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关于师范类实习总结(集锦7篇)关于师范类实习总结1 8月31日，我怀着感动的心情踏上了前往张庄中学的列车，对于这个生疏的乡镇中学，心中布满了期盼又有一丝的担忧。令我期盼的是张庄中学这底是怎样的一所乡镇中学？那里的同学学习状况怎么样？他们会宠爱我这个实习老师吗；令我担忧的是张庄中学的生活条件会不会很艰苦?那里的住宿和吃饭条件怎么样?购物条件怎么样？但是我信任这一段实习的经受必定会在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会是我四年高校中较奇妙的回忆，所以那种欣喜感动和期盼远远超过了那抹担忧。 初来张庄中学的时候，只见是一排排的平房，南北朝向，刷的那层漆早已剥落，墙上只剩下一片发黄的印记。莫非现代农村里还有这样的中学?我心里不禁暗想。但是驱车向前，我发觉有一座东西朝向的崭新建筑，这就是张庄中学的教学楼。当时就像爱玲的小说给我的感觉一样，我惊异的发觉这所学校有一种突兀之美。 在张庄中学的生活是艰辛而又布满挑战的。这里的生活很苦，打水不便利而且还很危险，食堂做的饭菜不行口，而且冬天特别冷等。但是经过一段时间的调整，我慢慢的习惯了这里的生活，年轻人多吃点苦，多熬炼熬炼确定对以后有好处，抱着这样平和的心态，我觉得这半年的顶岗实习生活过得欢快而充实。 刚到张庄中学的时候，觉得自己照旧是一个同学，但是在短短的一个星期内，我经受了由同学到老师的角色转变。依据张庄中学学校领导的支配，我实习的班级为六班级二班，所教的科目为品德与社会和美术。犹记得上第一节课时，虽然经过了充分的备课，但是我心里照旧忐忑担忧，讲课时感觉特殊紧急，当然这一节课上的不太成功。为了弥补教学阅历的不足，尽快的摆脱这种局面，我准备去听学校有阅历老师讲课。在听课中，我吸取了许多有益的阅历，我发觉了每个老师都有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服八班级教语文的郭东晓老师在课堂上的应对自如，他把他身边的故事和例子和时政新闻结合起来，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛照旧活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。通过这一段时间的听课，我了解了一般的课堂教学流程，组织课堂的力气也获得也很大的提升，课堂教学技能也有了很大的提高。 尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。比如： 一、在导入的技能上我学到了很多。 我主要教的科目是六班级的品德与社会，这门课体现了很强的生活性和实践性。而通过这半年的摸索在导入的技能上，我总结了许多有效的导入方式，其中较成功的一个例子就是当讲到第一单元“绚丽多彩的世界”第三课“大千世界、万种风情”时，为了吸引同学的留意力，也为了活跃气氛，同时为了复习上节课的学问，我花费大量的心思，最终想到了一个好方法。那就是导入的时候可以接受“猜词语”的形式，由于上一节课的内容是“浓缩人类文明的经典工程”，这一课中讲了人类制造的文明工程，比如像希腊的雅典卫城、古罗马的原型剧尝印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中国的长城、秦始皇陵兵马俑等，讲第三课时，我选出了两名同学让其中的一位同学描述，另外一名同学猜，这样做很简洁和同学拉近距离，活跃气氛，同时也很好的导入了下一课。 二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高，我已经能很好的运用恰当的教学语言来教学。 以往在参加班里组织的模拟课堂这个活动的时候，我讲课的语速明显偏快。但是通过这半年的顶岗实习，我有意识的放慢了自己的语速，力争使自己的语速快慢适中，形象生动通俗易懂。经过这些努力我发觉取得了明显的效果，上课时我常常会发觉他们有会意的眼神，而我们班的思品成果也有了很大的提高。 三、在组织课堂上我也取得了明显的进步。 由于六班级的同学自制力比较小，因此上课中时不时会消逝一些同学间的小冲突。经过这一段时间的实习，我已经能准时解决同学的纠纷，从而使课堂顺当的进行下去。而这些课堂教学的技能的提高我想在高校的课堂上是确定学不到的，因此我特别感谢这一段在张庄中学实习的日子。 在这半年的见习班主任中，我自己也获益良多。作为一个班主任，首先我感觉确定要先成为一个优秀的科任老师。只有这样你才会赢得同学的敬重接着才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任，确定要组建一个强有力的班干部队伍，并要大胆的使用他们。在这短短的半年实习中，我对培育班干部感受较深的一点就是在宏观上要指导他们，做他们坚韧的后盾，在具体的事情上要给他们机会，让他们大胆的熬炼自己。比如刚开学，我班成立了一个板报组，但是作为见习班主任当老师节来临的时候，由于怕同学太小阅历不足，而且又由于我们学校的六班级是和学校组在一起的，我怕影响班级荣誉，因此这次老师节的板报基本上都是我操刀，凡事亲历亲为。虽然板报办出来效果很好，但是我总感觉缺了点什么。一次很偶然的机会，由于忙学校支配的任务，顾不上才同意由同学自己动手办，结果我们班的板报组成员在班长的带领下八仙过海各显神通，干的热火朝天。板报办出来之后我都大吃一惊，插图是一棵很大的椰子树，板报主题是“一颗面包做的心”，稚嫩的笔触，灵动的思想，真是和板报主题一样有“一颗面包做的心”，那么和善，那么可爱。比我预期的结果好多了。从这以后我深刻的熟识到了要充分的发挥班干部和小组长的作用，要大胆的使用他们，给他们充分的熬炼机会。较后我感觉对待同学确定要付出自己的爱心、急躁和包涵。在与同学的接触中，我觉得六班级二班的每一个同学都特别可爱。认真负责的班长张少龙，塌实肯干的宋丹阳，聪慧机灵的小博旭，心灵手巧的祥林。在这短短的半年实习中我体会较深的是：每一个同学都有他们的优点，他们都是一个个可爱的小精灵，作为一个老师我们不要放弃每一个同学，而且我们不但要成为一个负责任的老师，更要成为一个有爱心的老师。我感觉较后这一点才是较重要的。 没想到这半年的实习生活这么快就结束了，再过十几天我就要离开张庄中学了，就要离开这群可爱的小精灵了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一个老师节，我收到了我们班同学京树亲自绘制的老师节礼物一幅颜色缤纷的漫画，那一句真诚的祝福“老师节日欢快！”，那一次我体会到了初为人师的欢快;忘不了，美术课上，同学亲自用海螺给我制作的小工艺品；忘不了，西尧给我递的那一张小纸条“希望武老师多笑一笑，您笑得时候特殊好看”那一句善意的提示我忘不了在张庄中学的点点滴滴，与同学一起度过的那些欢乐的日子。