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小学线上体育课一周总结(9篇)学校线上体育课一周总结1 为丰富"停课不停学期间师生体育活动，填补不能召开春季运动会的圆满，让师生过一个充实而有意义的五一假期，接合当前实际，学校体育组进行研讨，制订活动方案，召开了智源学校"爱的集结号线上运动会。师生广泛宣扬、乐观参与、踊跃报名，取得了优异的成果。 xx老师从课程前期预备、教学实施、问题与不足等方面进行了总结，她留意关于同学的即时鼓舞与表彰，让同学学会关切自己、关切他人，取长补短，优势互补。 xx老师从视频打卡的完成状况、同学的表现、平安提示、存在的问题与不足等方面进行了共享，给她最深的感受是线上教学促进了学科老师与家长的"沟通与勾通。 田xx老师与李xx老师从线上运动会的目标、同学的完成状况、存在的问题与建议等方面进行了共享。 王xx老师从线上运动会前期的预备、实施的进程、问题与反思、阅历总结等方面进行了介绍。 张xx老师从同学的熬炼状态和乐观性、存在的问题与不足等方面进行了总结。 体育组老师们针关于线上运动会活动做了全面总结，老师们也收获了很多阅历。在这次竞赛中，看到了家长的用心，同学的专心，体育组老师与同学共进步，共成长！ 学校线上体育课一周总结2 为全面落实防疫防控要求，确保“停课不停学、停课不停教”，我校在坚持每日两次居家体育熬炼的基础上，将原来的每周1节体育课增加到每天1节体育课，充分发挥体育运动在防疫工作中的乐观作用，切实提高同学的身体素养，增加免疫力。 为了确保居家教学的顺当开展，体育科组每周进行一次线上教研会议，科组结合新课标内容，乐观探究线上教学方法，丰富同学居家学习生活。会议围绕“科学合理熬炼、内容简洁高效、具有可操作性”三个方面开展，为线上教学供应了坚实的保障，将线上“学、教、研”落到实处。 体育学科每周进行一次线上的集体备课和评课，扎扎实实地做好每个细节，并乐观在体育群组沟通争辩，共享更多好玩的体育课程。李晓君老师开展了一节精彩的线上研讨课，李老师执教一班级体质健康测试内容，教学贴合实际，内容丰富，方法多样，留意与同学的互动，关注同学动态，准时反馈同学的问题。 体育科组以促进同学身心健康为指导思想，结合同学居家实际环境，遵循老师引导、同学自愿参与的原则，依据三个学段的不同学情，分别设计了内容丰富、符合居家条件的熬炼活动。此次设计的居家熬炼内容主要围绕体测各项目来布置，大多数练习内容来拘束校日常体育课，同学较为生疏，真正实现线下、线上相互促进的作用。 各班级作业依据片科组给出的练习建议，结合我校同学自身状况制作出相应的体育作业: 体育课统一支配在下午3:053:25的时间，多数是体育老师用钉钉直播课堂带领同学练习，体育熬炼的时间分为上下午两个时间段，同学可以结合每天跳绳进行打卡体育作业。 水平一:主要以广播体操、带动唱、跳绳、坐位体前屈、体能训练等简洁内容为主 水平二:以仰卧起坐、跳绳以及提高体能为主 水平三:主要以仰卧起坐、跳绳以及提高体能为主 体育老师将同学练习的过程收集起来，制作出视频合集，我们来欣赏同学的运动风采吧! 为提高同学运动力气以及缓解同学居家学习的焦虑心情，体育老师利用每天跳绳软件组织同学按班级为单位进行校内赛。竞赛为期一周，在规定的竞赛时间里，不限定参赛次数，同学们可以每日更新成果，不断挑战自我，从而获得更高的成果。各班级体育老师依据竞赛项目设定相应的评分标准，旨在鼓舞同学乐观参与竞赛。 体育老师乐观提倡同学每天参与体育熬炼和体育小玩耍，同学可以自主上传熬炼照片和视频，老师则会准时作出有效评价，让备受鼓舞的同学连续保持熬炼的乐观性，形成良性循环，让随时运动成为一种良好习惯，养成终身体育的意识。 停课不停练，家校齐努力，让同学切身感受体育的魅力，真正实现以体育德、以体益智、以体衰弱、以体育人的教育目标! 学校线上体育课一周总结3 在学校的组织与领导下，体育科组依据“停课不停学”的要求，为确保同学1小时居家体育熬炼落到实处，进行了线上教学支配，线上教学状况小结如下： 一、体育科组制定了两份方案： 方案一： 针对不同水平阶段的同学，我校体育老师制定三份熬炼方案与熬炼任务清单，目标明确，内容丰富。 水平一（一、二班级）同学熬炼方案与内容 水平二（三、四班级）同学熬炼方案与内容 水平三（五、六班级）同学熬炼方案与内容 方案二： 同学观看广州电视课堂直播，跟着电视内容进行体能熬炼。 老师通过线上指导和准时评价与反馈等多种方式进行观看同学体育熬炼的状况；每天在钉钉上发布体育打卡作业，依据同学的练习状况准时地评价反馈给同学。电视直播课程时，老师能按时在线指导与督促同学进行体育熬炼。 