育和管理好班干部并使之称为得力助手是班主任的一项重要工作，更是管理好整个班级的关键。 在选举班干部之前，班主任应当加强班级的组织纪律教化，让同学们明确集体利益高于个人利益，个人必需听从组织支配。这样做的目的是给即将成为班干部的同学打下一个坚实的思想基础。同时，也要激励同学们主动参与班干部竞选活动，让他们相识到不肯定是成果好的或者是实力突出的人才能担当班干部，没有任何特长的同学也可以。 选好班干部后，班主任应当刚好明确其职责与分工。一般的班级是这样分工的：班长帮助班主任老师搞好班里的全部工作，包括抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班里同学和任课老师之间、班干部与其他同学之间的联系，他的角色相当于班主任助理学习委员主要是督促各组长收好各科作业，刚好反映学生在学习过程中遇到的困难和问题;生活委员主要是负责收发班里的信件，帮助班主任做好班级开支;劳动委员负责支配教室值日，抓好班级和宿舍的清洁卫生;宣扬委员负责班级宣扬任务;文艺委员负责班级文艺活动的组织与策划;而体育委员则负责抓好两操的出操状况，帮助体育老师上好体育课。 明确职责后，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，平常还要加强指导，尽可能使他们避开工作的盲目性，启发他们学会总结阅历和教训，不断改进各自的工作方式及方法。 作为中学班主任要想管好中学班级，收到良好的管理育人效果，首先要从自身动身，留意自己的工作看法及采纳的管理方法，以情感教化入手，留意严为先，爱相随，在严厉中让学生体会老师的爱和专心良苦。班级管理应以学生的自我管理为主，班主任的职责主要是协调、引导，要充分调动学生的主动主动性，明确职责与分工，引导学生大胆参加管理，逐步熬炼和培育学生的自我教化和自我管理的实力。 中学班主任学习心得大全4 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作心得。 一、把握班级状况 基本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的实力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作实力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票推翻制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。 四、质量检查成果的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。 3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。 D、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的主动作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。(最低要求必需以比省平均分低5分为底线) 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和_科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深化一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 中学班主任学习心得大全5 我是20_年高校毕业的，到如今已经当了十一年的老师，而中学班主任工作就做了八年。在这八年班主任工作生涯中，我深深体会到一个好的班主任对中学学生的影响有多大，而只有学生和家长都认可你，你才是一个合格称职的班主任。可以说一个胜利的班主任，就是一个艺术家，因为他的作品是一个个活生生的人，是给社会创建无穷财宝和价值的人。这就确定了好的班主任必需是自身素养高且具有高度责任心的老师。在多年的班主任工作实践中，我摸索了一些方法和措施，下面就是我的几点体会： 第一、 以身作则，为人为表，做到言传身教 老师要做到爱而有度，严而有格。老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”作为班主任，必需时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特殊要留意一些小事和细微环节，不要自己觉得没什么，无所谓，其实学生的眼睛始终盯着呢，他们在心中评价你，在背后争论你。假如老师行不正，举不雅，就简单失去威信。所以班主任肯定要特殊自尊、自爱、自信、自强，在言行中教化学生，在行为中感染学生，以身作则，真正做到教书育人。 其次、要抓好班干部队伍建设 选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。 第三、形成正确的集体舆论，培育优良班风 优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力气要有效得多。 第四、作为班主任要做个标准的天平，同等地对等每个学生，关切每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一视同仁。 班主任在管理过程中，对于那些学习成果不突出的学生犯了规，要肃穆处理，对于那些学习成果突出的学生犯了规，同样要肃穆处理。后进生心理脆弱，本身就有剧烈的自卑感，又最简单犯错，因而处理过程中，切忌损害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教化，有耐性地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到班主任很在意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自尊，树立自信。 第五、倾听学生心声，主动和他们沟通 班主任工作中，取得的成果明摆着，而存在的问题自己往往不易察觉。所以作为班主任应主动沟通。与学校领导沟通，得到指引，争取支持;与任课老师沟通，了解状况，争取合作;与家长沟通，相互理解，争取协作;更要与学生沟通，倾听呼声，改进方法。值得留意的是，千万不要为一小事，一时冲动，与领导、老师、家长或学生翻脸，伤及感情，这会对自己以后的工作带来很多麻烦。 班主任是一项富有挑战性的工作，它是一门科学，一门艺术，须要每位班主任专心地去把握、体会。我会在以后实际工作中不断学习，不断的反思，不断的提高、完善。 中学班主任学习心得大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页