这一群可爱的小精灵使我熟识到选择老师这个职业的无悔，这个天底下较光辉的职业的荣耀，虽然或许老师在物质上很贫困，但是我们在精神很富足。 在这半年的实习中，我学到了很多的东西，不仅仅在自己的专业，教学力气、管理同学等方面，而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少，自信了不少。这一段顶岗实习的经受也必将会我以后的人生产生深远的影响，作为将来的老师，在今后的老师生涯中，我确定会更加努力实践自己作为人民老师的信念，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，我要在三尺讲台这方寸土上，尽我较大的努力，由于我深深的爱着这群可爱的同学，而且我深信在在这份爱的浇灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日确定能盛开绚丽的花朵！ 关于师范类实习总结2 首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备大事提前，又要备大事滞后;既要备突发大事，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有预备的人。 其次，通过本次实习，与人交际的力气，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有,就是当间或讲错时，我会拿太紧急当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发觉与中学老师沟通的也很顺当，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆识密不行分。 再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很欢快。最终，同学离开时，一句留意平安出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己同学的呵护和关爱。 还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习老师毫无保留的传授了自己的学习阅历，乐观鼓舞他们学习的态度，使同学感到考上高校并不难，只要通过努力，确定会顺当过关。当然，我们还为同学上演了一人一首歌，这更是师生亲热无间。最终，唯一感到圆满的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学力气没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。 我想，通过本次实习，我们取得的少许阅历，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避开以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。 关于师范类实习总结3 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是五班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特殊感动。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关怀修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力气。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的同学在上我的课时认真多了，还乐观举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特殊简洁分散，这样很简洁开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前常常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法把握，现在却可以很好地把握课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。 学校生宠爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特殊留意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真嘹亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的.激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正同学的错误是特殊重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟识了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以遗忘。由于学校生都还小，自我组织和约束力气都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特别留意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育理想，由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特殊留意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面。 关于师范类实习总结4 本次教育实习依据学校的要求，主要任务完成状况如下： 教学任务。在教育实习的三周内，听取指导老师的课；写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议；平常，关心老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参与集体备课。指导老师的授课做教案式记录。 一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。 近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是学校一二班级的学校生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开头与他们接触我还有些紧急，常常不知道应当从何下手。