从同学的视频反馈状况看出，部分同学从开头的跟不上节奏，到后来与之同步，反映出大部分同学都能够认真进行体能练习并循序渐进，稳步提升。 二、从本周的总体状况反映出的问题： 1、普遍低班级的同学在体育熬炼时较高班级同学要乐观； 2、因部分家长已经复工，导致孩子不能准时反馈熬炼状况，打卡或体育作业没能完成； 3、个别家长与同学对于体育课不够重视，每天的同学参与体育熬炼都没达到要求。 老师应当在线上创立良好的体育氛围，鼓动更多的同学乐观地参加体育熬炼，促进同学身心健康进展，为恢复正常教学奠定良好的身体和心理基础。 学校线上体育课一周总结4 诚发于德，责启于心。再次面对突如其来的疫情，我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长乐观开展线上教研，确定教学方式，让同学居家抗疫，学习熬炼两不误。 体育科组依据学校的线上课程表，结合我校的体育教学方案、教学内容和同学的实际状况，细心预备好各种体育教学视频，如花样跳绳、足球、篮球教学，通过钉钉直播或推送，同学可以定时观看学习，同步熬炼，也可以在线提问，老师进行答疑、纠错等。课后，同学通过钉钉、“每天跳绳”app提交体育作业，老师通过同学提交的照片、视频准时赐予指导和评价，把握同学的学习状况。 除了基础的体育教学内容，为了提高同学的熬炼爱好和熬炼热忱，我们学校留意开展花样跳绳运动，要求同学每周练习一个动作，每天练习半小时。依据同学和家长反馈，同学熬炼的乐观性和主动性很高，而且经常练习能使同学心情更加愉悦。 足球社团的居家训练主要是依据场地条件限制等客观因素，以球性、球感、基本个人技术、身体素养的有氧、协调性、力气、爆发力的"居家训练为主要练习内容。按每周为一个周期进行支配布置，搜寻相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群，要求观看视频，来学习训练方法，训练动作。 武术社团制定了居家训练任务并制定了相应的奖惩制度。武术社团队员每天完成一个小时以上的熬炼，在武术群以小视频或图片的形式进行呈现，孩子们通过这种自我呈现的方式，形成了良好的竞争氛围。 冲锋号角随风起，希望疫情早日散去。我们能相约实小运动场上踢球、奔跑、灌篮，展我实小风采，澎湃着青春悦动的气息，激荡着蓬勃向上的热忱。 学校线上体育课一周总结5 由于受新型冠状病毒影响，学校依据上级文件精神，开展线上教学。为了使同学在家抗击疫情的同时能够熬炼好身体，增加体质，增加健康学问。本着“停课不停学、不停练”的宗旨，把阳光体育熬炼搬到家里，让孩子们在家运动起来。 一、具体做法 (一)认真部署，细心组织 1、协作班主任把疫情防控工作放在第一位，认真学习学校布置的每一项防控相关任务，并在第一时间落实，在防疫防控方面坚决不允许掉队。 2、组织好同学在家体育活动，确保活动的时间和地点和内容，同时认真学习新冠肺炎疫情学问，加强体育熬炼，增加同学体质，确保线上教学工作的顺当进行。 3、利用微信群、群以及每天跳绳APP准时组织监督同学线上体育与健康活动，做好同学的考勤记录，确保同学按时参加线上体育熬炼。 (二)开展丰富多彩的线上教学活动 1、乐观协作班主任工作，组织各班级同学在疫情期间收看空中课堂，认真熬炼身体，让同学体验到居家学习时体育运动带来的欢快。 2、因地制宜，开展适合室内的体育活动。利用每天跳绳APP将体育运动项目和要求以及留意事项布置到同学端，带领同学除了做好体育活动外，经常性的参加以下体育活动: 、一分钟跳绳。是以四肢肌肉活动为主的全身运动项目，也是一种特殊有效的有氧运动，具有很好的熬炼价值。 、仰卧起坐。主要熬炼的我们的腹肌，增加核心力气，提高身体的把握力。 、坐位体前屈。主要提高我们全身韧带的柔韧性。 、开合跳。能熬炼我们的腿部力气和身体协调性，增加心肺功能。 、深蹲。是增加腿部力气的王牌动作，同时也是熬炼肺活量和强健心脏的动作。 原地高抬腿。是训练腿部力气,提高下肌肉群的蹬撑力气。 3、准时总结线上教学的不足，准时调整教学思路和教学内容。针对疫情对教学工作的影响，学校教研组每周开展一次教研活动，紧紧围绕疫情期间体育线上教学困惑，体育微视频录制，怎样布置体育作业等问题进行探讨，并制定体育学科疫情期间线上教学的方案。 二、存在的.问题及应对措施 1、同学刚开头学习时热忱很高，但慢慢的放松了对自己的要求，不能持之以恒的坚持下去，对于布置的每天跳绳APP体育作业参与率较低，老师难以掌控同学居家熬炼的实际状况。 2、个别家长对于体育线上教学思想熟识不够，没有高度重视，对于同学的体育作业不能准时反馈。 3、加强线上教学监控监管力度，确保活动任务，活动时间，活动效果。 