六年级数学日记3篇.docx

六年级数学日记3篇六班级数学日记 篇1 数学，是我最宠爱的一门功课，可四班级以前，我对它却爱好淡薄，后来，是身边的老师和同学让我对它产生了深厚的爱好！ 我原来的数学并不是很好，但后来，也就是五班级开头的时候，成果几乎是直线上升！当然这除了我自己的努力之外有一个好的老师也是至关重要的，她就是从五班级接我们班的一个女老师刘老师，她上课不是无谓的给我们讲书上的题，而是把题联系到生活当中的内容，调动们的乐观性，我们听讲认真了！成果自然也提高了！ 有一个人，她比我们的进步还要大，甚至让我感觉有些鄙视她！ 她，就是王嘉曦，她坐在我的左边，她是二班级转到美国的，五班级又转了回来，那边的教育比我们这边要简洁很多，在美国，她的"学习始终是顶尖的，但回来后，成果却差了很多，但是她却从不气馁，成了我的好榜样。有时遇到难的数学题，我不懂得去认真思考，只是盲目的去“参观”别人的答案，但当我看到她的时候，她却正在皱着眉头努力思考，尽管发下来后题目旁是醒目的红点，但其实那比我卷子上虚伪的对勾要光荣很多；有时遇到多位数的计算题，我没有在草稿本上认真的算，而是鬼鬼祟祟地拿出刘老师不让用的计算器，但我看看王嘉曦，她也被此题困扰的时候，却是在草稿本上认认真真的计算，这时，我仿佛感觉那小小的计算器上有千万根针长出，让我又重新把它放回书包里；面对错题，我只是一句：“借我一下数学作业本！”就把题改了回来，而她却是虚心地问我，然而，有时我讲得不太清楚时，她没有就此罢休，又连续请教别的同学，她总是把每一道题都做得明明白白才行。而我或许你看我们的成果时会觉得我的学习比她好很多，但是我的认真态度却和她差的天壤之别真的，我从她身上真的学到了很多，我不再抄同学我不会做的作业了，而是像她那样认真思考；我也不再用那“扎手”的计算器了，我把它给了当会计的小姨，我要像王嘉曦那样在草稿本上认真地计算那些繁琐的数字；面对做错的题，我会像她一样先认真思考，决不再说“借我一下数学作业本”而会学着她的样子虚心的说“请教我一下这道题好吗？” 不止是她，像贾丽，李奥，诸正一等，这些在我身边的同学，他们带给我的启发都很多，他们是那么的宠爱学习，宠爱数学，把我这个对数学爱好淡薄的人也带动起来了。现在，我不仅爱学习，爱数学，甚至把它当成了一个在我生活当中必不行少的好伙伴，我总是找一些课外的数学练习题来做，它总是时时刻刻形影不离地陪着我，就像我的孪生姐妹一样！数学，已不是原来一提到就令我头疼的词，现在，做数学题不再是煎熬，而是像玩耍一样，像生活一样，它将陪我度过我童年的成长和一生 六班级数学日记 篇2 中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫尖子生题库的书。翻开负数的这一章，看了一下前面的讲解，又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题，内容虽然多，但很简洁，心想：”嗨!这也叫做尖子生题库呀，这么简洁，我闭着眼睛也能把它全作对。” 于是，我开头做题了，填空题，推断题，我不一会儿就作了两页。到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。我潦草地看了一下题，简洁简洁，不对，不是已经给了速度吗?那这个“+15”和“15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。我便连忙去把我买的全部关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢?我明明在书上看到这一个公式的.，怎么会找不到。 事实就是事实，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小时，为什么用200除以35呢?这时行程问题中的，我便拿起学校毕业总复习这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的：它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。 数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀! 看似简洁却蕴含着简洁，无论做什么事都要认真，不能小看它。 六班级数学日记 篇3 5月20日 星期六 晴 今日，妈妈交给我一个“重任”去市场买鱼。 市场上，人山人海，熙熙攘攘的。我挤到鱼类区，刚好观看马大叔在卖鱼，马大叔的鱼都是活鱼，很新颖，所以被买走了很多，但还剩一些鲫鱼，与虽少，不过条条都活蹦乱跳，想要摆脱盆的约束。 我说：“马大叔，我是你这的常客，这些鱼全卖给我，廉价点。” 马大叔一听，哈哈一笑，说：“小小年纪就会讨价还价了，行，给你个机会!”只见他拿起称连同筐子称了一下，说：“这筐鱼原来连筐重28千克，有一家饭店一次买走了一半，然后又来了一位顾客，买走了剩下的一半，现在连筐重14千克，你能算消逝在还剩多少千克鱼，我就以最低价卖给你!” 我可是个倔强、不轻易服输的.人，他开动脑筋思考了起来：“38千克和14千克里都包含了鱼筐的重量，用3814可以求出卖掉了24千克。然后倒过来想，把现在剩下的鱼看作一份，那位顾客来之前还有2份，于是就可以知道在顾客来之前还有两份，那家饭店买走的鱼就是2份，因此筐里的鱼原来就是4份，一共卖出了三份。” 想到这里，我兴奋的说：“我算出来了，现在筐里还剩24÷3=8(千克)，这个鱼筐重2千克!” 马大叔竖起大拇指表扬道：“我真厉害，好，我兑现刚才的诺言!”4