无所适从。但是随着对他们的生疏。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。工作总结网收集整理 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特别紧急，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经受。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明白改进的方法。指导老师细心指导，关怀修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。很快。就到其次周。到了我其次次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的关心下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的关怀。 在实习期间我还关怀老师批改作业。批改作业，订正同学的.错误是特殊重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励。由于我信任。对于同学的表扬相对与批判来说。更简洁使同学取得进步。 实习期间，由于同学都还小，自我组织和约束力气都还很差，特别是个别同学更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平常很严峻，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观看和学习，的确体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。同学的事永久是大事。 关于师范类实习总结5 转瞬间40天的实习生活结束了。还记得刚开头的兴奋和紧急，那时候觉得40天的时间比较长，可是现在真的感觉是转瞬即逝，自己也已在不知不觉中习惯了这个环境，早已把自己当成了这个集体里的一员。离别之时突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的同学都特别天真可爱。回想起在这40天内所发生的和自己所经受的事情，自己真的学到了很多东西。 实习是高校中一件很重要事情。我们在实习中熬炼实践教学力气。提高了对教学的熟识。在实践中体会了教书育人责任和意义。在这40天的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的批判和建议。认真的听好老师上的每一堂课，学习老师的教学方法。认真充分预备每一堂课，仔细批改作业，做好作业讲评工作。 在班主任工作方面，仔细观看同学的上课状况。针对同学在学习和生活上存在的问题进行急躁的教育也得到了同学的协作和支持。 短短的40天，给我留下了很多奇妙的回忆。这些都让我的实习生活变得丰富多彩和牢记于心。 一、实习学校简介 XX市其次中学创建于1947年，位于安徽省XX市环城北路1号，是一所全日制一般完全中学，是XX市示范高中，是省、市现代教育技术试验学校，省机关档案管理一级单位，省电教设备一类达标学校。 二、班主任工作 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以遗忘。当观看那些十五六岁青春活泼的同学时，我们感觉自己似乎时间倒流回到六七年前的中学时代。高中的同学还不失童真，擅长思考问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，许多心里的问题都情愿与我们沟通。同学已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不宠爱老师牵着他们走，也不宠爱老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争辩问题。 这时我就以伴侣的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操，认真的班主任工作是件很累人的事情。学校是一个规章的场所，班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以身作则。说到做到。班主任的一言一行同学都看在眼里，叫同学不要迟到，自己首先就要不迟到。班级的班风可以体现出班主任的性格、气质、力气等心理特征，班主任通过良好的素养制服同学，使同学对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任只有得到同学的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让同学的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。 三、教育教学 刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的例子，幽默风趣的语言，课堂气氛特殊的活跃。在听课过程中，我深感我和这些老师之间的差距是如此之大。听了一周的课后，我开头走上讲台，开头慢慢适应课堂气场。由于阅历不够，应变力气不强，当我上第一堂真正意义上的课时，还是消逝了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清楚”、“解题不规范”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课消逝的缺点和不足。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了进步。这时指导老师给了我多次机会，熬炼和培育我的授课力气。带给我最初、的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。对于已经具备了确定程度自学力气的同学，要充分调动他们的主观能动性，对于一些不情愿听课的同学，我设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用。之前大家可能有埋怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简洁的事情。当老师没有以前自己想的那么简洁。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但信任有一件确定是一样的：要做好一名老师不简洁。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。 