4、加强线上体育与健康教研活动，科组内研讨，取长补短，制造性的开展好学校体育与健康教学工作。 学校线上体育课一周总结6 为阻断疫情向学校集中，确保师生生命平安和身体健康，依据学校支配，各个科目利用各个网络平台，开放了线上教学，停课不停学，作为能够指导同学熬炼，增加免疫力的体育课当然也不例外。我担当的是学校五班级15班的体育教学工作，每周每班有三节体育课。我主要用的是云校家和微信平台授课，内容选择了适合居家熬炼的动作，分别是：眼保健操的复习指导、居家健身小练习、体育运动熬炼。教学形式是老师授课，同学发练习视频，老师通过视频指导。在各位家长的协作下，同学很认真的完成了各个练习。 同学认真复习眼保健操，尤其最近长期在电子设备前学习，坚持做眼保健操可缓解眼疲乏。 体育学科是特殊重要的教学内容，它能够显著地提升同学的综合素养。体育运动能够培育同学的团队精神，使得同学拥有正确的价值观与人生观。疫情期间同学居家学习没有具体的阅历可循，随之而来的一系列问题：线上体育课怎么上？怎样保证同学每天熬炼？通过什么形式反馈给老师？怎样订正错误动作等等，其中最核心的问题莫过于体育老师通过什么方式看到每个班同学的熬炼过程？ 于是，在学校统一组织下，进入班级空中课堂布置每周学习任务，每天定时发布学习提示，每天认真批阅体育作业，每天在班级群集中反馈当天的学练状况。相对于日常教学中每个班每周的3-4节体育课，体育老师们每天（含周末）都在任教的全部班级进行体育教学和批阅作业，还要通反馈、求助班主任等各种方式鼓舞同学们踊跃参与。 力气练习对学校生身体素养是至关重要的。人体的核心部位由腹、腰、骨盆、髋部的肌肉和关节共同组成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、竖脊肌以及下背肌等组成的一个肌肉群。核心部位核心肌肉群的力气就是我们通常所说的核心力气。核心力气存在于全部运动项目中，强有力的核心肌群是整体发力的主要环节，对上下肢体的协同用力起着承上启下的枢纽作用。核心在全部运动过程当中担负着稳定重心、传导力气的作用。具体来说好处如下： 1.改善不良体态，削减脊柱侧弯，骨盆前后倾的问题； 2.爱惜腰背部，避开腰背部苦痛； 3.提高运动效率，增加运动的协调性； 4.防止身体受到意外撞击发生损伤。 学校生正处于身体的生长发育期，身体素养处于全面打基础的"阶段，应进行持续力气训练，特别是小肌肉群和深层肌肉的训练，使其和大肌肉群协同进展，力气训练对于学校生将来的运动表现以及提高运动成果具有确定的作用。因此，核心力气训练对学校生身体素养的影响具有重要的意义。 因此，体育组的老师们在制定线上体育教学方案时，依据疫情期间同学居家的条件，重点选择了进展同学核心力气的体能练习内容：爬行、蹲走、跪姿俯卧撑、仰撑、原地慢跑、手持轻物侧平举、俯卧支撑交替击掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下击掌、仰桥抬腿、仰卧摆腿等，并依据同学年龄不同制定了不同的运动次数和练习时间要求。 此外，在每周实施的过程中，结合空中课堂的教学支配进行练习。平常体育课上运动力气较差的同学、内向不爱表现的同学，在线上练习的乐观性特别高，线上教学扬长避短，使得他们脱颖而出，消逝了许多老师们意想不到的运动小达人。 疫情期间同学通过学科课程学习所形成最基本、最重要的素养，是同学在课程学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础学问、基本技能、基本品质和基本阅历的综合。学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化，具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。体育学科核心素养是指自主健身，其核心力气主要包括由运动认知力气、健身实践力气和社会适应力气，体育学科核心素养是对学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以同学进展素养为核心价值追求。针对复课后同学不能到室外上课的状况下，学校提前支配体育老师制定一至二套操在教室进行练习。全体体育老师在组长的带领下制定了手指操和室内操，现在云校家通过视频传给同学进行练习。 因此，培育同学自主熬炼、终身体育的意识，提高同学的社会适应力气等内容，这些都是培育体育学科核心素养的直接体现。体育老师在体育教学过程中当然重要，但是，素养教育从来都不只是学校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社会即学校”告知我们教育要生活化，要从实践中去教育。