回顾过去40天的实习工作，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 关于师范类实习总结6 本人为普宁师范学校40届计算机班实习生，在大坝新兴中学从XX年5月8号开头至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。 在这期间，我主要完成了3方面的实习工作： 一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历， 二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中争论教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。 三是实习总结和阅历沟通。这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。 唯有老师自己深化地钻研教材，争论教法，认真地备好课，以达到上课时让同学学会并把握到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，由于信息技术课与别的传统学科并不一样，它留意的是同学的实际操作和自主学习动手力气，同学通常在接触到新颖事物时有很大的惊奇心和爱好，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，老师就要擅长抓住同学的惊奇心理，从中培育同学学习的爱好和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件，爱好是学习入门的"阶梯，爱好孕着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？ 在信息技术课上，特别是在上理论课时，同学有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必需依据同学的特点，争论教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比方来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。例如，在上文字处理软件WORD熟识的第一节课时，我就用同学平常最常用的纸和笔来对比WORD的空白文档和输入法，让同学明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样便利，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的状况下，同学就可以了解和熟识WORD并把握了一般的操作方法，以达到预期的目的。 当然，信息技术课更留意的是让同学实际的上机操作摸索，在课程的时间支配上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是伴同学自己盲无目的在操作。在开头，老师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让同学参考操作方法，同样由于在操作过程中，可达到目的的方法是有许多种的，老师就不行拘束于一种方法的教学，更要引导同学发觉别的方法来实现结果，培育同学自主学习，动手探究的力气，老师不时地加予鼓舞，增加同学的自信念和对电脑产生更浓重的爱好。 这就是我在这段实习期间的深切体会，这段时间的经受对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。在此也诚意感谢实习学校领导和指导老师对我的照看和指导。 关于师范类实习总结7 时间如梭，我已经结束了为期40多天的教育实习工作。我实习所在的学校是xx第一试验中学，我担当八班级的音乐实习老师。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感自己学问储备的贫瘠，还需要好好充实自己;另一方面我发觉，作一名优秀的老师，不仅要把握方面学问，同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求。让我深深的感受到当好一名老师是多么不简洁! 下面，我将对我的实习工作作一个总结。 在教学方面，依据指导老师xx老师的支配，我们通过听课写教案说课修改试讲讲课评课这一过程来进行音乐教学工作。 1、听课 最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀音乐老师的课，从中来吸取一些上课的阅历。通过听课，作详细的课堂笔记，让我们了解怎样支配课程，怎样书写教案、板书，怎样把握课堂进程等等。这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的关怀，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的组织。 2、写教案 书写教案有这么几部分要求，总括，然后板书设计，接着进行详细支配，最终再做课后小结。 总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的划分，课堂进程的个个部分有一个总体划分。板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该详细的写清楚，以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面。详细支配，则是最繁多最需要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及猜想同学的回答，等等内容都要囊括进去。最终课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述。 3、说课 给指导老师说课环节，算是对之前这两个预备环节工作的.验收。每次说课就会体现出很多的问题，有课程支配上的，有语言表达上的，等等方面。指导老师则对我们进行逐个的悉心指导，让我们看到其他同学的特长，并通过指导老师的细心修改，改进自己的不足。并将这些改进看法进行整理，做试讲前的预备。 4、修改 首先通过说课，专业指导老师对我们所讲内容、教学支配进行合理化整改。之后我们自己通过指导老师的修改，对课程以及教案都进行进一步的完善。 5、试讲 试讲，则相当于正式讲课，指导老师以及其他小组成员最为同学进行协作，之后汇总，提出需要改进的看法。试讲过程中，语言表达成了第一大问题。语速，语调，看法语言的合理支配，都是我们首要攻克的难题。对于课堂气氛把握的要求，也算是对我们每个人的考验。随着多次上讲台的阅历，到最终试讲也渐渐地变得简洁许多。19