其实实施素养教育，每一个学校、每一个课堂、每一个家庭、每一个人都可以从自身做起，从现在做起。在当今的社会大环境下，关怀同学培育其核心素养，让他们在体育活动中能够放松身心，劳逸结合，能够很好地适应社会的进展。 学校线上体育课一周总结7 一、留意心理辅导 从直播第一节网课的第一个环节开头我就有针对性的对同学进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让同学明白老师始终和大家在一起，同时从科普病毒与抵抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育熬炼对人体的好处，慢慢打消掉孩子们的恐慌心情，取得了良好的效果。 二、小手拉大手守好主阵地 化被动为主动。假期期间很多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们最终有了了解体育教育的机会！在课堂上我一面对同学要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出状况，一方面鼓舞家长乐观参与到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不简洁，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课许多家长已经养成了无需提示的自觉跟着张老师欢快运动！ 三、制造条件也要上体育课 针对特殊时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不充分的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子玩耍为关心的教学思路。在很多家庭缺少活动器材的状况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行熬炼。 四、健身不忘护眼 上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于同学的视力和颈椎健康有着极大的损害。认真执行提出的“希望同学复课后长学问、长身体、长力气、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提示孩子每天坚持一小时的体育熬炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领同学和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。 五、整体效果令人满意 同学整体的体育熬炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多同学对于体育熬炼的创新力气有所提高。经过一个月的"课程观看发觉平常的体育熬炼无法让同学在家里更好地进行，只有不断的创新体育熬炼，丰富同学活动的方式方法，才能够让同学保持对体育运动的爱好。所以在其次个月我将同学的体育熬炼调整为不同程度与难度的体育玩耍，让同学从玩耍中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。 课堂内容是丰富的，对于学校生来说不断的创新能够更好的吸引他们参与到体育熬炼当中。 学校线上体育课一周总结8 11月初，新冠病毒又在辽南大地上肆虐，大连市教育局为了师生平安，准备开展线上教学。全部老师、同学和家长都在为落实线上教学做相关的预备，逐步落实各学科教学方案。我们老师本着“停课不停学、熬炼不延期”的宗旨，让同学居家期间能合理支配学习、生活和体育熬炼，留意培育同学养成自主学习的习惯和自我管理的力气。 一、制定方案 关于体育课线上教学和我们平常在学校上课还是有很大区分的，首先我们制定了一到六班级的线上教学方案。 二、线上教学 对于开展体育线上教学，虽然无法和同学面对面直观教学，但也可以利用视频或图片资源让同学更好的把握动作要领，可以点对点订正其动作，更好指导熬炼。 三、课后作业 制定出同学每天练习项目，准时对孩子上传的作业进行批改，有问题准时督促孩子订正。对于完成较好的孩子，会被选为优秀作业，在全班呈现。 总之，要保持线上教学内容的新颖化，每天都有新内容，想方设法去提高同学对体育熬炼的爱好，调动他们学习的.乐观性，多花时间去想方法，用心教学，为今后的线上体育教学铺设良好的基础，为培育莲乡好身体、好习惯、好成果的少年而努力。 学校线上体育课一周总结9 全国居家防疫，复工延迟，开学无期，此时教育局提出了“停课不停学，停课不停教”的指导思想，让“线上教学”这种教学新模式成为新主流。在工作中，我乐观参加学校的线上教育工作会议，扎实工作，认真开展线上教育，有力地推动了自我教育水平的提高。现把近期的工作总结如下： 一、提高熟识，加强行动。 通过学习上级下达关于线上教育的文件精神，明确了有关文件工作提示、指引，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行线上教学。因此，我制订了相关教学方案，边学习边工作，用学习指导线上教育工作。 二、贯彻、落实线上教育。 本学期在线上教育方面，学校通过自主学习、专题线上会议、文件精神传等形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉自己的业务水平有所欠缺，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。在翁校长和罗校长共享的学习资源上，乐观思考，利用课余时间我自学了视频剪辑软件，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力气得到了提高。我把握了更多电脑方面的学问，提到了课堂多元化。 乐观参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，参加政治和业务学习。学习学习了20xx年xx市义务教育阶段线上教育-体育与健康学科教学指导看法及各项教育法规。每次按时参加区体育的"教学教学活动。 三、线上体育课程开展状况。 1、运动打卡，尽展身姿。 疫情期间，利用信息技术方式，在企业微信APP上设置运动打卡活动，此活动为自愿选择，家长和孩子可以在app上记录运动状况，促使同学增加体质，强化体育意识，养成终生体育熬炼习惯。 2、认真听课，引导熬炼。 线上课程前期，课程内容以“立德树人，健康第一”为宗旨，既育体又育心，留意健康学问与体育熬炼相结合。有校本特色自编操（跆拳道操）、体能操、特色运动项目练习等，关注同学差异，推送分学段室内体能练习方法。 在三、五班级的线上课程推送健身气功八段锦，坚持习练健身气功能增加患者的肺功能、运动力气和生活质量，舒缓同学学习压力。 五班级同学学业压力较重，书包过于沉重，并爱沉迷于电子产品和电子玩耍，故增加基础力气体能练习，如科学健身18法，提高同学核心稳定性，改善协调性，预防和延缓肩部和腰部劳损。 同时，指导同学练习球类运动，多练习球感球性，学习体育学问，如奥运会项目的科普等。 线上课程后期从3月9日开头，同学自主在电视课程上进行学习。当电视体育课程开头前，我都会进行课前平安提示，课后对课程梳理，并反馈给同学，引导学习加强熬炼。 3、明确标准，力促健康。 在线上体育课堂上，对国家体质健康标准的测试项目及熬炼方法的宣扬教育，让他们熟识国家体质健康标准实施方法的重要性和必要性，让同学了解测试达标要求来督促自已平常乐观主动地熬炼身体。 通过线上体育课程的实施，使同学们在疫情中深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、宠爱熬炼就是宠爱生命”，进一步树立了体育活动、每天熬炼、终身熬炼的意识，为同学身心的健康进展，打下良好的基础。 四、反思与展望 1、线上教育教学的开展，需更新观念。 进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。 2、重新熟识老师的角色。 提高指导同学自主学习，课堂上要增加同学的参与度，要充分体现以同学进展为本的精神。在以后的教学中，要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动同学的主动性，新的教学理念更强调在师生互动中实施自主、探究、合作式学习。 3、学用结合，在实践反思中提高教学水平。 在区内线上体育教研中研讨了很多问题，倾听了祁昉雪、杜俊华和徐继锋老师等老师的电视课程录制历程，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，作为老师在课堂上要更多的引导同学参与，真正发挥同学的主体地位。 一节课就20分钟，在有限的时间内，怎样让同学把要把握的动作练熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师确定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。 总之，随着现代教育体制的不断改革，老师的角色已经在不断的发生转变，要想做一位领导信任、同学宠爱、家长放心、社会满意的好老师，我们必需努力学习，终身学习。18